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寶貝計劃:3歲潛能開發(fā) 版權信息
- ISBN:9787512401037
- 條形碼:9787512401037 ; 978-7-5124-0103-7
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
寶貝計劃:3歲潛能開發(fā) 內容簡介
本書共分為五篇,主要內容包括:優(yōu)質寶寶大腦的攀登;優(yōu)質寶寶運動和語言能力的攀登;優(yōu)質寶寶認知能力的攀登;優(yōu)質寶寶社會技能的攀登等。
寶貝計劃:3歲潛能開發(fā) 目錄
**篇 優(yōu)質寶寶大腦的攀登
1 優(yōu)質寶寶,大腦功能全面發(fā)展
了解寶寶大腦的形態(tài)發(fā)展
了解寶寶大腦功能的發(fā)展
開發(fā)寶寶大腦潛能的關鍵點
開發(fā)寶寶的右腦功能
加強寶寶左右腦的協(xié)作
男女孩左右大腦功能的差異
大腦左右半球功能的左利手和右利手差異
2 讓營養(yǎng)和生活習慣跟上寶寶的成長
2~3歲寶寶的飲食要點
培養(yǎng)寶寶良好的飲食習慣
訓練寶寶良好行為和生活習慣的*佳時期
訓練寶寶良好的行為和生活習慣的具體方法
第二篇 優(yōu)質寶寶運動和語言能力的攀登
1 運動,讓寶寶走向快樂未來
2~3歲寶寶的動作發(fā)展特點
2~3歲寶寶動作訓練的關鍵點
適合寶寶的綜合性運動
訓練寶寶動作發(fā)展的具體方法舉例
2 進一步提高寶寶的語言能力
了解寶寶的語言發(fā)展特點
開發(fā)寶寶語言能力的關鍵點
開發(fā)寶寶的語言能力要注意的問題
訓練寶寶語言能力的具體方法
第三篇 優(yōu)質寶寶認知能力的攀登
1 優(yōu)質寶寶的知覺更敏感
怎樣知道寶寶是否進入空間敏感期
父母如何幫助寶寶開發(fā)空間能力
訓練寶寶的物體知覺能力
加強寶寶的時間概念
讓寶寶的觀察更專注些
培養(yǎng)寶寶良好的知覺和觀察能力的具體方法
2 利用表象訓練提高寶寶的想象力
寶寶表象能力和想象力的特點和訓練重點
寶寶表象能力和想象力的訓練方式
訓練寶寶表象能力和想象力的具體方法
3 采取方法,提高寶寶的記憶力
了解寶寶的記憶發(fā)展特點
提高寶寶記憶能力的關鍵點
提高寶寶記憶能力的方式
開發(fā)寶寶記憶能力的具體方法
4 延長寶寶注意力的時間
了解寶寶注意力的發(fā)展特點
訓練寶寶注意力的關鍵點和方式
訓練寶寶注意力的具體方法
5 讓寶寶的數學能力得到啟蒙
提前進行數學啟蒙,有利于寶寶的智力發(fā)展
開發(fā)寶寶數學能力的關鍵點
寶寶數學能力的開發(fā)方法
開發(fā)寶寶的圖形知覺能力
訓練寶寶數學能力的具體方法
第四篇 優(yōu)質寶寶社會技能的攀登
1 寶寶自我意識和社會性交往的開發(fā)
了解寶寶自我意識的特點和訓練方法
了解寶寶社會性交往的特點和訓練方法
訓練寶寶自我意識和社會性交往技能的具體方法
2 寶寶良好情緒的培養(yǎng)
了解寶寶的情緒情感發(fā)展特點
訓練寶寶良好的情緒情感的關鍵點
訓練寶寶良好情緒的具體方法
第五篇 特殊寶寶的潛能開發(fā)
1 智力超常寶寶的潛能開發(fā)
智力超常寶寶依賴于父母的早期教育與訓練
怎樣鑒別寶寶是否是智力超常兒童
父母對待智力超常兒童的正確態(tài)度
游戲活動是寶寶智能發(fā)展的*佳活動方式
超常寶寶潛能開發(fā)的項目和方法
