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男孩為何要窮著養(yǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787511305633
- 條形碼：9787511305633 ; 978-7-5113-0563-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
男孩為何要窮著養(yǎng) 本書特色
《男孩為何要“窮”著養(yǎng)》：“窮養(yǎng)男孩”的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)男孩自立自強(qiáng)，成為勇敢出色的男子漢。窮養(yǎng)中的磨礪會(huì)成為蘊(yùn)藏在男孩內(nèi)心深處的取之不盡的資本，讓他受益終生。正如心理學(xué)家威廉·詹姆士所說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”“窮”養(yǎng)的男孩，將來步入社會(huì)后更容易適應(yīng)環(huán)境、承受逆境，具備獨(dú)立支配自我的能力。父母望子成龍不能等，從小就要“窮”養(yǎng)男孩，為兒子將來有出息打下基礎(chǔ)。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。只有讓男孩少一些物質(zhì)享受，多一些磨難，才能把他們培養(yǎng)成有愛心、責(zé)任心、事業(yè)心、寬容心的偉男子。傳統(tǒng)智慧與科學(xué)理論相結(jié)合的育兒方法，系統(tǒng)全面闡述“窮”養(yǎng)男孩的方法和技巧。男孩將來要承擔(dān)社會(huì)的和家庭的重大壓力和責(zé)任。因此無論家境多好，再富不能富男孩，對(duì)男孩必須“窮”著養(yǎng)，要刻意使他嘗試生活的艱辛，從小磨礪他堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)其艱苦樸素、吃苦耐勞的作風(fēng)及仁義孝道的思想。如此，男孩才能成長(zhǎng)為頂天立地的男子漢.擔(dān)負(fù)起社會(huì)和家庭的重任。中國(guó)父母成功育兒必讀書系*適合中國(guó)社會(huì)和文化的育兒理念
男孩為何要窮著養(yǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
男孩將來要承擔(dān)社會(huì)的和家庭的重大壓力和責(zé)任。因此無論家境多好，再富不能富男孩，對(duì)男孩必須“窮”著養(yǎng)，要刻意使他嘗試生活的艱辛，從小磨礪他堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)其艱苦樸素、吃苦耐勞的作風(fēng)及仁義孝道的思想。如此，男孩才能成長(zhǎng)為頂天立地的男子漢，擔(dān)負(fù)起社會(huì)和家庭的重任。傳統(tǒng)智慧與科學(xué)理論相結(jié)合的育兒方法，系統(tǒng)全面闡述“窮”養(yǎng)男孩的方法和技巧。
男孩為何要窮著養(yǎng) 目錄
**章 歷來紈绔少偉男——再富也要窮養(yǎng)男孩為何窮人的孩子早當(dāng)家溺愛是男孩的敵人不要用你的成功去壓倒他少讓男孩坐享其成過于精致的成長(zhǎng)環(huán)境易讓男孩得“王子病”不知道愛惜，是因?yàn)槭裁炊加幸龑?dǎo)男孩的攀比心理第二章 受“窮”而知俞進(jìn)——今天的男孩更需要“窮”養(yǎng)富裕的生活容易毀了兒子財(cái)產(chǎn)不能保男孩富貴平安“小皇帝”的優(yōu)越感扭曲了男孩的心獨(dú)生子讓小男孩缺少了責(zé)任感從小一帆風(fēng)順，造成“蛋殼心理全能的父母，奪走了男孩成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)娛樂時(shí)代，男孩少了陽(yáng)剛之氣第三章 