包郵物證技術(shù)學(xué)實驗教程——高等學(xué)校發(fā)實驗教學(xué)系列

作者：劉紅，劉洛娜，徐素芳編著

出版社：經(jīng)濟科學(xué)出版社出版時間：2010-07-01

所屬叢書：高等學(xué)校法學(xué)實驗教學(xué)系列教材

開本： 16 頁數(shù)： 193頁

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物證技術(shù)學(xué)實驗教程——高等學(xué)校發(fā)實驗教學(xué)系列版權(quán)信息

ISBN：9787505893023
條形碼：9787505893023 ; 978-7-5058-9302-3
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
法律
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司法制度/司法技術(shù)

物證技術(shù)學(xué)實驗教程——高等學(xué)校發(fā)實驗教學(xué)系列本書特色

本教材充分考慮到學(xué)習(xí)對象的專業(yè)所需和知識背景，編入了物證技術(shù)學(xué)*基本的實驗項目，擴充了新穎的實驗內(nèi)容，增加了學(xué)科活力，使其更具實用性和科學(xué)性。該教材的結(jié)構(gòu)體系由“實驗基礎(chǔ)技術(shù)”與“實驗基礎(chǔ)內(nèi)容”兩部分組成，前者編入了物證技術(shù)實驗中*基本的操作規(guī)則和技術(shù)要求，后者通過四類實驗，四十一個實驗項目充分反映了物證技術(shù)實驗的重要內(nèi)容。目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)教材達到由淺入深、循序漸進地從了解物證技術(shù)學(xué)基本知識入手，在熟悉基本實驗技能的基礎(chǔ)上，掌握重要的實驗技術(shù)，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，達到正確分析與應(yīng)用檢驗結(jié)果的目的。

物證技術(shù)學(xué)實驗教程——高等學(xué)校發(fā)實驗教學(xué)系列內(nèi)容簡介

本教材充分考慮到學(xué)習(xí)對象的專業(yè)所需和知識背景，編入了物證技術(shù)學(xué)*基本的實驗項目，擴充了新穎的實驗內(nèi)容，增加了學(xué)科活力，使其更具實用性和科學(xué)性。該教材的結(jié)構(gòu)體系由“實驗基礎(chǔ)技術(shù)”與“實驗基礎(chǔ)內(nèi)容”兩部分組成，前者編入了物證技術(shù)實驗中*基本的操作規(guī)則和技術(shù)要求，后者通過四類實驗，四十一個實驗項目充分反映了物證技術(shù)實驗的重要內(nèi)容。目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)教材達到由淺入深、循序漸進地從了解物證技術(shù)學(xué)基本知識入手，在熟悉基本實驗技能的基礎(chǔ)上，掌握重要的實驗技術(shù)，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，達到正確分析與應(yīng)用檢驗結(jié)果的目的。

物證技術(shù)學(xué)實驗教程——高等學(xué)校發(fā)實驗教學(xué)系列目錄

**部分實驗基礎(chǔ)技術(shù)
物證技術(shù)學(xué)實驗課程的目的與要求
物證技術(shù)學(xué)實驗室守則
物證技術(shù)學(xué)實驗基礎(chǔ)技術(shù)
物證技術(shù)學(xué)實驗報告的書寫
第二部分實驗基礎(chǔ)內(nèi)容
實驗一攝影技術(shù)
實驗項目一光學(xué)照相機使用
實驗項目二暗房技術(shù)
實驗項目三數(shù)碼照相
實驗項目四現(xiàn)場照相
實驗項目五物證拍攝
實驗項目六人身辨認照相
實驗二痕跡檢驗技術(shù)
實驗項目一捺印手印樣本

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物證技術(shù)學(xué)實驗教程——高等學(xué)校發(fā)實驗教學(xué)系列節(jié)選

《物證技術(shù)學(xué)實驗教程》，本教材充分考慮到學(xué)習(xí)對象的專業(yè)所需和知識背景，編入了物證技術(shù)學(xué)*基本的實驗項目，擴充了新穎的實驗內(nèi)容，增加了學(xué)科活力，使其更具實用性和科學(xué)性。該教材的結(jié)構(gòu)體系由“實驗基礎(chǔ)技術(shù)”與“實驗基礎(chǔ)內(nèi)容”兩部分組成，前者編入了物證技術(shù)實驗中*基本的操作規(guī)則和技術(shù)要求，后者通過四類實驗，四十一個實驗項目充分反映了物證技術(shù)實驗的重要內(nèi)容。目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)教材達到由淺入深、循序漸進地從了解物證技術(shù)學(xué)基本知識入手，在熟悉基本實驗技能的基礎(chǔ)上，掌握重要的實驗技術(shù)，實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，達到正確分析與應(yīng)用檢驗結(jié)果的目的。

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