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大學物理學:下冊
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大學物理學:下冊 版權信息
- ISBN：9787312026706
- 條形碼：9787312026706 ; 978-7-312-02670-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
大學物理學:下冊 本書特色
《大學物理學(第2版)(下冊)》：安徽省高校省級規劃教材，安徽省物理學會推薦教材
大學物理學:下冊 內容簡介
本書包括電磁學、波動光學和量子物理學部分。主要內容：靜電場和穩恒磁場的基本規律、光的干涉、量子理論的實驗基礎等。
大學物理學:下冊 目錄
序第2版前言前言第4篇 電磁學第9章 靜電場9.1 電荷和庫侖定律9.1.1 電荷及其基本性質9.1.2 庫侖定律和庫侖力的疊加原理9.2 電場強度9.2.1 電場強度9.2.2 電場強度的計算式9.3 電場線9.3.1 電場線9.3.2 靜電場電場線的性質9.4 靜電場的高斯定理9.4.1 電通量9.4.2 靜電場的高斯定理9.4.3 高斯定理的應用舉例9.5 靜電場的環路定理9.5.1 靜電場的環路定理9.5.2 電勢差和電勢9.5.3 電勢的計算舉例9.5.4 等勢面9.5.5 電場強度與電勢梯度的關系習題第10章 靜電場中的導體和電介質10.1 靜電場中的導體10.1.1 導體的靜電平衡10.1.2 靜電平衡時導體上的電荷分布10.1.3 導體表面附近的電場強度與面上對應點的電荷面密度的關系10.1.4 靜電屏蔽10.2 電介質的極化和有介質時的高斯定理10.2.1 電介質的電結構10.2.2 電介質的極化10.2.3 電極化強度、極化電荷與極化強度的關系10.2.4 電極化強度與場強的關系10.2.5 有介質時的高斯定理10.3 電容和電容器10.3.1 孤立導體的電容10.3.2 電容器及其電容10.3.3 電容器的串聯和并聯10.4 電場的能量10.4.1 電容器儲存的靜電能10.4.2 電場的能量習題第11章 穩恒電流11.1 電流及其連續性方程11.1.1 電流11.1.2 電流的連續性方程11.1.3 穩恒電流11.2 歐姆定律和焦耳定律11.2.1 歐姆定律11.2.2 電阻定律11.2.3 歐姆定律的微分形式11.2.4 電流的功和功率、焦耳楞次定律11.3 電源和電動勢，閉合電路和一段含源電路的歐姆定律11.3.1 電源及其電動勢11.3.2 閉合電路的歐姆定律11.3.3 含源電路的歐姆定律11.3.4 基爾霍夫方程組習題第12章 恒定磁場12.1 磁場12.1.1 奧斯特實驗12.1.2 磁感應強度12.2 畢奧一薩伐爾定律12.2.1 畢奧一薩伐爾定律12.2.2 運動點電荷的磁場12.2.3 畢奧一薩伐爾定律的應用12.3 磁通連續性定理12.4 安培環路定理12.4.1 安培環路定理12.4.2 安培環路定理的應用12.5 磁場對載流導體的作用，磁力的功12.5.1 安培定律12.5.2 磁場對載流導線的作用力12.5.3 載流線圈在均勻外磁場中受到的磁力矩12.5.4 磁力的功12.5.5 平行電流間的互相作用，電流單位安培的定義12.5.6 運動電荷在磁場中所受的力——洛侖茲力12.6 帶電粒子在電磁場中的運動12.6.1 運動方程(動力學方程)12.6.2 帶電粒子在電磁場中的運動12.6.3 霍爾效應習題第13章 磁介質13.1 磁介質存在時靜磁場的基本規律13.1.1 磁介質的磁化，磁化強度13.1.2 磁化電流13.1.3 有磁介質時的安培環路定理13.1.4 穩恒磁場與靜電場方程的對比13.2 順磁性與抗磁性13.2.1 順磁性13.2.2 抗磁性13.3 鐵磁性與鐵磁質13.3.1 鐵磁質的磁化性能13.3.2 鐵磁性的起因習題第14章 電磁感應14.1 電磁感應的基本定律14.1.1 電磁感應現象14.1.2 楞次定律14.1.3 法拉第電磁感應定律14.2 