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五年級-小學閱讀指導及能力測試-根據九年義務教育課程標準修訂 版權信息
- ISBN：7801266390
- 條形碼：9787801266392 ; 978-7-80126-639-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
五年級-小學閱讀指導及能力測試-根據九年義務教育課程標準修訂 內容簡介
小學語文是小學生學習的一門主課。學好這門功課,可以提高小學生的識字、看書、作文的能力。看書,就是閱讀。在語文學習中,學習讀書的方法,掌握讀書的步驟,提高自己的閱讀能力,是學好語文這門功課的關鍵。一個小學生如果能按科學的方法讀書、看報,理解其內容,就可以從書本中獲取更多的知識,同時還能為學好其他學科奠定堅實的基礎。
五年級-小學閱讀指導及能力測試-根據九年義務教育課程標準修訂 目錄
一、閱讀的程序
(一)目的和要求
1.養成按序閱讀的習慣
2.養成開動腦筋的習慣
(二)閱讀的方法
閱讀能力測試
二、段里劃分層次
(一)目的和要求
1.了解段的主要內容
2.要正確地劃分層次
(二)分層的方法
1.按遞進關系分層
2.按總分關系分層
3.按并列關系分層
4.按因果關系分層
閱讀能力測試
三、劃分文章段落
(一)目的和要求
1.前后聯系要緊密
2.段的內容要集中
(二)分段的方法
1.按事情發展順序分段
2.按事物的幾方面分段
3.按照時間順序分段
4.按照地點變換分段
5.按照總分結構分段
閱讀能力測試
四、概括段落大意
(一)目的和要求
1.段意要準確
2.段意要簡練
3.段意要完整
(二)概括段意的方法
1.摘句法
2.連詞法
3.歸并法
閱讀能力測試
五、歸納主要內容
(一)目的和要求
1.要突出重點
2.要語言簡潔
(二)歸納的方法
1.題目擴展法
2.段意連接法
3.重點歸納法
閱讀能力測試
六、文章里的照應
(一)目的和要求
1.認真地閱讀全文
2.準確地找到原句
(二)具體的方法
1.從內容和題目分辨
2.從開頭和結尾分辨
3.從文章的內容分辨
閱讀能力測試
七、說明的語言和方法
(一)目的和要求
1.把握說明的中心
2.理清說明的順序
(二)閱讀的方法
1.理解說明的語言
2.掌握說明的方法
閱讀能力測試
八、體會文章表達的感情
(一)目的和要求
1.要認真閱讀
2.要表述清楚
(二)具體的方法
1.從文章題目中體會情感
2.從主要段落中體會情感
3.從重點語句中體會情感
閱讀能力測試
九:正確回答問題
(一)目的和要求
1.所答所問
2.作答全面
3.語言簡潔
(二)閱讀的方法
1.敘述法
2.判斷法
3.分析法
閱讀能力測試
附一:部分參考答案
附二:小學常見病句修改例釋
附三:小學生常用詞語
(一)目的和要求
1.養成按序閱讀的習慣
2.養成開動腦筋的習慣
(二)閱讀的方法
閱讀能力測試
二、段里劃分層次
(一)目的和要求
1.了解段的主要內容
2.要正確地劃分層次
(二)分層的方法
1.按遞進關系分層
2.按總分關系分層
3.按并列關系分層
4.按因果關系分層
閱讀能力測試
三、劃分文章段落
(一)目的和要求
1.前后聯系要緊密
2.段的內容要集中
(二)分段的方法
1.按事情發展順序分段
2.按事物的幾方面分段
3.按照時間順序分段
4.按照地點變換分段
5.按照總分結構分段
閱讀能力測試
四、概括段落大意
(一)目的和要求
1.段意要準確
2.段意要簡練
3.段意要完整
(二)概括段意的方法
1.摘句法
2.連詞法
3.歸并法
閱讀能力測試
五、歸納主要內容
(一)目的和要求
1.要突出重點
2.要語言簡潔
(二)歸納的方法
1.題目擴展法
2.段意連接法
3.重點歸納法
閱讀能力測試
六、文章里的照應
(一)目的和要求
1.認真地閱讀全文
2.準確地找到原句
(二)具體的方法
1.從內容和題目分辨
2.從開頭和結尾分辨
3.從文章的內容分辨
閱讀能力測試
七、說明的語言和方法
(一)目的和要求
1.把握說明的中心
2.理清說明的順序
(二)閱讀的方法
1.理解說明的語言
2.掌握說明的方法
閱讀能力測試
八、體會文章表達的感情
(一)目的和要求
1.要認真閱讀
2.要表述清楚
(二)具體的方法
1.從文章題目中體會情感
2.從主要段落中體會情感
3.從重點語句中體會情感
閱讀能力測試
九:正確回答問題
(一)目的和要求
1.所答所問
2.作答全面
3.語言簡潔
(二)閱讀的方法
1.敘述法
2.判斷法
3.分析法
閱讀能力測試
附一:部分參考答案
附二:小學常見病句修改例釋
附三:小學生常用詞語
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