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方利民快樂作文教學26招 版權信息
- ISBN：9787501974825
- 條形碼：9787501974825 ; 978-7-5019-7482-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
方利民快樂作文教學26招 本書特色
浙江省特級教師方利民多年來致力于小學快樂作文教學的理論與實踐探討，取得了巨大的成功。他在本書中詳細闡述了其開展快樂作文教學的26招。在介紹每一招時，作者先進行快樂指引，解讀招數要領；然后展示教學實例，整體點評學生例文；*后引導學生運用招數嘗試作文，并細致點評學生習作。26招招招都充滿情趣，能讓師生共享作文教學之樂。 本書是實驗過程中產生的成果。以抒發“真情”、一吐為快為線索，融樂學指導、樂文展示、樂評指點、樂教方法為一爐，每一招有“快樂指引”“實例設計”“例文點評”“學生嘗試”“嘗試作文”等部分，使學生學有榜樣，教師教有方法，家長輔有“拐杖”。
方利民快樂作文教學26招 內容簡介
浙江省特級教師方利民多年來致力于小學快樂作文教學的理論與實踐探討，取得了巨大的成功。他在《方利民快樂作文教學26招》中詳細闡述了其開展快樂作文教學的26招。在介紹每一招時，作者先進行快樂指引，解讀招數要領；然后展示教學實例，整體點評學生例文；*后引導學生運用招數嘗試作文，并細致點評學生習作。26招招招都充滿情趣，能讓師生共享作文教學之樂。
方利民快樂作文教學26招 目錄
**招：生活處處有作文
第二招：隨時隨地練觀察
第三招：磨刀不誤砍柴工
第四招：絕知此事要躬行
第五招：用心體驗方動人
第六招：一樹梅花萬首詩
第七招：沙里淘金精選材
第八招：蛙聲十里出山泉
第九招：記事貴在寫具體
第十招：活靈活現如見人
第十一招：眼中景物細細描
第十二招：摹形傳神來狀物
第十三招：詳略點面寫活動
第十四招：舉一動三話逼真
第十五招：文似看山不喜平
第十六招：寫好細節見功夫
第十七招：小事之中天地大
第十八招：文章不是無情物
第十九招：一根紅線穿珍珠
第二十招：材料作文不可怕
第二十一招：話題作文輕松寫
第二十二招：我是未來安徒生
第二十三招：熟讀精思感悟深
第二十四招：人云亦云我不云
第二十五招：修飾打扮美語言
第二十六招：文章不厭百回改
第二招：隨時隨地練觀察
第三招：磨刀不誤砍柴工
第四招：絕知此事要躬行
第五招：用心體驗方動人
第六招：一樹梅花萬首詩
第七招：沙里淘金精選材
第八招：蛙聲十里出山泉
第九招：記事貴在寫具體
第十招：活靈活現如見人
第十一招：眼中景物細細描
第十二招：摹形傳神來狀物
第十三招：詳略點面寫活動
第十四招：舉一動三話逼真
第十五招：文似看山不喜平
第十六招：寫好細節見功夫
第十七招：小事之中天地大
第十八招：文章不是無情物
第十九招：一根紅線穿珍珠
第二十招：材料作文不可怕
第二十一招：話題作文輕松寫
第二十二招：我是未來安徒生
第二十三招：熟讀精思感悟深
第二十四招：人云亦云我不云
第二十五招：修飾打扮美語言
第二十六招：文章不厭百回改
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方利民快樂作文教學26招 節選
浙江省特級教師方利民多年來致力于小學快樂作文教學的理論與實踐探討，取得了巨大的成功。他在《方利民快樂作文教學26招》中詳細闡述了其開展快樂作文教學的26招。在介紹每一招時，作者先進行快樂指引，解讀招數要領；然后展示教學實例，整體點評學生例文；*后引導學生運用招數嘗試作文，并細致點評學生習作。26招招招都充滿情趣，能讓師生共享作文教學之樂。
方利民快樂作文教學26招 相關資料
“快樂作文”是作文教學的最高境界。浙江省象山外國語學校方利民老師和他的同事們，經過數年的艱辛努力，已經取得了富有開拓性的作文教學成果。祝愿每位語文老師都能快樂地教作文，也祝愿每位小學生都能快樂地寫作文，在作文中享受成長的快樂。 ——王尚文（浙江省中語會會長，浙江省功勛教師，浙江師范大學教授） 在方老師陪伴學作文的過程中，你會發現寫自己眼睛觀察的生活輕松方便；你會懂得用自己的手寫自己想的、做的、說的，不僅很容易、很流暢，而且會很優美、很有個性；你會明白真正的快樂作文不僅指游戲和活動是快樂的，而且從閱讀準備到寫作表達、修改的整個寫作過程都是快樂的。 ——張化萬（全國小學作文教學研究會副會長，著名特級教師） 方老師的“快樂作文”教學法，能讓教師快樂教學，學生快樂作文，使作文更有意義，更加豐富多彩。 ——冰波（中國作家協會會員，國家“五個一工程獎”獲得者， 浙江省作家協會兒童文學創作委員會副主任）
方利民快樂作文教學26招 作者簡介
方利民，1966年10月生，本科學歷，中文研究生課程班結業，中學高級教師，浙江省特級教師、寧波市名教師，全國小學學習科學研究會理事，全國青少年寫作研究中心理事。在《小學語文教學》等省級以上報刊上發表論文120余篇。在《人民教育》、全國小語會等單位舉辦的全國論文大賽中獲一等獎15次。12次榮獲省市教科研優秀成果獎，其中《小學生個性化快樂作文教學的實踐》獲浙江省人民政府第三屆基礎教育教學成果一等獎。編著出版《聽方利民講語文》《小學語感教學論》《駑馬齋詩詞集》《小學快樂作文教學論》《小學生快樂作文100例》《小學生快樂作文100悟》等多部圖書。多次為省內外教師開設觀摩課或講座。輔導學生在省市級以上報刊及書籍上發表作文1000余篇，獲獎150余篇。多次被評為全國優秀寫作導師、全國優秀作文輔導教師。
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