把愛用劍點(diǎn)點(diǎn)子上——決定男孩一生的關(guān)鍵詞創(chuàng)造——精彩的人生來自不竭的創(chuàng)造力獨(dú)立——男兒當(dāng)自強(qiáng)勇敢——男孩是未來世界的開拓者尊嚴(yán)——男兒膝下有黃金冒險(xiǎn)——美國(guó)誕生于“五月花號(hào)”的探險(xiǎn)樂觀——永不黑暗的燈塔第四章 “窮”養(yǎng)有方法——窮養(yǎng)男孩并不是“放養(yǎng)”“窮”的真正內(nèi)涵——讓男孩管理自己窮則奮起——男孩的魄力從苦難中來窮則無畏——男人需要“狠”一點(diǎn)窮則能忍——使男孩更好地適應(yīng)社會(huì)窮養(yǎng)男孩——不拋棄，不放棄絕大部分成功者都有“窮養(yǎng)”經(jīng)歷第五章 控制男孩的物質(zhì)享受——“窮養(yǎng)”的男孩更會(huì)生存讓男孩知道家庭的財(cái)富來自父母的工作餐桌上的節(jié)儉教育掌握好金錢獎(jiǎng)勵(lì)的度培養(yǎng)孩子良好的儲(chǔ)蓄習(xí)慣留心男孩如何支配零花錢告訴男孩，世上沒有一本萬(wàn)利的事情第六章 窮則無畏——飽經(jīng)挫折的男孩*有出息嬌氣的男孩沒有競(jìng)爭(zhēng)力經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹戰(zhàn)勝困難的樂趣永遠(yuǎn)大于困難本身強(qiáng)健男孩的內(nèi)心，而不是讓他的臉皮“變厚讓男孩學(xué)會(huì)自我修復(fù)第七章 任性的“小皇帝”不可縱容——自控能力決定男孩的成就幫助男孩認(rèn)清生活中的假象讓男孩抵制誘惑讓男孩對(duì)自己嚴(yán)格要求增強(qiáng)男孩的羞恥心不做“電視土豆”和“網(wǎng)癮君子充分信任他，哪怕明知道他沒有盡力有出息的男孩寵辱不驚第八章 拒絕莽夫和膽小鬼——好男兒智慧與勇氣并存讓膽怯的小男孩重放光芒教育男孩，別總是否定他少給男孩定規(guī)矩讓男孩覺得自己被需要告訴男孩，坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)教給男孩拒絕和說“不”的智慧承認(rèn)錯(cuò)誤也是一種勇氣讓男孩打架的力氣用在別的地方第九章 幫助男孩而不是包辦——獨(dú)立性強(qiáng)的男孩才能自立于世家有男孩，父母可以“懶”一點(diǎn)這些事情，讓男孩自己做鼓勵(lì)男孩大聲說出自己的想法讓男孩自己做決定會(huì)理財(cái)?shù)哪泻⒏?dú)立男孩不可不學(xué)的生存技能男孩想要的玩具，讓他自己掙回來第十章 男子漢要敢做敢當(dāng)——有責(zé)任感的男孩才有大的氣魄讓男孩知道什么是責(zé)任責(zé)任感來源于信任和尊重鼓勵(lì)兒子做一名合格的家庭成員鼓勵(lì)男孩為自己的錯(cuò)誤買單不批評(píng)認(rèn)錯(cuò)的孩子戒掉找借口的壞習(xí)慣找回責(zé)任感，孩子不再撒謊第十一章 期望什么，就收獲什么——好心態(tài)讓男孩微笑面對(duì)一切父母與孩子都應(yīng)該知道的“秘密”別讓好勝心害了孩子解除男孩“憂郁詩(shī)人”的魔咒幽默感——男孩心靈的凈化器樂觀的家庭走出樂觀的男孩第十三章 男兒有淚不輕彈——重塑男孩的陽(yáng)剛之氣窮養(yǎng)下的男孩更陽(yáng)剛強(qiáng)壯的父親是男孩的榜樣給男孩的母愛應(yīng)該適可而止改掉男孩身上的“娘娘腔”運(yùn)動(dòng)，塑造男孩的強(qiáng)壯體魄第十三章 培養(yǎng)一個(gè)正人君子——美德是男孩的第二重身份懂得孝順的男孩前途無量忠誠(chéng)——奠定成功的基石正直——男孩立足社會(huì)之本寬容別人，就是在善待自己克服瘋長(zhǎng)的“自私心理懂得尊重別人的男孩，才能贏得尊重人無信不立，讓男孩恪守他的承諾第十四章 