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60年中國(guó)青春美文經(jīng)典-(上下冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN:9787500689515
- 條形碼:9787500689515 ; 978-7-5006-8951-5
- 裝幀:暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
60年中國(guó)青春美文經(jīng)典-(上下冊(cè)) 本書(shū)特色
《60年中國(guó)青春美文經(jīng)典(上下冊(cè))》是由中國(guó)青年出版社出版的。
60年中國(guó)青春美文經(jīng)典-(上下冊(cè)) 目錄
60年中國(guó)青春美文經(jīng)典-(上下冊(cè)) 節(jié)選
《60年中國(guó)青春美文經(jīng)典(上下冊(cè))》包括《60年中國(guó)青春美文經(jīng)典(上冊(cè))》和《60年中國(guó)青春美文經(jīng)典(下冊(cè))》。分為人生篇、社會(huì)篇、哲思篇、情感篇、生活篇、風(fēng)物篇和感懷篇,共七篇,主要收錄了《誰(shuí)是*可愛(ài)的人》、《小鳥(niǎo),你飛向何方》、《松樹(shù)的風(fēng)格》、《在那藍(lán)色的海邊》、《靈魂·眼睛·語(yǔ)言》、《一只小野鴨的超能量》、《夏天落下的**顆紅豆》、《美麗不需要結(jié)尾》、《讓我許個(gè)愿》、《女孩子的花》、《北京的春節(jié)》、《生命本來(lái)沒(méi)有名字》、《牽掛是一種美麗》、《瀾滄江邊的蝴蝶會(huì)》、《我們改變了什么》、《把鑰匙掛在心口》、《走向滿月》、《一棵樹(shù)的私語(yǔ)》、《蛻變》、《曬月亮》、《秋天》等經(jīng)典美文,供讀者們欣賞。 《60年中國(guó)青春美文經(jīng)典(上下冊(cè))》主要收錄了近、現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外著名文學(xué)家*為經(jīng)典、也*能體現(xiàn)其風(fēng)格的、經(jīng)過(guò)時(shí)代磨礪依然閃爍著光芒的散文。有對(duì)已故名人知己的緬懷和追憶,有對(duì)世間萬(wàn)物花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的心愛(ài)與思索,有對(duì)讀書(shū)的深切感悟和深刻認(rèn)知,有對(duì)人生哲理的思考探討,等等,是一套不可多得極有文化深度的散文分類精選集。
60年中國(guó)青春美文經(jīng)典-(上下冊(cè)) 相關(guān)資料
上冊(cè)人生篇廖沫沙《師說(shuō)》解年過(guò)五十的老先生,大概總讀過(guò)韓愈的《師說(shuō)》。這篇文章里很有幾句話值得今天當(dāng)老師和學(xué)生的想一想。例如他說(shuō):“孔子曰:三人行,則必有我?guī)煛J枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。”韓愈的原意,是因?yàn)樽约航邮芰碎T徒,為了抵制當(dāng)時(shí)輿論的非議,所以寫這篇文章自解。他的意思是說(shuō),自己雖是做了先生,并不一定樣樣賢于弟子,從他學(xué)的人也不一定不如他,人們不必因此而大驚小怪。本來(lái),只要是一個(gè)人聞道在先,不管他是什么人,都可以拜為老師。要學(xué)習(xí)的是知識(shí),用不著問(wèn)他“生乎吾前”或“生乎吾后”;也用不著要求老師精通百般武藝,只要他有一門是比自己好的,就應(yīng)該認(rèn)他為師,向他學(xué)習(xí)。這是講給求學(xué)的人聽(tīng)的。但也可以反過(guò)來(lái)講給“傳道授業(yè)解惑”的老師們聽(tīng)。“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”,這是一個(gè)真理,并不是瞎說(shuō)。老師和學(xué)生并沒(méi)有什么不可逾越的界限。在這門知識(shí)上老師高于學(xué)生,在另一門知識(shí)上,學(xué)生也可能高于老師;今天老師高于學(xué)生,明天學(xué)生可能高過(guò)老師。這也是辯證法,對(duì)立面的統(tǒng)一。老師和學(xué)生可以互相轉(zhuǎn)換,學(xué)生要向老師學(xué)習(xí),老師也有需要向?qū)W生學(xué)習(xí)之處。禮記的《學(xué)記》有一段著名的話,意思也和這相近:“雖有佳肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也。'說(shuō)命曰:'教學(xué)半'。其此之謂乎!”禮記的話著重在自反自強(qiáng),不如韓愈說(shuō)得更徹底。但是它所說(shuō)的“教然后知困”,“教學(xué)相長(zhǎng)”,所引的“教學(xué)半”(就是說(shuō)教學(xué)各居其半,相反而相成),就是在今天說(shuō)來(lái),也還是顛撲不破的。做先生的必然同時(shí)做學(xué)生,或者首先做學(xué)生,像馬克思所說(shuō)的“教育者必先受教育”,這個(gè)道理說(shuō)來(lái)很淺顯,但是人們?cè)趯?shí)際生活中卻很不容易承認(rèn)。特別是當(dāng)老師當(dāng)久了的人,或者像韓愈所說(shuō)的“術(shù)業(yè)有專攻”的人,就很不容易接受這個(gè)辯證法。老師們不容易接受這個(gè)道理,倒也事出有因。“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”,雖是封建思想的代表者韓愈所提出來(lái)的一個(gè)觀點(diǎn),但是在封建時(shí)代卻并不通行。正好相反,“天地君親師”,在封建時(shí)代,老師是同“天地君親”在一起,居高而臨下,弟子哪里能同老師上下平等而又矛盾統(tǒng)一呢?老師畢竟是老師,師道尊嚴(yán),神圣不可侵犯,弟子畢竟是弟子,怎可以超過(guò)老師?這個(gè)觀點(diǎn)相沿成習(xí),直到不久以前,
60年中國(guó)青春美文經(jīng)典-(上下冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介
王劍冰,當(dāng)代作家,全國(guó)魯迅文學(xué)獎(jiǎng)二、三、四屆評(píng)委,河南省作家協(xié)會(huì)副主席,河南省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席,河南省散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),中外散文詩(shī)協(xié)會(huì)副主席,國(guó)務(wù)院特殊津貼專家。 出版著作有詩(shī)集《日月貝》、《歡樂(lè)在孤獨(dú)的那邊》、《八月敲門聲》;散文集《蒼茫》、《藍(lán)色的回響》、《有緣伴你》、《在你的風(fēng)景里》、《遠(yuǎn)方》、《絕版的周莊》、《喧囂中的足跡》、《王劍冰散文選》;理論集《散文創(chuàng)作談》、《散文時(shí)代》、《散文散文》、《文本現(xiàn)場(chǎng)》;長(zhǎng)篇小說(shuō)《卡格博雪峰》等。 其散文《絕版的周莊》入選上海高中語(yǔ)文課本,并被刻碑于周莊,被周莊授予榮譽(yù)鎮(zhèn)民;《喧囂中的足跡》被中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館和寧波天一閣藏書(shū)樓收藏,《絕版的周莊》被德國(guó)國(guó)家圖書(shū)館收藏。曾獲全國(guó)首屆及第三屆冰心散文獎(jiǎng),全國(guó)首屆郭沫若散文隨筆獎(jiǎng),中國(guó)文聯(lián)理論獎(jiǎng),河南省政府文學(xué)獎(jiǎng),中國(guó)散文詩(shī)90年重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。 其曾在北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、解放軍藝術(shù)學(xué)院等近百所高校及重點(diǎn)中學(xué)作過(guò)專題演講。
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