掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
分寸 跨越社交圈層的底層邏輯
-
>
生命唯愿愛與自由
-
>
中國式人情世故
-
>
看心理·第2輯(全5冊)
-
>
心靈四書(全4冊)
-
>
非暴力溝通
-
>
往里走,安頓自己
大學生職業生涯指導-規劃.發展.未來 版權信息
- ISBN：9787030271815
- 條形碼：9787030271815 ; 978-7-03-027181-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生職業生涯指導-規劃.發展.未來 本書特色
《大學生職業生涯指導:規劃·發展·未來》：高等院校心理健康教育系列教材旨在通過系統、全面的教育和訓練，幫助大學生優化心理素質、改善心理狀態、提升心理健康水平。課程教材、教師用書、自助讀本，三者的結合和相互支撐為第二課堂活動、教師備課以及學生自學提供了豐富的資源。職業生涯規劃、朋輩心理輔導和成功心理訓練是三大專題課程。推動了心理健康教育的深入發展，通過有效的心理訓練，指導大學生規劃自己的人生，挖掘自身的潛能，提升心理素質。
大學生職業生涯指導-規劃.發展.未來 內容簡介
《大學生職業生涯指導——規劃·發展·未來》以職業生涯規劃理論為依據，以專項活動為線索，注重理論與實踐的結合，介紹職業生涯規劃的知識和實踐方法，讓學生學起來有興趣，體會起來有啟發，做起來有方法。本書力爭鋪設一條教與學、學與用、理論聯系實際的有效路徑．促使學生走出課堂，了解職業與實際工作的具體問題，提高職業素養，實現質的飛躍。“規劃、發展、未來”，大學生未來的職業發展之路，唯有規劃。創新與突破！
本書可作為教師開設課程的教材，輔導員、班主任開展班級生涯規劃活動的參考用書，大學生自行從事生涯探索團體活動的指導用書。
大學生職業生涯指導-規劃.發展.未來 目錄
序
前言
**章 職業生涯概述
**節 大學生職業生涯探索中存在的問題
一、職業生涯不確定現象
二、職業生涯探索與定向
三、大學生職業生涯發展任務
四、單元活動
第二節 職業生涯彩虹
一、職業生涯彩虹簡介
二、生涯彩虹圖的應用
三、單元活動
第三節 職業生涯規劃概述
一、職業生涯的含義和類型
二、職業生涯的發展型態
三、職業生涯規劃的含義、內容、特征和意義
四、單元活動
第四節 職業生涯規劃的操作
一、職業生涯規劃的基本要素
二、職業生涯規劃的模式
三、單元活動
第二章 職業生涯的自我探索
**節 自我探索是職業發展的前提和基礎
一、自我探索與自我發展的關系
二、自我探索對大學生涯發展的意義
三、單元活動
第二節 大學生認識自我的維度與方法
一、職業自我的結構
二、認識自我的方法
三、單元活動
第三節 個性傾向性與自我職業探索
一、個性傾向性與職業選擇
二、認識自己的職業個性傾向
三、單元活動
第四節 個性心理特征與自我職業探索
一、個性心理特征與自我職業選擇
二、認識自己的職業個性心理特征
三、單元活動
第三章 職業生涯的社會探索
**節 職業與社會
一、職業及其種類
二、職業認知
三、職業需求
四、企業選才的動機、標準
五、單元活動
第二節 環境因素分析
一、自我環境認知
二、外部環境因素分析
三、單元活動
第四章 職業生涯決策與規劃
**節 職業選擇與決策
一、職業發展決策的概念與理論
二、職業錨理論
三、大學生職業決策的困惑
四、理性做好職業決策
五、單元活動
第二節 職業生涯規劃的步驟與方法
一、職業生涯規劃的步驟
二、職業生涯規劃的方法
三、單元活動
第三節 職業生涯規劃的實施
一、職業生涯規劃的有效實施
二、職業生涯規劃的評估與調整
三、克服職業生涯規劃實施的阻力
四、單元活動
第五章 成功心理訓練與職業發展
**節 對成功的正確認識
一、一元化成功的誤區
二、多元化成功的內涵
三、單元活動
第二節 情商培養與職業發展
一、情商的內容與影響
二、大學生情商的培養
三、單元活動
第三節 人際交往與職業發展
一、人際交往的原則與方法
二、職場中人際交往的策略
三、單元活動
第四節 潛能開發與職業發展
一、認識潛能
二、潛能的開發與利用
三、單元活動
第五節 自主創業與職業發展
一、創業者的素質
二、大學生自主創業的優勢領域
三、大學生自主創業的方法
四、單元活動
第六章 全書回顧與腳