溫文爾雅小紳士——文明禮儀讓男孩鳳度翩翩好男兒懂得說“對(duì)不起男孩子不應(yīng)是斤斤計(jì)較“大王”“涼水”澆滅男孩過強(qiáng)的表現(xiàn)欲鼓勵(lì)男孩分享他的所有讓男孩的嘴巴不罵人讓男孩知道暴躁的代價(jià)改造任性的“臭脾氣”培養(yǎng)男孩的風(fēng)度第十五章 把潛力擴(kuò)大到N次方——激發(fā)男孩的創(chuàng)造潛能每個(gè)男孩天生都有創(chuàng)造的愿望和能力培養(yǎng)男孩的想象力男孩學(xué)幾何就是很簡(jiǎn)單“創(chuàng)造大王”在破壞中成長(zhǎng)第十六章 好成績(jī)有章可循第十七章 愛讀書男孩不會(huì)變壞第十八章 見多才能識(shí)廣第十九章 習(xí)慣收獲性格，性格收獲命運(yùn)第二十章 增加男孩人生寬度和廣度第二十一章 “變壞”不是偶然的。
展開全部
男孩為何要窮著養(yǎng) 節(jié)選
《男孩為何要"窮"著養(yǎng)》從生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)多個(gè)角度闡述了“窮”養(yǎng)男孩的意義，并從物質(zhì)享受、挫折教育、自控能力、性格培養(yǎng)、勇敢無畏、自立自強(qiáng)、承擔(dān)責(zé)任、文明禮儀等多方面給家長(zhǎng)詳細(xì)提出了“窮”養(yǎng)男孩的建議和方法，幫助每一位望子成龍的父母將自己的兒子培養(yǎng)成為一個(gè)不怕困難、自信自強(qiáng)、豁達(dá)樂觀、寬容大度的男子漢。男孩將來所承受的社會(huì)責(zé)任和壓力都比較大，在家庭中，男人更是頂梁柱。男孩要成為一個(gè)真正的男人，這一生不知要承受多少磨難、冷眼、屈辱和挫折。古人說，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，如此才能修身齊家治國(guó)平天下。所以無淪家境多好，對(duì)男孩絕對(duì)不能寵，必須“窮”著養(yǎng)，讓他吃得苦中苦，從吃苦中使他的意志得到磨煉，培養(yǎng)其艱苦樸素、吃苦耐勞的作風(fēng)及仁義孝道的思想，讓他從小就明白生活的艱辛。如此，將來方可頂天立地，擔(dān)負(fù)起社會(huì)和家庭的重任。
男孩為何要窮著養(yǎng) 相關(guān)資料
生活中，像皮皮這樣的男孩隨處可見，他們做事情時(shí)往往對(duì)自己不加約束，想怎樣就怎樣，愛做什么就做什么，不分是非，固執(zhí)己見，明知自己不對(duì)還要繼續(xù)做下去。任性的男孩常常用一些手段來威脅他人，如不吃飯、大哭大鬧、摔打東西、自殺、離家出走等。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家馬卡連柯警告說：“父母對(duì)自己的子女愛得不夠，子女就會(huì)感到痛苦，但是過分溺愛雖然是一種偉大的感情，卻會(huì)使子女遭到毀滅。”如果我們無視這種警告，一意孤行地認(rèn)為只要盡力把男孩的生活道路鋪得平平順順的，就能保證男孩幸福健康地成長(zhǎng)。那么，這種教育方式勢(shì)必會(huì)影響男孩在各個(gè)方面的發(fā)展，讓男孩失去競(jìng)爭(zhēng)力，甚至使男孩養(yǎng)成各種不良性格。現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都很重視男孩的早期家庭教育，但由于許多父母缺乏家庭教育方面的知識(shí)，存在著兩種極端表現(xiàn)：一是對(duì)男孩的管教過嚴(yán)，給男孩訂下許多清規(guī)戒律，這也不許干，那也不許干，把男孩的手腳束縛得緊緊的；一種是教育過寬，對(duì)男孩的要求，不管是正當(dāng)?shù)倪是不正當(dāng)?shù)模宦蓾M足，結(jié)果導(dǎo)致男孩放任自流，為所欲為。
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