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社會問題報道與受眾心理引導研究 版權信息
- ISBN：9787811278132
- 條形碼：9787811278132 ; 978-7-81127-813-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
社會問題報道與受眾心理引導研究 本書特色
《社會問題報道與受眾心理引導研究》：傳播心理研究叢書。
社會問題報道與受眾心理引導研究 內容簡介
《社會問題報道與受眾心理引導研究》從心理學和傳播學交叉研究的角度，選取當前普遍關注的大學生就業問題作為研究的突破口，分析了社會問題報道對受眾心理的影響。《社會問題報道與受眾心理引導研究》綜合使用量化與質化的研究方法，對媒介中的大學生就業報道進行了內容分析，并測量了大學生對相關報道的態度。結合上述調查，分析了社會問題報道帶來的社會效果，并對我國社會問題報道中存在的問題進行了說明，*后提出了受眾心理引導的策略。
社會問題報道與受眾心理引導研究 目錄
引言
**章 選題的提出
**節 選題的背景
一、選題的時代背景
二、我國大學生就業問題的社會背景
第二節 選題的意義
一、理論意義
二、現實意義
第三節 本選題研究現狀
一、社會問題的界定
二、社會問題報道的研究
三、媒體與受眾關系研究
第四節 研究方法與框架
一、研究方法
二、研究結構與預期目標
第二章 大學生就業作為“社會問題”的框架報道分析
**節 理論背景與研究方法
一、理論背景
二、研究方法：內容分析
第二節 媒介對大學生就業問題的意義建構
一、研究程序
二、研究發現與分析
第三節 結論與分析
一、媒體立場：大學生媒體地位仍然被動
二、輿論總量：整體不足，消極報道比重偏大
三、媒介議題：政府與大學生之間的報道真空
四、報道方式：接近性較差，服務性信息缺乏
五、話語方式：放大社會偏見
第三章 社會問題報道對受眾心理影響的實證研究
**節 理論背景
一、大眾媒介與受眾認知的互動
二、社會建構論
三、議程設置理論
第二節 研究方法與程序
一、問卷調查法
二、訪談法
第三節 大學生媒介使用情況
一、媒介使用情況
二、對大學生就業報道的使用情況
三、媒介期待
四、小結
第四節 大學生對媒介就業報道議題的認知情況
一、議題認知情況
二、就業政策與擇業意向
三、小結
第五節 大學生對媒介就業報道的態度分析
一、大學生對就業報道的態度的評價維度
二、量表的設計與檢驗
三、研究發現
四、小結
第六節 訪談：大學生就業報道與受眾心理
一、對應屆生的調查
二、對往屆畢業生的調查
三、對應屆畢業生家長的調查
四、對媒體記者的調查(參考)
五、小結
第七節 總結與分析
一、受眾個人因素
二、受眾的媒介使用行為
第四章 社會問題報道過程中的受眾心理引導策略分析
**節 社會問題報道的社會效果分析
一、構建社會認知圖示，形成社會認同
二、加劇社會偏見和認知不協調
第二節 我國社會問題報道中存在的問題
一、報道結構失衡
二、對社會問題認識“不到位”、缺乏預警能力
三、先入之見影響解釋公正性，話語官方化影響受眾接受心理
第三節 社會問題報道對受眾心理的引導策略分析
一、社會問題報道中媒介的角色定位
二、社會問題報道的受眾心理引導策略
第五章 總結與評價
**節 總結
一、大學生就業作為“社會問題”的框架報道分析
二、就業問題報道對大學生心理影響的實證研究
三、社會問題報道過程中的受眾心理引導策略分析
第二節 本研究的創新點
一、交叉研究視角
二、對媒介中社會問題報道進行內容分析
三、將社會問題報道對受眾心理的影響進行了實證研究
第三節 本研究的不足
一、對社會問題報道進行的內容分析應進一步做話語分析
二、問卷調查的樣本采集還不夠合理
三、訪談的層次不夠全面、內容不夠豐滿
第四節 今后的研究方向
一、建構社會問題報道的研究模型
二、不斷探討更為科學有效的研究方法
參考文獻
附錄一 2007年天津媒體大學生就業報道統計表
