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包郵 網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā)
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16開
頁數(shù)：
272
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網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā) 版權(quán)信息
- ISBN：9787301152003
- 條形碼：9787301152003 ; 978-7-301-15200-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā) 內(nèi)容簡介
本書的編寫圍繞兩條線索展開。一是圍繞網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)資源建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用為目的，開展教育資源設(shè)計與開發(fā)；二是在資源設(shè)計相關(guān)理論的指導(dǎo)下，圍繞教育資源的設(shè)計、開發(fā)、管理與評價等逐步展開探討。
全書共分十章，包括四個模塊。**模塊主要探討了網(wǎng)絡(luò)教育資源基本特性、分類以及研究內(nèi)容、發(fā)展趨勢；網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計的基本理論、方法以及教育資源開發(fā)基本步驟和流程；以及網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。第二模塊按照素材、網(wǎng)絡(luò)課程和專題網(wǎng)站順序重點討論了網(wǎng)絡(luò)教育資源的設(shè)計、制作與集成開發(fā)，并從標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用角度探討了網(wǎng)絡(luò)教育資源素材開發(fā)的技術(shù)要求。第三模塊探討了網(wǎng)絡(luò)教育資源管理與評價問題，涉及到網(wǎng)絡(luò)教育資源、教育資源庫、分布式教育資源管理等。*后，教材設(shè)計了網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā)的項目實踐，力求將理論與實踐結(jié)合。
本書適合于各大專院校的信息相關(guān)類專業(yè)的學(xué)生、教師用作教材或教學(xué)參考書，也可以為學(xué)校、企業(yè)和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)技術(shù)開發(fā)人員作為網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā)提供參考。
網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā) 目錄
第1章 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)概述
1.1 網(wǎng)絡(luò)教育
1.2 網(wǎng)絡(luò)教育資源及分類
1.3 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)
1.4 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的重要性
第2章 網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā)的理論
2.1 學(xué)與教的基本理論
2.2 教學(xué)設(shè)計理論
2.3 人機(jī)交互界面設(shè)計理論
2.4 網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā)的模式與流程
第3章 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)規(guī)范
3.1 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)規(guī)范概述
3.2 基于規(guī)則的xml綁定技術(shù)
3.3 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)規(guī)范
3.4 網(wǎng)絡(luò)教育資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
第4章 網(wǎng)絡(luò)教育素材資源的設(shè)計與開發(fā)
4.1 文本素材的設(shè)計與制作
4.2 圖形／圖像素材的設(shè)計與制作
4.3 音頻素材的設(shè)計與制作
4.4 動畫素材的設(shè)計與制作
4.5 視頻素材的設(shè)計與制作
第5章 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)
5.1 網(wǎng)絡(luò)課程概述
5.2 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計內(nèi)容
5.3 網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)技術(shù)與規(guī)范
5.4 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)實例
第6章 xml技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用
6.1 xml技術(shù)特點
6.2 xml技術(shù)基礎(chǔ)
6.3 xml應(yīng)用基礎(chǔ)
6.4 xml在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用
第7章 網(wǎng)絡(luò)教育資源庫的開發(fā)與管理
7.1 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的技術(shù)基礎(chǔ)
7.2 教育資源庫與知識管理
7.3 網(wǎng)絡(luò)教育資源庫系統(tǒng)設(shè)計
7.4 網(wǎng)絡(luò)教育資源庫系統(tǒng)開發(fā)
7.5 知識管理在網(wǎng)絡(luò)教育資源管理中的應(yīng)用
第8章 分布式教育資源管理
8.1 教育資源管理模式
8.2 教育資源標(biāo)準(zhǔn)化描述
8.3 教育資源描述的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換
8.4 教育資源的內(nèi)容包裝
8.5 分布式教育資源的注冊、發(fā)布與管理
第9章 網(wǎng)絡(luò)教育資源評價