2 智力低常寶寶的鑒定和開發(fā)
智力低常寶寶的鑒別
寶寶智力低下的形成原因
父母對寶寶進行矯治的原則
對低常寶寶進行矯治的方法
低常寶寶的預防
附錄
附錄1 2~3歲優(yōu)質寶寶成長日記
附錄2 2~3歲優(yōu)質寶寶**玩具和訓練材料
附錄3 2~3歲優(yōu)質寶寶**兒歌
1 優(yōu)質寶寶,大腦功能全面發(fā)展
了解寶寶大腦的形態(tài)發(fā)展
了解寶寶大腦功能的發(fā)展
開發(fā)寶寶大腦潛能的關鍵點
開發(fā)寶寶的右腦功能
加強寶寶左右腦的協(xié)作
男女孩左右大腦功能的差異
大腦左右半球功能的左利手和右利手差異
2 讓營養(yǎng)和生活習慣跟上寶寶的成長
2~3歲寶寶的飲食要點
培養(yǎng)寶寶良好的飲食習慣
訓練寶寶良好行為和生活習慣的*佳時期
訓練寶寶良好的行為和生活習慣的具體方法
第二篇 優(yōu)質寶寶運動和語言能力的攀登
1 運動,讓寶寶走向快樂未來
2~3歲寶寶的動作發(fā)展特點
2~3歲寶寶動作訓練的關鍵點
適合寶寶的綜合性運動
訓練寶寶動作發(fā)展的具體方法舉例
2 進一步提高寶寶的語言能力
了解寶寶的語言發(fā)展特點
開發(fā)寶寶語言能力的關鍵點
開發(fā)寶寶的語言能力要注意的問題
訓練寶寶語言能力的具體方法
第三篇 優(yōu)質寶寶認知能力的攀登
1 優(yōu)質寶寶的知覺更敏感
怎樣知道寶寶是否進入空間敏感期
父母如何幫助寶寶開發(fā)空間能力
訓練寶寶的物體知覺能力
加強寶寶的時間概念
讓寶寶的觀察更專注些
培養(yǎng)寶寶良好的知覺和觀察能力的具體方法
2 利用表象訓練提高寶寶的想象力
寶寶表象能力和想象力的特點和訓練重點
寶寶表象能力和想象力的訓練方式
訓練寶寶表象能力和想象力的具體方法
3 采取方法,提高寶寶的記憶力
了解寶寶的記憶發(fā)展特點
提高寶寶記憶能力的關鍵點
提高寶寶記憶能力的方式
開發(fā)寶寶記憶能力的具體方法
4 延長寶寶注意力的時間
了解寶寶注意力的發(fā)展特點
訓練寶寶注意力的關鍵點和方式
訓練寶寶注意力的具體方法
5 讓寶寶的數學能力得到啟蒙
提前進行數學啟蒙,有利于寶寶的智力發(fā)展
開發(fā)寶寶數學能力的關鍵點
寶寶數學能力的開發(fā)方法
開發(fā)寶寶的圖形知覺能力
訓練寶寶數學能力的具體方法
第四篇 優(yōu)質寶寶社會技能的攀登
1 寶寶自我意識和社會性交往的開發(fā)
了解寶寶自我意識的特點和訓練方法
了解寶寶社會性交往的特點和訓練方法
訓練寶寶自我意識和社會性交往技能的具體方法
2 寶寶良好情緒的培養(yǎng)
了解寶寶的情緒情感發(fā)展特點
訓練寶寶良好的情緒情感的關鍵點
訓練寶寶良好情緒的具體方法
第五篇 特殊寶寶的潛能開發(fā)
1 智力超常寶寶的潛能開發(fā)
智力超常寶寶依賴于父母的早期教育與訓練
怎樣鑒別寶寶是否是智力超常兒童
父母對待智力超常兒童的正確態(tài)度
游戲活動是寶寶智能發(fā)展的*佳活動方式
超常寶寶潛能開發(fā)的項目和方法
2 智力低常寶寶的鑒定和開發(fā)
智力低常寶寶的鑒別
寶寶智力低下的形成原因
父母對寶寶進行矯治的原則
對低常寶寶進行矯治的方法
低常寶寶的預防
附錄
附錄1 2~3歲優(yōu)質寶寶成長日記
附錄2 2~3歲優(yōu)質寶寶**玩具和訓練材料
附錄3 2~3歲優(yōu)質寶寶**兒歌
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