**節 本書內容回顧
一、如何進行個人職業規劃
二、影響個人職業生涯的因素
三、人生目標管理
第二節 評估與反思
一、課程目標的實現評估
二、有關“職業生涯規劃”問題的反思
參考文獻
前言
**章 職業生涯概述
**節 大學生職業生涯探索中存在的問題
一、職業生涯不確定現象
二、職業生涯探索與定向
三、大學生職業生涯發展任務
四、單元活動
第二節 職業生涯彩虹
一、職業生涯彩虹簡介
二、生涯彩虹圖的應用
三、單元活動
第三節 職業生涯規劃概述
一、職業生涯的含義和類型
二、職業生涯的發展型態
三、職業生涯規劃的含義、內容、特征和意義
四、單元活動
第四節 職業生涯規劃的操作
一、職業生涯規劃的基本要素
二、職業生涯規劃的模式
三、單元活動
第二章 職業生涯的自我探索
**節 自我探索是職業發展的前提和基礎
一、自我探索與自我發展的關系
二、自我探索對大學生涯發展的意義
三、單元活動
第二節 大學生認識自我的維度與方法
一、職業自我的結構
二、認識自我的方法
三、單元活動
第三節 個性傾向性與自我職業探索
一、個性傾向性與職業選擇
二、認識自己的職業個性傾向
三、單元活動
第四節 個性心理特征與自我職業探索
一、個性心理特征與自我職業選擇
二、認識自己的職業個性心理特征
三、單元活動
第三章 職業生涯的社會探索
**節 職業與社會
一、職業及其種類
二、職業認知
三、職業需求
四、企業選才的動機、標準
五、單元活動
第二節 環境因素分析
一、自我環境認知
二、外部環境因素分析
三、單元活動
第四章 職業生涯決策與規劃
**節 職業選擇與決策
一、職業發展決策的概念與理論
二、職業錨理論
三、大學生職業決策的困惑
四、理性做好職業決策
五、單元活動
第二節 職業生涯規劃的步驟與方法
一、職業生涯規劃的步驟
二、職業生涯規劃的方法
三、單元活動
第三節 職業生涯規劃的實施
一、職業生涯規劃的有效實施
二、職業生涯規劃的評估與調整
三、克服職業生涯規劃實施的阻力
四、單元活動
第五章 成功心理訓練與職業發展
**節 對成功的正確認識
一、一元化成功的誤區
二、多元化成功的內涵
三、單元活動
第二節 情商培養與職業發展
一、情商的內容與影響
二、大學生情商的培養
三、單元活動
第三節 人際交往與職業發展
一、人際交往的原則與方法
二、職場中人際交往的策略
三、單元活動
第四節 潛能開發與職業發展
一、認識潛能
二、潛能的開發與利用
三、單元活動
第五節 自主創業與職業發展
一、創業者的素質
二、大學生自主創業的優勢領域
三、大學生自主創業的方法
四、單元活動
第六章 全書回顧與腳
**節 本書內容回顧
一、如何進行個人職業規劃
二、影響個人職業生涯的因素
三、人生目標管理
第二節 評估與反思
一、課程目標的實現評估
二、有關“職業生涯規劃”問題的反思
參考文獻
展開全部
大學生職業生涯指導-規劃.發展.未來 節選
《大學生職業生涯指導:規劃·發展·未來》以職業生涯規劃理論為依據，以專項活動為線索，注重理論與實踐的結合，介紹職業生涯規劃的知識和實踐方法，讓學生學起來有興趣，體會起來有啟發，做起來有方法。《大學生職業生涯指導:規劃·發展·未來》力爭鋪設一條教與學、學與用、理論聯系實際的有效路徑．促使學生走出課堂，了解職業與實際工作的具體問題，提高職業素養，實現質的飛躍。“規劃、發展、未來”，大學生未來的職業發展之路，唯有規劃。創新與突破！《大學生職業生涯指導:規劃·發展·未來》可作為教師開設課程的教材，輔導員、班主任開展班級生涯規劃活動的參考用書，大學生自行從事生涯探索團體活動的指導用書。
大學生職業生涯指導-規劃.發展.未來 作者簡介
魏潾，哈爾濱工程大學黨委副書記、副校長，教授、博士研究生導師，中國高等教育學會學生工作研究分會常務理事，黑龍江省高校思想政治教育研究會副理事長，黑龍江省高校心理咨詢專業委員會主任委員。主要研究領域：馬克思主義理論與思想政治教育。曾發表《校園文化對大學生道德觀念的影響》、《“三個代表”重要思想對中國共產黨執政規律的揭示》等論文30余篇。
書友推薦
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
有舍有得是人生
- >
自卑與超越
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
中國歷史的瞬間
- >
莉莉和章魚
本類暢銷