附錄二 2008年天津媒體大學生就業報道統計表
附錄三 大學生對媒介就業問題報道的態度調查問卷
后記
**章 選題的提出
**節 選題的背景
一、選題的時代背景
二、我國大學生就業問題的社會背景
第二節 選題的意義
一、理論意義
二、現實意義
第三節 本選題研究現狀
一、社會問題的界定
二、社會問題報道的研究
三、媒體與受眾關系研究
第四節 研究方法與框架
一、研究方法
二、研究結構與預期目標
第二章 大學生就業作為“社會問題”的框架報道分析
**節 理論背景與研究方法
一、理論背景
二、研究方法：內容分析
第二節 媒介對大學生就業問題的意義建構
一、研究程序
二、研究發現與分析
第三節 結論與分析
一、媒體立場：大學生媒體地位仍然被動
二、輿論總量：整體不足，消極報道比重偏大
三、媒介議題：政府與大學生之間的報道真空
四、報道方式：接近性較差，服務性信息缺乏
五、話語方式：放大社會偏見
第三章 社會問題報道對受眾心理影響的實證研究
**節 理論背景
一、大眾媒介與受眾認知的互動
二、社會建構論
三、議程設置理論
第二節 研究方法與程序
一、問卷調查法
二、訪談法
第三節 大學生媒介使用情況
一、媒介使用情況
二、對大學生就業報道的使用情況
三、媒介期待
四、小結
第四節 大學生對媒介就業報道議題的認知情況
一、議題認知情況
二、就業政策與擇業意向
三、小結
第五節 大學生對媒介就業報道的態度分析
一、大學生對就業報道的態度的評價維度
二、量表的設計與檢驗
三、研究發現
四、小結
第六節 訪談：大學生就業報道與受眾心理
一、對應屆生的調查
二、對往屆畢業生的調查
三、對應屆畢業生家長的調查
四、對媒體記者的調查(參考)
五、小結
第七節 總結與分析
一、受眾個人因素
二、受眾的媒介使用行為
第四章 社會問題報道過程中的受眾心理引導策略分析
**節 社會問題報道的社會效果分析
一、構建社會認知圖示，形成社會認同
二、加劇社會偏見和認知不協調
第二節 我國社會問題報道中存在的問題
一、報道結構失衡
二、對社會問題認識“不到位”、缺乏預警能力
三、先入之見影響解釋公正性，話語官方化影響受眾接受心理
第三節 社會問題報道對受眾心理的引導策略分析
一、社會問題報道中媒介的角色定位
二、社會問題報道的受眾心理引導策略
第五章 總結與評價
**節 總結
一、大學生就業作為“社會問題”的框架報道分析
二、就業問題報道對大學生心理影響的實證研究
三、社會問題報道過程中的受眾心理引導策略分析
第二節 本研究的創新點
一、交叉研究視角
二、對媒介中社會問題報道進行內容分析
三、將社會問題報道對受眾心理的影響進行了實證研究
第三節 本研究的不足
一、對社會問題報道進行的內容分析應進一步做話語分析
二、問卷調查的樣本采集還不夠合理
三、訪談的層次不夠全面、內容不夠豐滿
第四節 今后的研究方向
一、建構社會問題報道的研究模型
二、不斷探討更為科學有效的研究方法
參考文獻
附錄一 2007年天津媒體大學生就業報道統計表
附錄二 2008年天津媒體大學生就業報道統計表
附錄三 大學生對媒介就業問題報道的態度調查問卷
后記
展開全部
社會問題報道與受眾心理引導研究 節選
《社會問題報道與受眾心理引導研究》從心理學和傳播學交叉研究的角度，選取當前普遍關注的大學生就業問題作為研究的突破口，分析了社會問題報道對受眾心理的影響。《社會問題報道與受眾心理引導研究》綜合使用量化與質化的研究方法，對媒介中的大學生就業報道進行了內容分析，并測量了大學生對相關報道的態度。結合上述調查，分析了社會問題報道帶來的社會效果，并對我國社會問題報道中存在的問題進行了說明，*后提出了受眾心理引導的策略。
社會問題報道與受眾心理引導研究 作者簡介
榮榮，天津師范大學新聞傳播學院講師，畢業于南開大學周思來政府管理學院社會學系，獲法學博士，現于天津大學管理學院從事博士后研究工作。主要研究領域為傳播學、傳播心理學等。
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