動生電動勢14.2.1 動生電動勢及相應的非靜電力14.2.2 在磁場中轉動的線圈中的感應電動勢——發電機的基本原理14.3 感生電動勢和感生電場14.3.1 感生電動勢和感生電場14.3.2 感生電場的性質14.3.3 螺線管磁場變化引起的感生電場14.4 自感應與互感應14.4.1 自感應14.4.2 互感應14.5 磁場的能量14.5.1 自感線圈的磁能14.5.2 磁場的能量附錄 兩線圈互感系數相等的直接證明習題第15章 電磁場理論的基本概念15.1 麥克斯韋方程組15.1.1 電磁場基本規律小結15.1.2 位移電流……第5篇 波光動學第16章 光的干涉第17章 光的衍射第18章 光的偏振第6篇 量子物理學第19章 量子理論的實驗基礎第20章 量子力學入門參考書目附錄A 中英文對照目錄附錄B 物理文獻及其查閱方法附錄C 參考答案
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大學物理學:下冊 節選
《大學物理學(第2版)(下冊)》是參照教育部高等學校非物理類專業物理基礎課程教學指導分委員會于2004年提出的非物理類專業大學物理課程教學基本要求，結合目前的課程設置和學時設置等方面的實際情況而編寫的。全書力圖在切實加強基礎理論的同時，突出培養學生獨立獲取知識的能力、科學思維能力和解決問題的能力。全書分上、下兩冊。上冊包括力學、機械振動和機械波以及熱學三部分。下冊包括電磁學、波動光學和量子物理學部分。電磁學的具體內容包括：靜電場和穩恒磁場的基本規律、電場與磁場相互聯系的規律。波動光學的具體內容包括：光的干涉、衍射和偏振的基本理論及其應用。量子物理學的具體內容包括：量子理論的實驗基礎和量子力學入門知識。《大學物理學(第2版)(下冊)》可以作為高等學校非物理類專業大學物理學課程的教材。
大學物理學:下冊 相關資料
插圖：電磁現象的發現、電磁定律的確定、電磁場理論的建立、電子的發現以及物質微觀電結構的揭示、電磁技術的廣泛應用等，在物理學中開辟了一個區別于力學和熱學的新領域——電磁學。電磁學是經典物理學的基本組成部分。關于電磁現象定量的理論研究，始于庫侖（電性）定律的問世。庫侖定律的建立，標志著人們對電的認識真正地從經驗走向科學、從定性觀察階段進入定量研究階段。在一段相當長的時間內，人們一直認為電現象和磁現象是兩種截然不同的客體，不存在相互轉化的可能。當時，科學權威庫侖斷言：“電與磁之間不存在相互轉化的問題。”該論點曾得到物理學界不少人的支持，例如：安培（后來又反對庫侖的觀點）、托馬斯·楊等。但丹麥物理學家奧斯特卻堅決反對此論點。1819～1820年，奧斯特發現了電流的磁效應。說明了磁現象的本質是“動電現象”。電流的磁效應的發現，開創了電、磁聯系的“電磁學”的新局面。從此，古老的電學、磁學獲得了新生。奧斯特的發現，給19世紀最偉大的實驗物理學家法拉第以很大的啟示，他想：既然“動電能夠生磁”，那么“動磁就應該能生電”！經過十年的努力，終于在1831年取得了突破性的進展，發現了電磁感應現象，即利用磁場產生電流的現象。電磁感應現象的發現標志著電磁理論由靜態研究發展到了動態研究的新階段。從應用的角度看，電磁感應現象的發現使電工技術取得了長足的發展，為人類生活的電氣化和工業革命打下了基礎。從理論上來看，電磁感應現象的發現更全面地揭示了電與磁的聯系，為偉大的物理學家麥克斯韋建立完整的電磁場理論奠定了基礎。1861年前后，經過對法拉第電磁感應現象的深入分析和研究，麥克斯韋大膽地提出了渦旋電場假說：變化的磁場在其周圍空間產生電場。他把這種電場稱為感應電場。渦旋電場假說的問世，提升了法拉第的物理思想，揭示了變化的磁場和電場之間的聯系。既然“變化的磁場能夠激發電場”，那么，“變化的電場能否激發磁場”呢？1862年，麥克斯韋為了在非穩恒電流情況下推廣安培環路定理，針對客觀電磁現象，又進一步大膽地提出了另一個假說，即位移電流假說：變化的電場也是一種電流，這種電流叫位移電流。位移電流和傳導電流按相同的規律激發磁場。
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