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第二語言習(xí)得研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787100066617
- 條形碼：9787100066617 ; 978-7-100-06661-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
第二語言習(xí)得研究 本書特色
《第二語言習(xí)得研究》主要是為對外漢語專業(yè)本科生編寫，也可供其他對外漢語教學(xué)工作者、研究者參考，同時也可以作為大專院校語言文學(xué)類專業(yè)的課外參考書。
第二語言習(xí)得研究 內(nèi)容簡介
簡介 本教材主要為對外漢語專業(yè)本科生編寫，也可供其他對外漢語教學(xué)工作者、研究者參考，同時也可以作為大專院校語言文學(xué)類專業(yè)的課外參考書。 本教材系統(tǒng)介紹了第二語言習(xí)得研究的基本概念、學(xué)科性質(zhì)、發(fā)端與發(fā)展，分專題闡述了對比分析與偏誤分析、中介語研究、笫二語言習(xí)得順序研究、克拉申的語言監(jiān)控模式、第二語言學(xué)習(xí)者語言系統(tǒng)變異研究、第二語言習(xí)得研究的社會文化模式、語言輸入與互動研究、普遍語法與第二語言習(xí)得、多元發(fā)展模式、第二語言習(xí)得的認(rèn)知模式、第二語言學(xué)習(xí)者個體差異因素研究。 本教材的編寫思路和理論框架來源于主編王建勤教授的講義，作者廣泛參考了國內(nèi)外已經(jīng)出版的相關(guān)文獻(xiàn)，甄別提煉，結(jié)合多年從事第二語言習(xí)得研究的心得和體會，力求用通俗易懂的語言全面介紹了第二語言習(xí)得研究的重要領(lǐng)域和新近的理論成果。兼具學(xué)術(shù)性、實用性和原創(chuàng)性。
第二語言習(xí)得研究 目錄
**章 第二語言習(xí)得研究概述**節(jié) 第二語言習(xí)得研究的基本概念第二節(jié) 第二語言習(xí)得研究的學(xué)科性質(zhì)第三節(jié) 第二語言習(xí)得研究的發(fā)端與發(fā)展的簡要回顧第二章 對比分析與偏誤分析**節(jié) 對比分析第二節(jié) 偏誤分析第三章 中介語研究**節(jié) 中介語理論產(chǎn)生的歷史背景第二節(jié) 早期的中介語理論研究第三節(jié) 早期中介語理論的基本假設(shè)及后續(xù)研究第四節(jié) 中介語語用研究第四章 第二語言習(xí)得順序研究**節(jié) 第二語言習(xí)得順序研究的緣起第二節(jié) 第二語言習(xí)得順序研究及其基本結(jié)論第三節(jié) 第二語言習(xí)得順序研究的理論爭議第五章 克拉申的語言監(jiān)控模式**節(jié) 語言監(jiān)控模式的五個假說第二節(jié) 語言監(jiān)控模式的基本證據(jù)第三節(jié) 關(guān)于語言監(jiān)控模式的理論爭議第六章 第二語言學(xué)習(xí)者語言系統(tǒng)變異研究**節(jié) 語言變異的基本含義與研究范式第二節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)者語言變異的相關(guān)研究第三節(jié) 語言變異的描寫方法-第四節(jié) 對語言變異研究的簡要評價第七章 第二語言習(xí)得研究的社會文化模式**節(jié) 文化適應(yīng)模式第二節(jié) 社會文化理論第三節(jié) 與第二語言習(xí)得相關(guān)的其他社會模式第八章 語言輸入與互動研究**節(jié) 語言輸入與互動研究產(chǎn)生的背景第二節(jié) 語言輸入與互動的前期研究第三節(jié) 語言輸入與互動的后期研究第四節(jié) 互動研究的理論局限第九章 普遍語法與第二語言習(xí)得**節(jié) 普遍語法第二節(jié) 與第二語言習(xí)得相關(guān)的理論問題第三節(jié) 基于普遍語法的第二語言習(xí)得研究第四節(jié) 對基于普遍語法理論的第二語言習(xí)得研究的簡要評價第十章 多元發(fā)展模式**節(jié) 多元發(fā)展模式產(chǎn)生的理論背景第二節(jié) 多元發(fā)展模式的基本理論第三節(jié) 基于多元發(fā)展模式的相關(guān)研究第四節(jié) 多元發(fā)展模式的理論價值與局限第五節(jié) 可教性假設(shè)第十一章 第二語言習(xí)得的認(rèn)知模式**節(jié) 思維適應(yīng)性控制模型第二節(jié) 節(jié)奏變量第三節(jié) 信息加工模型第四節(jié) 競爭模型?第十二章 第二語言學(xué)習(xí)者個體差異因素研究**節(jié) 影響第二語言學(xué)習(xí)者個體差異的一般因素第二節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)者的態(tài)度與動機(jī)研究第三節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略參考文獻(xiàn)后記
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第二語言習(xí)得研究 節(jié)選
《第二語言習(xí)得研究》主要為對外漢語專業(yè)本科生編寫，也可供其他對外漢語教學(xué)工作者、研究者參考，同時也可以作為大專院校語言文學(xué)類專業(yè)的課外參考書。《第二語言習(xí)得研究》系統(tǒng)介紹了第二語言習(xí)得研究的基本概念、學(xué)科性質(zhì)、發(fā)端與發(fā)展，分專題闡述了對比分析與偏誤分析、中介語研究、第二語言習(xí)得順序研究、克拉申的語言監(jiān)控模式、第二語言學(xué)習(xí)者語言系統(tǒng)變異研究、第二語言習(xí)得研究的社會文化模式、語言輸入與互動研究、普遍語法與第二語言習(xí)得、多元發(fā)展模式、第二語言習(xí)得的認(rèn)知模式、第二語言學(xué)習(xí)者個體差異因素研究。《第二語言習(xí)得研究》的編寫思路和理論框架來源于主編王建勤教授的講義，作者廣泛參考了國內(nèi)外已經(jīng)出版的相關(guān)文獻(xiàn)，甄別提煉，結(jié)合多年從事第二語言習(xí)得研究的心得和體會，力求用通俗易懂的語言全面介紹了第二語言習(xí)得研究的重要領(lǐng)域和新近的理論成果。兼具學(xué)術(shù)性、實用性和原創(chuàng)性。
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