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全球傳媒評論IV 版權信息
- ISBN：9787302222118
- 條形碼：9787302222118 ; 978-7-302-22211-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
全球傳媒評論IV 本書特色
《全球傳媒評論(4)》：手機之后，是什么？中國“數字革命”的社會層面再認識社交媒介的寵兒：即使通訊軟件在澳門大學生的使用網絡論壇的抽樣研究——從論壇言論流動研究的三個實例出發網絡論壇政治討論研究方法探討理解在線受眾：新的研究路徑透過賽場我們還應看到什么？熱點話題 新銳觀點 權威資訊
全球傳媒評論IV 內容簡介
本期封面專題是：“新媒體與研究方法”，特邀主編為金兼斌教授。封面專題列入了5篇重量級的文章。本期特別注重網絡研究方法的探討。
本期的另一個專題是“全球傳播研究”，其中收入了在美國從事研究的學者sanl pack關于重新審視住處邊緣的電視受眾、探討全球與地方傳播關系的文章。
本期的“全球傳媒論壇”發表了李鴻谷先生介紹《三聯生活周刊》知識生產的講座內容。在“觀點”欄目中相德寶對“西方媒體上的中國人口形象”問題進行了批評。
“傳媒前沿”專欄以新聞傳播學界和業界對現實問題的思考為主要內容，本期主題是2008年的北京奧運會。
全球傳媒評論IV 目錄
編者的話
新媒體與研究方法
手機之后，是什么？中國“數字革命”的社會層面再認識
社交媒介的寵兒：即時通訊軟件在澳門大學生中的使用
網絡論壇的抽樣研究——從論壇言論流動研究的三個實例出發
網絡論壇政治討論研究方法探討
理解在線受眾：新的研究路徑
全球傳播研究
從全球與地方對立到全球與地方共存：重新審視電視“邊緣受眾”
全球認同或是本地認同？——對國際語境下維亞康姆公司在兒童身份認同形成過程中所起作用的理論分析
全球媒介丑聞及其對社會問題管理的影響
全球傳媒論壇
三聯的知識生產
觀點
西方媒體上的中國人口形象——西方主要媒體對中國人口和計劃生育報道實證研究
傳媒前沿——奧運專題
透過賽場我們還應看到什么？——奧運會對中國文化國際化傳播的啟示
2008奧運會開幕式的神話敘事
奧運經濟的電視產業輻射力
新書架
歷史的洞見——讀《電話的社會影響》
評中文版《大眾傳播通論》
征稿啟事
新媒體與研究方法
手機之后，是什么？中國“數字革命”的社會層面再認識
社交媒介的寵兒：即時通訊軟件在澳門大學生中的使用
網絡論壇的抽樣研究——從論壇言論流動研究的三個實例出發
網絡論壇政治討論研究方法探討
理解在線受眾：新的研究路徑
全球傳播研究
從全球與地方對立到全球與地方共存：重新審視電視“邊緣受眾”
全球認同或是本地認同？——對國際語境下維亞康姆公司在兒童身份認同形成過程中所起作用的理論分析
全球媒介丑聞及其對社會問題管理的影響
全球傳媒論壇
三聯的知識生產
觀點
西方媒體上的中國人口形象——西方主要媒體對中國人口和計劃生育報道實證研究
傳媒前沿——奧運專題
透過賽場我們還應看到什么？——奧運會對中國文化國際化傳播的啟示
2008奧運會開幕式的神話敘事
奧運經濟的電視產業輻射力
新書架
歷史的洞見——讀《電話的社會影響》
評中文版《大眾傳播通論》
征稿啟事
展開全部
全球傳媒評論IV 節選
《全球傳媒評論（4）》封面專題是：“新媒體與研究方法”，特邀主編為金兼斌教授。封面專題列入了5篇重量級的文章。本期特別注重網絡研究方法的探討。本期的另一個專題是“全球傳播研究”，其中收入了在美國從事研究的學者SanlPack關于重新審視住處邊緣的電視受眾、探討全球與地方傳播關系的文章。本期的“全球傳媒論壇”發表了李鴻谷先生介紹《三聯生活周刊》知識生產的講座內容。在“觀點”欄目中相德寶對“西方媒體上的中國人口形象”問題進行了批評。“傳媒前沿”專欄以新聞傳播學界和業界對現實問題的思考為主要內容，本期主題是2008年的北京奧運會。
全球傳媒評論IV 相關資料
插圖：資料收集過程本研究采網上問卷調查方式收集資料。網上調查曾經受到質疑，被指有如下缺點：第一，所得的樣本是自愿樣本，所以不能推論到母體；第二，研究者不知填寫問卷的人是誰；第三，回應率可能因為很難給予受訪者報酬或獎賞而較低，亦由于未必有報酬或獎賞，有些問卷受邀者不愿意填寫問卷或不理會邀請。為了減少上述問題引起的效應，本研究視互聯網為收集資料的工具，采取隨機抽樣的方式。通過澳門大學學生事務處提供的全校的學生資料庫，我們從中進行隨機抽，那些被抽中的學生會收到一封電郵邀請，通知他們被抽中，他們只需在任何空閑時間，按郵件中獨立的一條鏈接，便可透過互聯網填寫該網上問卷。完成并遞交后，他們不能再次進入或重填問卷，這樣可確保一名學生只能填寫一次。如果他們中途退出問卷，調查系統會自動發出電郵提醒，他們只需再次按該鏈接便可以繼續填寫未完成的部分。針對網上調查回應率較低的問題，本研究采取了激勵方法，凡完成問卷的同學即可自動參加抽獎。另外，也使用了一系列的提醒策略，如通過電郵系統自動發送提醒郵件、在校園內張貼廣告和在校園網站內的電子布告板上宣傳等。
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