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社會問題經濟學(第十八版)(經濟科學譯叢;“十一五”國家重點圖書出版規劃項目) 版權信息
- ISBN：9787300109954
- 條形碼：9787300109954 ; 978-7-300-10995-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社會問題經濟學(第十八版)(經濟科學譯叢;“十一五”國家重點圖書出版規劃項目) 本書特色
《社會問題經濟學(第18版)》：“十一五”國家重點圖書出版規劃項目。
社會問題經濟學(第十八版)(經濟科學譯叢;“十一五”國家重點圖書出版規劃項目) 內容簡介
簡介 本書是西方國家特別是美國大學十分流行的一本經濟學教科書。本書之所以三十多年經久不衰，深受歡迎，是因為本書作者始終如一地貫徹兩大目標：（1）激發學生對經濟學的興趣；（2）提供有助于理解社會問題的基本分析工具框架。 本書首先介紹和討論了一些當代社會問題的重要方面，然后提出了一些與社會問題密切相關的能夠幫助人們解決這些問題的經濟學方法，并安排專章對中國經濟轉型中的問題進行了經濟學分析。本書對討論的問題作了精心安排，按邏輯順序提出基本經濟概念，并通過對這些概念的反復使用來加深理解。本書*突出的特點是：用經濟學中*精辟的理論，剖析現實中*重大的問題。
社會問題經濟學(第十八版)(經濟科學譯叢;“十一五”國家重點圖書出版規劃項目) 目錄
第1章 減輕人類的苦難：經濟推理的作用世界貧困與經濟學貧困的原因與經濟增長的前提條件政府能有所作為嗎?小結第2章 經濟體制、資源配置與社會福利：中國轉型的教訓經濟體制市場經濟中的資源配置集權經濟中的資源配置中國經濟新貌小結第3章 混合體制中的政府價格管制：現實結果是什么?*高限價和*低限價房租管制*低工資小結第4章 污染問題：我們一定要弄臟自己的家園嗎?什么是污染?市場、資源配置與社會福利：更新與擴展污染經濟學如何控制污染?小結第5章 犯罪經濟學與犯罪防范：多少算太多?什么是犯罪?犯罪的成本不同類型的物品和服務犯罪防范活動經濟學小結第6章 教育經濟學：危機與改革K－12的危機純私人市場的K－12純私人市場K－12的潛在缺陷現行K－12體制的改革建議小結第7章 貧困與歧視：窮人為何還如此之多?從絕對收入水平的角度看貧困從收入分配的角度看貧困貧困的經濟原因美國經濟中的歧視性證據政府消除貧困的種種努力利用稅收政策與貧困作斗爭如何解決歧視問題?小結第8章 大企業經濟學：誰為誰做了什么?壟斷權力經濟學我們應該害怕大嗎?自然壟斷的特例小結第9章 職業體育經濟學：什么是真正得分?職業體育業產品市場資源市場小結第10章 全球市場中的競爭：在國際貿易中我們應當保護自己嗎?關于國際貿易的爭論全球市場經濟學對爭論的分析當今世界貿易環境小結第11章 經濟增長：我們生活在“新經濟”中嗎?經濟增長的概念經濟增長的短期波動經濟增長的決定因素新經濟近來經濟增長的下滑小結第12章 失業問題：我們為什么要浪費人力資源?失業的成本什么是失業?失業問題的分析什么原因讓人們失去工作?與失業作斗爭小結第13章 通貨膨脹：如何同時既受益又損失?通貨膨脹的含義與衡量通貨膨脹的經濟效應什么是貨幣?貨幣創造過程控制問題通貨膨脹的原因和對策小結第14章 政府支出、稅收和國債：誰得益誰受損?人們擔心什么?規模問題規模問題的經濟分析稅收原理與分析美國稅制新世紀伊始小結第15章 社會保障和醫療保險：如何保障我們的老年安全網?社會保險社會保障社會保障的經濟效應社會保障的未來保健市場：簡要回顧醫療保險計劃醫療保險的經濟效應醫療保險的未來小結詞匯表
