掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
電視寫作教程-第2版 版權信息
- ISBN：9787565700095
- 條形碼：9787565700095 ; 978-7-5657-0009-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
電視寫作教程-第2版 本書特色
《電視寫作教程(第2版)》：21世紀電視文藝編導專業系列教材
電視寫作教程-第2版 目錄
**章 電視媒介與電視寫作**節 電視寫作的思維特征第二節 電視媒介對寫作者的要求第二章 電視策劃文案的寫作**節 電視策劃的特征、作用和任務第二節 電視策劃的思維方式第三節 電視欄目策劃文案的寫作第四節 電視談話節目策劃文案的寫作第五節 電視紀錄片策劃文案樣本及分析第六節 電視特別節目策劃文案樣本及分析第三章 電視新聞稿的寫作**節 電視新聞稿的寫作要求第二節 消息類電視新聞稿的寫作第三節 電視新聞深度報道的寫作第四節 評論類電視新聞的寫作第四章 電視紀錄片的寫作**節 電視紀錄片的選題與開掘第二節 電視紀錄片編導闡述的寫作第五章 電視片解說詞的寫作**節 解說詞和畫面及其他表現元素之間的關系第二節 解說詞的作用第三節 解說詞的語言特點第四節 解說詞的修辭手法第五節 解說詞與細節第六節 解說詞的構思與布局第七節 寫實類電視片解說詞的特點第八節 寫意類電視片解說詞的特點第六章 電視的特別寫作**節 電視字幕的寫作第二節 電視宣傳語的寫作主要參考文獻
展開全部
電視寫作教程-第2版 節選
《電視寫作教程(第2版)》內容主要包括：**章電視媒介與電視寫作、**節電視寫作的思維特征、第二節電視媒介對寫作者的要求、第二章電視策劃文案的寫作、**節電視策劃的特征、作用和任務、第二節電視策劃的思維方式、第三節電視欄目策劃文案的寫作、第四節電視談話節目策劃文案的寫作、第五節電視紀錄片策劃文案樣本及分析、第六節電視特別節目策劃文案樣本及分析、第三章電視新聞稿的寫作和**節電視新聞稿的寫作要求等等。
電視寫作教程-第2版 相關資料
二、立體思維的綜合性電視思維就是以捕捉和營造觀念形象（即意象）為特征的形象思維和把描述轉化為以具象為特征的技術思維相結合的思維活動。從創作的實踐來看，電視思維應當有以下三個層次。第一個層次：感性形象思維層次。感性形象思維層次，就是形象思維的感性認識階段，它主要對現實生活中鮮活具體的感性材料（即生活表象）進行記錄和反映。在這一層次，創作者根據自己對生活表象的感受和經驗來進行創作。感性形象思維指導著創作者對生活進行習慣性的采訪和一般性的節目制作，在感性形象思維指導下采編和制作的節目，一般停留于“是什么”和“發生了什么”的層面，而不進行“為什么”的分析。因為人們會因個人的經歷、感受和知識的差異而形成不同的思維習慣和思維定式，這樣創作出來的作品因而也具有明顯的個性特征。第二個層次：理論思維層次。電視工作者進行電視創作，不僅僅滿足于對社會生活進行客觀報道的層次，還要抒發情感、發表見解、傳達理念，以陶冶情操、影響輿論，這就必然要上升到理論思維的層次。理論思維層次包括抽象思維和形象思維中的意象思維。對創作主體而言，抽象思維主要表現為選擇、提煉和組合的能力，即在眾多的題材中，選擇、比較，挑出有價值的題材進行拍攝，并對采訪攝取到的素材進行去粗取精、去偽存真的處理，提煉出有價值的事例，然后經過分解、組合，從而創作出體現認識目的的屏幕形象。意象思維是理性形象思維，它是對在感性形象思維階段捕捉到的生活表象進行聯想、想象和典型化處理的思維過程。意象思維創造出的形象代表著事物的本質形象也就是“意象”。
商品評論(5條)
書友推薦
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
詩經-先民的歌唱
- >
唐代進士錄
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
史學評論
- >
煙與鏡
- >
推拿
- >
姑媽的寶刀
本類暢銷
