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李天命作品集－殺悶思維 版權信息
- ISBN：9787300098395
- 條形碼：9787300098395 ; 978-7-300-09839-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
李天命作品集－殺悶思維 本書特色
硬要把人生弄得艱難痛苦的，通常是誰？是自己。由于什么？由于不知足！拔液芎唵，如意便滿足。不如意便不滿足。我不快樂，只因為我的人生不如意！薄愕摹耙狻，是一個無底洞。有些人不開心時，別人怎么勸都沒有用，那就嘗試稍后才不開心吧；蛘咴O定：單日開心，雙日不開心。
李天命作品集－殺悶思維 內容簡介
關于人生裝備，如何先取90分？知學該學之學，知明思方與天人，知重人生情義禮，思想有智慧，品格有美德……簡入繁出，各適其適，整全視野，確當思考。如何從90分出發？殺“悶思維”。當正眼觀鬼，心感苦樂，腦觀苦樂，能離苦樂，不動如如；當心頭縱使不快樂，心底依然傻傻樂；當見人間無常偶有常；當歷劫多生，依舊揮落滿身花雨，瀟灑歸來……見當世為小，歷史為小，只見天地為大，胸無上大。100分后又如何？“殺悶”思維；蛩伎迹虿凰伎迹蜃用佣芡媾，或變長變短搞創意，或讀書，或工作，或旅行，或休息，或談情，或布施……行云流水，無黏無滯，盡其在我，從心所欲而不逾理。一套關于解放心靈與豐沃生命的實踐方略！靶±铒w刀”，以德智為基，以運思為樂，以游戲心情玩批判，細微入里，潤物無聲，點到為止，豁然全開。
李天命作品集－殺悶思維 目錄
序：人生分數
·前導篇·
智美兼備
開場白
第i部 演講錄
一、教育革命先革廢
二、教育基要言思品
第ⅱ部 答問錄
一、足及其他
二、真及其他
三、理及其他
結束語
·養心篇·
金剛照與浪漫禪——殺“悶思維”
概引：真實與超拔
一、正眼觀鬼
二、哀樂人生
三、；垭p全
第i部 金剛照
小引：強中之強
一、長大容易長成難
二、羊群泡沫孱
三、有情無情浮世繪
四、酸甜苦辣咸
第ⅱ部 浪漫禪
小引：脫中之脫
一、真假浪漫
二、脫物羈累
三、脫俗套累
四、脫身名累
總結：心銘四句
一、我也不是好東西
二、不知足值不快樂
三、不快樂白不快樂
四、不快樂就不快樂
·運思篇·
腦殼忌變皮蛋殼——“殺悶”思維
前言：思考游戲
第i部 玩批判
引語：子矛子盾與善妙重復
一、洗雙刃
二、拍混飩
三、耍相公
統括：賦能進路vs反智賴潮
一、缺乏真理誠勁
二、反智四賴招
總結：理性克反智
第ⅱ部 玩創意
引語：一字記之日變
一、變形樂
二、變長樂
三、變短樂
尾聲：供人享用的使命至此完成
跋：人生戰場?
后記：三步一回旋
·附錄《哲道行者》前后·
明報出版社選輯
一鱗半爪
思方學
李天命的新書
《哲道行者》使人醒
唐君毅與天命
哲人的感慨
李天命武當傷足再悟天命
·前導篇·
智美兼備
開場白
第i部 演講錄
一、教育革命先革廢
二、教育基要言思品
第ⅱ部 答問錄
一、足及其他
二、真及其他
三、理及其他
結束語
·養心篇·
金剛照與浪漫禪——殺“悶思維”
概引：真實與超拔
一、正眼觀鬼
二、哀樂人生
三、；垭p全
第i部 金剛照
小引：強中之強
一、長大容易長成難
二、羊群泡沫孱
三、有情無情浮世繪
四、酸甜苦辣咸
第ⅱ部 浪漫禪
小引：脫中之脫
一、真假浪漫
二、脫物羈累
三、脫俗套累
四、脫身名累
總結：心銘四句
一、我也不是好東西
二、不知足值不快樂
三、不快樂白不快樂
四、不快樂就不快樂
·運思篇·
腦殼忌變皮蛋殼——“殺悶”思維
前言：思考游戲
第i部 玩批判
引語：子矛子盾與善妙重復
一、洗雙刃
二、拍混飩
三、耍相公
統括：賦能進路vs反智賴潮
一、缺乏真理誠勁
二、反智四賴招
總結：理性克反智
第ⅱ部 玩創意
引語：一字記之日變
一、變形樂
二、變長樂
三、變短樂
尾聲：供人享用的使命至此完成
跋：人生戰場?