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社會問題經濟學(第十八版)(經濟科學譯叢;“十一五”國家重點圖書出版規劃項目) 節選
《社會問題經濟學(第18版)》是西方國家特別是美國大學十分流行的一本經濟學教科書。《社會問題經濟學(第18版)》之所以三十多年經久不衰，深受歡迎，是因為《社會問題經濟學(第18版)》作者始終如一地貫徹兩大目標：（1）激發學生對經濟學的興趣；（2）提供有助于理解社會問題的基本分析工具框架。《社會問題經濟學(第18版)》首先介紹和討論了一些當代社會問題的重要方面，然后提出了一些與社會問題密切相關的能夠幫助人們解決這些問題的經濟學方法，并安排專章對中國經濟轉型中的問題進行了經濟學分析。《社會問題經濟學(第18版)》對討論的問題作了精心安排，按邏輯順序提出基本經濟概念，并通過對這些概念的反復使用來加深理解。《社會問題經濟學(第18版)》*突出的特點是：用經濟學中*精辟的理論，剖析現實中*重大的問題。
社會問題經濟學(第十八版)(經濟科學譯叢;“十一五”國家重點圖書出版規劃項目) 相關資料
插圖：從社會的角度來看，教育的最大邊際收益無疑是來自于公眾從文盲轉變成有基本文化素質的人。尤其是在現代社會，不能閱讀或做簡單算術的人，要對GDP作出重要貢獻是非常困難的。具有基本的識字能力之后，盡管增加的教育學年數明顯地會提高社會福利，但總的來說教育增加所帶來的收益呈下降趨勢。因此，當生產從食品轉變到教育時，我們可以看到，最初增加的教育的邊際收益最大。換言之，當更多的教育被生產出來并被消費時，教育增量的MSB會減少。在成本方面，我們已知道，因生產的機會成本遞增，生產可能性曲線呈弓形。因此，當教育生產擴大時，我們必須放棄的食品的價值增加了；也就是說，教育的MSc增加了。當沿生產可能性曲線向下移動時，一開始就可能存在的MSB和MSC之間的差距會變得越來越小。一旦我們到達.MSB=MSC這一組合的位置，在生產中就不可能再有進一步的改變來增加福利。超出這一點意味著我們生產以及消費的教育增量的價值抵不上它的生產成本。因此，產品和服務的最優組合被定義為當生產的邊際社會收益和邊際社會成本恰好相等時的組合。復雜的現代經濟如何實現產品和服務的最優組合？資源如何配置？這是本書第2章將討論的基本問題。經濟增長至此，我們考察的組合要么位于生產可能性曲線上，要么低于生產可能性曲線，而像圖1—1中Z點的組合，或者處于生產可能性曲線AE之外的任何其他組合，情況會怎樣？如前所述，在該經濟體的當期資源存量和技術水平既定的情況下，這些組合是達不到的。不過，隨著時間的推移，位于AE之外的組合能夠實現，條件是該經濟體要么能增加其資源的數量或質量，要么能提高其技術水平。圖1—2以最初曲線AE作為參照點，說明了三種可能性。在圖1—2（a）中，隨著生產可能性曲線從原來的AE向外移動到更高的A'E'，該經濟體能增加食品和教育的產出。注意，現在的Z組合是可以達到的。生產可能性曲線向外移動這種情況，表明有能力生產和消費更多的每種產品，稱之為一般經濟增長。當資源的質量或數量的普遍提高或者技術進步大致均等地適用于食品和教育的生產時，就會產生一般經濟增長。雖然一般經濟增長很普遍，但也常出現下列情況，即資源的質量或數量的提高或者技術進步只對該經濟體的生產可能性曲線所描述的兩種產品當中的一種產品的生產有用。在這種情況下，該經濟體出現特定經濟增長。在圖1—2（b）中，生產可能性曲線從AE向外轉動至AE''，這
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