9.1 網(wǎng)絡(luò)教育資源評價概述
9.2 網(wǎng)絡(luò)教育資源評價的基本過程和方法
9.3 網(wǎng)絡(luò)課程評價
9.4 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的評價
第10章 網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)項目實踐
10.1 圖像編輯與處理
10.2 視頻采集、編輯與處理
10.3 聲音的編輯與處理
10.4 文檔的編輯與處理
10.5 動畫設(shè)計與制作
10.6 流媒體課件設(shè)計與制作
10.7 學(xué)習(xí)網(wǎng)站框架設(shè)計與開發(fā)
10.8 學(xué)習(xí)資源標(biāo)準(zhǔn)化描述與檢索
參考文獻(xiàn)
1.1 網(wǎng)絡(luò)教育
1.2 網(wǎng)絡(luò)教育資源及分類
1.3 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)
1.4 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的重要性
第2章 網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā)的理論
2.1 學(xué)與教的基本理論
2.2 教學(xué)設(shè)計理論
2.3 人機(jī)交互界面設(shè)計理論
2.4 網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā)的模式與流程
第3章 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)規(guī)范
3.1 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)規(guī)范概述
3.2 基于規(guī)則的xml綁定技術(shù)
3.3 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)規(guī)范
3.4 網(wǎng)絡(luò)教育資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
第4章 網(wǎng)絡(luò)教育素材資源的設(shè)計與開發(fā)
4.1 文本素材的設(shè)計與制作
4.2 圖形／圖像素材的設(shè)計與制作
4.3 音頻素材的設(shè)計與制作
4.4 動畫素材的設(shè)計與制作
4.5 視頻素材的設(shè)計與制作
第5章 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)
5.1 網(wǎng)絡(luò)課程概述
5.2 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計內(nèi)容
5.3 網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)技術(shù)與規(guī)范
5.4 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)實例
第6章 xml技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用
6.1 xml技術(shù)特點
6.2 xml技術(shù)基礎(chǔ)
6.3 xml應(yīng)用基礎(chǔ)
6.4 xml在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用
第7章 網(wǎng)絡(luò)教育資源庫的開發(fā)與管理
7.1 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的技術(shù)基礎(chǔ)
7.2 教育資源庫與知識管理
7.3 網(wǎng)絡(luò)教育資源庫系統(tǒng)設(shè)計
7.4 網(wǎng)絡(luò)教育資源庫系統(tǒng)開發(fā)
7.5 知識管理在網(wǎng)絡(luò)教育資源管理中的應(yīng)用
第8章 分布式教育資源管理
8.1 教育資源管理模式
8.2 教育資源標(biāo)準(zhǔn)化描述
8.3 教育資源描述的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換
8.4 教育資源的內(nèi)容包裝
8.5 分布式教育資源的注冊、發(fā)布與管理
第9章 網(wǎng)絡(luò)教育資源評價
9.1 網(wǎng)絡(luò)教育資源評價概述
9.2 網(wǎng)絡(luò)教育資源評價的基本過程和方法
9.3 網(wǎng)絡(luò)課程評價
9.4 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的評價
第10章 網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)項目實踐
10.1 圖像編輯與處理
10.2 視頻采集、編輯與處理
10.3 聲音的編輯與處理
10.4 文檔的編輯與處理
10.5 動畫設(shè)計與制作
10.6 流媒體課件設(shè)計與制作
10.7 學(xué)習(xí)網(wǎng)站框架設(shè)計與開發(fā)
10.8 學(xué)習(xí)資源標(biāo)準(zhǔn)化描述與檢索
參考文獻(xiàn)
展開全部
網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā) 作者簡介
劉清堂，華中師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。現(xiàn)為音視頻標(biāo)準(zhǔn)組織（AVS）會員，ISO/IEC SC36、CELTSC標(biāo)準(zhǔn)組織會員。主持和參與國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學(xué)基金及省部級等項目10多項。現(xiàn)主要從事網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)、知識語義服務(wù)、數(shù)字版權(quán)保護(hù)等方面的研究工作；獲得專利和軟件著作權(quán)多項；編著《數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論》、《多媒體技術(shù)基礎(chǔ)》和《網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)》等書籍多部；研究成果“數(shù)字教育資源共享與服務(wù)系統(tǒng)”獲得湖北省科技進(jìn)步二等獎；先后在國內(nèi)外權(quán)威期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，20余篇被SCI、EI收錄。
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