后記：三步一回旋
·附錄《哲道行者》前后·
明報出版社選輯
一鱗半爪
思方學
李天命的新書
《哲道行者》使人醒
唐君毅與天命
哲人的感慨
李天命武當傷足再悟天命
展開全部
李天命作品集－殺悶思維 節選
《殺悶思維》內容簡介：關于人生裝備，如何先取90分？知學該學之學，知明思方與天人，知重人生情義禮，思想有智慧，品格有美德……簡入繁出，各適其適，整全視野，確當思考。如何從90分出發？殺“悶思維”。當正眼觀鬼，心感苦樂，腦觀苦樂，能離苦樂，不動如如；當心頭縱使不快樂，心底依然傻傻樂；當見人間無常偶有常；當歷劫多生，依舊揮落滿身花雨，瀟灑歸來……見當世為小，歷史為小，只見天地為大，胸無上大。100分后又如何？“殺悶”思維；蛩伎迹虿凰伎迹蜃用佣芡媾校蜃冮L變短搞創意，或讀書，或工作，或旅行，或休息，或談情，或布施……行云流水，無黏無滯，盡其在我，從心所欲而不逾理。一套關于解放心靈與豐沃生命的實踐方略！靶±铒w刀”，以德智為基，以運思為樂，以游戲心情玩批判，細微入里，潤物無聲，點到為止，豁然全開。
李天命作品集－殺悶思維 相關資料
李天命：王啟義教授、葉錦明教授、各位女士、各位嘉賓：各位看到我走起來有些蹣跚，那是因為今年8月在旅行時跌傷了雙腳，現在已經好多了，骨裂差不多愈合了。照醫生說，大概需要一年時間才能完全恢復正常。其實現在已經行動自如（將手杖擱在一旁），不過動作有些不自然就是了。在座不少朋友都曾經在其他場合聽過我演講。我作演講時，從來不會怯場。但今天除了雙腳不妥之外，我的心臟也有些不適。早上去了法國醫院看醫生，大概是心跳頻率不正常，跳得快了些。醫生開了藥，現在帶在身上。雖然思想上知道沒有什么值得擔心，但生理作用令心跳加快，好像怯場那樣。這就令我知道別人怯場是怎么一回事了。（眾大笑）剛才王教授已經提到，我今天所講的主題是教育改革！谖倚哪恐，教育的宗旨是提供人生的裝備。成功的教育能有效地提供人生的裝備，同時令人在學習過程中享受人生。反之，失敗的教育不能有效地提供人生的裝備，同時令人在學習過程中浪費人生。我從小到大所見到的教育，絕大部分都是浪費。稍后我會解釋為什么這樣說。以下分兩部分來講：第一部分概括地談談我心目中理想的教育藍圖，并指出在這個總藍圖中，哪些我認為是最基要的項目；第二部分對這些項目作一些簡要的提點。各位在問答環節可以就所講的內容提出問題，也可以問其他任何問題。我懂得答便答，不懂得答便告訴你不懂得答，我不怕難為情的。Dr.Yip（葉教授），我如果要跟隔壁演講廳的朋友們打個招呼，該向哪里示意呢？（葉教授指向現場演講廳后方的鏡頭，李先生向著鏡頭揮手）嗨，隔壁的朋友們好。ū娦Γ恼疲┮、教育革命先革廢（A）教育總系統先說說理想的教育藍圖，或稱系統圖。我看整個教育系統涵蓋三個大類：第一是語文類，第二是通識類，第三類可稱為精專類。語文類和通識類是教育的主要部分，精專類則是教育的深進部分。今天所講的重點在主要部分。深進部分可以是對主要部分之中的任何一門學科作精專的研習，也可以是對不屬于主要部分的任何一門學科（例如會計學）作精專的研習。這并不是說會計學不重要，它十分重要，但它不屬于主要部分。以下要談的是教育的主要部分。語文類又可分為三種：第一，基本語文；第二，第二語文；第三，數學語文。第一語文或基本語文指的是我們所屬的社會中最通行、平日最常用的語言，是我們在睡夢中、在講粗話時會使用的那種語言。至于第二語文，對于一般香港學生來說，英文就是第二語文。第三種是數學語文
李天命作品集－殺悶思維 作者簡介
李天命，他是美國芝加哥大學的哲學博士，香港中文大學哲學系教授。他講授數理邏輯，專精思考方法與天人之學，把高深玄奧的哲理講得如敘家常。通透易懂。 他幽默機敏，能言善辯，詞鋒犀利，常使人無處可藏而噤若寒蟬，人們稱他為“小李飛刀”。 他劍走偏鋒，其哲學思想與正統哲學大異其趣，不屑理會衛道者視之為出軌異端。 他的講座一票難求，座無虛席，聽眾每每擠滿演講廳的樓梯過道，不得其門而入者只能望門興嘆。 他惜墨如金，著作奇少，卻部部暢銷，且歷久不衰，屢創香港學術圖書再版及銷售紀錄。 他的讀者三教九流，既有社會名人、學者專家，又有販夫走卒、升斗市民，傳說甚至有職業殺手熟讀其書。 他是冷銳的思想家，又是溫柔的詩人；他的詩“天馬脫羈，飛仙游戲”，清麗秀雅，風姿綽約。 他深居簡出，不露行跡，謝絕一切不必要的應酬和曝光，專事思考，冷眼觀世，透著幾許神秘。
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