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非正規就業勞動力的教育培訓研究 版權信息
- ISBN：9787505871748
- 條形碼：9787505871748 ; 978-7-5058-7174-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
非正規就業勞動力的教育培訓研究 本書特色
《非正規就業勞動力的教育培訓研究》通過對非正規就業、非正規經濟組織與非正規就業勞動力群體的分析，揭示了他們在教育培訓供求方面與正規就業人群和組織的差異以及人力資本投資行為的基本原則，并在對非正規就業勞動力教育培訓的歷史回顧與現狀考察的基礎上，揭示出存在的突出問題及其根源，試圖建構起中國非正規就業勞動力教育培訓的理論體系及其人力資本形成機制。
非正規就業勞動力的教育培訓研究 內容簡介
在中國就業形勢日益嚴峻的情況下，非正規就業成為破解就業難題的有效途徑。目前，非正規就業已經成為中國勞動力市場的重要組成部分。可以預見，伴隨經濟發展和改革深化，非正規就業勞動力將會在中國經濟、社會發展中發揮越來越重要的作用。 現階段，中國非正規就業勞動力的構成主體是農村轉移勞動力、城鎮下崗失業人員、個體從業人員等社會弱勢群體。這個群體不僅人力資本存量低，而且缺少繼續教育和培訓的機會。低下的勞動力素質嚴重阻礙了非正規就業勞動者個人和家庭境況的改善，放大了社會階層間的利益沖突，制約了經濟發展，威脅到社會的和諧與穩定。因此，這一群體的素質與技能提高成為擺在我們面前的迫切任務。當前，中國針對非正規就業人員的教育培訓理論尚屬空白，教育培訓實踐尚不成熟，教育培訓體系與制度尚未形成。由此可見，對非正規就業勞動力教育培訓的理論研究和實踐探討成為亟待解決的重要課題。 本書將非正規就業勞動力的教育培訓問題納入教育培訓市場供求的理論框架之中，以全面剖析非正規就業勞動力教育培訓市場的基本要素——供求主體、教育培訓產品、教育培訓市場自身的性質和特征為邏輯起點，重點考察了政府、非正規就業者、用人單位、社會教育培訓機構等相關主體在非正規就業勞動力教育培訓中的行為模式與特點，得出非正規就業勞動力教育培訓供求主體的“理性經濟人”性質、教育培訓偏重于“公共性”的“準公共產品”性質、教育培訓市場的“混合經濟”性質等基本結論，并以此作為全書分析的理論前提。在此基礎上，本書進一步探究了非正規就業勞動力教育培訓供求中存在的突出矛盾和問題，分析了問題產生的制度與政策根源，提出了化解矛盾，解決非正規就業勞動力教育培訓難題的制度設計與模式構想。 全書共八章，除**章導言之外，分為四部分進行討論： **部分為概念界定和文獻綜述，由第二章構成。主要闡釋非正規就業勞動力教育培訓的相關概念，并對國內外現有研究成果和文獻進行梳理與評述。本書將研究對象鎖定在處于弱勢地位的非正規就業勞動者，重點研究該群體的教育培訓問題。 第二部分為基礎理論研究，奠定全書的分析基礎，由第三章和第四章構成。從教育供求的基本原理出發，探討非正規就業勞動力教育培訓市場基本要素的性質，揭示政府擔負非正規就業勞動力教育培訓責任的理論依據。在考察非正規就業勞動力基本狀況的基礎上，分析非正規就業勞動力的教育培訓需求與教育培訓選擇的行為特征與行為誘因。 第三部分為問題挖掘與根源探究，由第五、第六、第七章構成。通過對中國非正規就業勞動力教育培訓的歷史回顧與現實考察，揭示出非正規就業勞動力教育培訓中存在的供求總量矛盾、供求結構矛盾和供給模式缺陷等深層次問題，并從勞動力市場分割、教育體制與政策層面對問題的根源進行深入剖析。 第四部分探討問題的解決路徑，由第八章構成。在借鑒國外經驗的基礎上，結合我國實際，提出非正規就業勞動力教育培訓制度的設計思路，構建中國非正規就業勞動力的教育培訓供給模式。
非正規就業勞動力的教育培訓研究 目錄
