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哲學(xué)與人生-教學(xué)參考 版權(quán)信息
- ISBN：9787303099474
- 條形碼：9787303099474 ; 978-7-303-09947-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
哲學(xué)與人生-教學(xué)參考 內(nèi)容簡(jiǎn)介
為了便于教師在教學(xué)過(guò)程中全面準(zhǔn)確地把握教材，用哲學(xué)智慧照亮中職學(xué)生的人生之路，我們編寫了這本教師用書。《哲學(xué)與人生教學(xué)參考》將突出針對(duì)性、實(shí)用性和科學(xué)性，緊密結(jié)合中職學(xué)校的課堂教學(xué)實(shí)際，盡*大可能為教師提供教學(xué)便利。基于這一宗旨，《哲學(xué)與人生教學(xué)參考》導(dǎo)言部分將對(duì)課程的定位與性質(zhì)、教材與大綱的關(guān)系、教材的編寫理念與特點(diǎn)進(jìn)行全面闡述，并對(duì)教師如何使用教材提出了建議。每一單元，我們都分析本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、地位與作用，并提出了相應(yīng)的教學(xué)建議。同時(shí)我們還針對(duì)每一課都對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)法內(nèi)容進(jìn)行了深入分析，并逐課進(jìn)行了教學(xué)法設(shè)計(jì)，以供教師在備課時(shí)參考。考慮到邊遠(yuǎn)地區(qū)教師備課的實(shí)際困難，我們還分三個(gè)方面提供了教學(xué)資源。希望通過(guò)我們的共同努力，藉由哲學(xué)與人生課的教學(xué)，我們能為本次課改，為中職學(xué)生的成長(zhǎng)做出我們的貢獻(xiàn)。
哲學(xué)與人生-教學(xué)參考 目錄
導(dǎo)言
教材的地位
教材的基本理念
教材的主要特點(diǎn)
教材的設(shè)計(jì)思路
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)大綱對(duì)照
本書的使用建議
**單元 堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)腳踏實(shí)地走好人生路
本單元的地位
本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本單元的教學(xué)建議
第1課 客觀實(shí)際與人生選擇
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容分析
三、教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)言 教材的地位 教材的基本理念 教材的主要特點(diǎn) 教材的設(shè)計(jì)思路 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)大綱對(duì)照 本書的使用建議 **單元 堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)腳踏實(shí)地走好人生路 本單元的地位 本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本單元的教學(xué)建議 第1課 客觀實(shí)際與人生選擇 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第2課 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與人生行動(dòng) 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第3課 自覺(jué)能動(dòng)與自強(qiáng)不息 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第二單元 用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題樹(shù)立積極的人生態(tài)度 本單元的地位 本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本單元的教學(xué)建議 第4課 普遍聯(lián)系與人際和諧 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第5課 變化發(fā)展與順境逆境 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第6課 矛盾推動(dòng)人生發(fā)展 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第三單元 堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一提高人生發(fā)展的能力 本單元的地位 本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本單元的教學(xué)建議 第7課 知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第8課 現(xiàn)象本質(zhì)與明辨是非 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第9課 辯證思維與創(chuàng)新能力 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第四單元 順應(yīng)歷史潮流 確立崇高的人生理想 第五單元 在社會(huì)中發(fā)展自我 創(chuàng)造人生價(jià)值
教材的地位
教材的基本理念
教材的主要特點(diǎn)
教材的設(shè)計(jì)思路
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)大綱對(duì)照
本書的使用建議
**單元 堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)腳踏實(shí)地走好人生路
本單元的地位
本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本單元的教學(xué)建議
第1課 客觀實(shí)際與人生選擇
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容分析
三、教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)言 教材的地位 教材的基本理念 教材的主要特點(diǎn) 教材的設(shè)計(jì)思路 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)大綱對(duì)照 本書的使用建議 **單元 堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)腳踏實(shí)地走好人生路 本單元的地位 本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本單元的教學(xué)建議 第1課 客觀實(shí)際與人生選擇 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第2課 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與人生行動(dòng) 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第3課 自覺(jué)能動(dòng)與自強(qiáng)不息 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第二單元 用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題樹(shù)立積極的人生態(tài)度 本單元的地位 本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本單元的教學(xué)建議 第4課 普遍聯(lián)系與人際和諧 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第5課 變化發(fā)展與順境逆境 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第6課 矛盾推動(dòng)人生發(fā)展 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第三單元 堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一提高人生發(fā)展的能力 本單元的地位 本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本單元的教學(xué)建議 第7課 知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第8課 現(xiàn)象本質(zhì)與明辨是非 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第9課 辯證思維與創(chuàng)新能力 一、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)內(nèi)容分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)資源 第四單元 順應(yīng)歷史潮流 確立崇高的人生理想 第五單元 在社會(huì)中發(fā)展自我 創(chuàng)造人生價(jià)值
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