**章 導言一、選題意義二、研究思路與方法三、研究內容與結構安排第二章 核心概念與文獻綜述一、核心概念界定二、勞動力市場分割與非正規就業問題的研究綜述三、人力資本與勞動力教育培訓理論綜述四、非正規就業勞動力教育培訓理論評析第三章 非正規就業勞動力教育培訓市場的理論分析一、教育供求的基本理論二、非正規就業勞動力教育培訓產品的性質分析三、非正規就業勞動力教育培訓市場的主體分析第四章 非正規就業勞動力的教育培訓需求與教育培訓選擇一、非正規就業勞動力的基本狀況分析二、非正規就業勞動力的教育培訓需求層次三、非正規就業勞動力的教育培訓需求愿望與需求能力的矛盾四、非正規就業勞動力的教育培訓需求函數第五章 中國非正規就業勞動力教育培訓的歷史回顧一、中國非正規就業勞動力的產生與發展進程回溯二、改革開放前非正規就業勞動力的教育培訓三、改革開放以來非正規就業勞動力的教育培訓第六章 非正規就業勞動力教育培訓中存在的問題一、非正規就業勞動力教育培訓的供求總量矛盾二、非正規就業勞動力教育培訓的產品缺陷三、非正規就業勞動力教育培訓供給模式的缺陷第七章 非正規就業勞動力教育培訓中存在問題的制度與政策根源一、勞動力市場分割對非正規就業勞動力教育培訓微觀主體的投資制約二、教育體制與政策根源三、社會培訓機構參與非正規就業勞動力教育培訓的制度和機制不完善四、非正規就業勞動力人力資本投資主體的教育培訓動機與能力綜合評價第八章 非正規就業勞動力教育培訓的制度設計與模式構建一、完善市場就業制度——分割的勞動力市場一元化二、非正規就業勞動力教育培訓的經費保障制度設計三、建立以市場需求為導向的非正規就業勞動力教育培訓產品供給制度四、建立非正規就業勞動力教育培訓的法律保障機制結束語主要參考文獻致謝
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非正規就業勞動力的教育培訓研究 節選
《非正規就業勞動力的教育培訓研究》內容簡介：在中國就業形勢日益嚴峻的情況下，非正規就業成為破解就業難題的有效途徑。目前，非正規就業已經成為中國勞動力市場的重要組成部分。可以預見，伴隨經濟發展和改革深化，非正規就業勞動力將會在中國經濟、社會發展中發揮越來越重要的作用。現階段，中國非正規就業勞動力的構成主體是農村轉移勞動力、城鎮下崗失業人員、個體從業人員等社會弱勢群體。這個群體不僅人力資本存量低，而且缺少繼續教育和培訓的機會。低下的勞動力素質嚴重阻礙了非正規就業勞動者個人和家庭境況的改善，放大了社會階層間的利益沖突，制約了經濟發展，威脅到社會的和諧與穩定。因此，這一群體的素質與技能提高成為擺在我們面前的迫切任務。當前，中國針對非正規就業人員的教育培訓理論尚屬空白，教育培訓實踐尚不成熟，教育培訓體系與制度尚未形成。由此可見，對非正規就業勞動力教育培訓的理論研究和實踐探討成為亟待解決的重要課題。《非正規就業勞動力的教育培訓研究》將非正規就業勞動力的教育培訓問題納入教育培訓市場供求的理論框架之中，以全面剖析非正規就業勞動力教育培訓市場的基本要素——供求主體、教育培訓產品、教育培訓市場自身的性質和特征為邏輯起點，重點考察了政府、非正規就業者、用人單位、社會教育培訓機構等相關主體在非正規就業勞動力教育培訓中的行為模式與特點，得出非正規就業勞動力教育培訓供求主體的“理性經濟人”性質、教育培訓偏重于“公共性”的“準公共產品”性質、教育培訓市場的“混合經濟”性質等基本結論，并以此作為全書分析的理論前提。在此基礎上，《非正規就業勞動力的教育培訓研究》進一步探究了非正規就業勞動力教育培訓供求中存在的突出矛盾和問題，分析了問題產生的制度與政策根源，提出了化解矛盾，解決非正規就業勞動力教育培訓難題的制度設計與模式構想。全書共八章，除**章導言之外，分為四部分進行討論：**部分為概念界定和文獻綜述，由第二章構成。主要闡釋非正規就業勞動力教育培訓的相關概念，并對國內外現有研究成果和文獻進行梳理與評述。《非正規就業勞動力的教育培訓研究》將研究對象鎖定在處于弱勢地位的非正規就業勞動者，重點研究該群體的教育培訓問題。第二部分為基礎理論研究，奠定全書的分析基礎，由第三章和第四章構成。從教育供求的基本原理出發，探討非正規就業勞動力教育培訓市場基本要素的性質，揭示政府擔負非正規就業勞動力教育培訓責任的理論依據。在考察非正規就業勞動力基本狀況的基礎上，分析非正規就業勞動力的教育培訓需求與教育培訓選擇的行為特征與行為誘因。第三部分為問題挖掘與根源探究，由第五、第六、第七章構成。通過對中國非正規就業勞動力教育培訓的歷史回顧與現實考察，揭示出非正規就業勞動力教育培訓中存在的供求總量矛盾、供求結構矛盾和供給模式缺陷等深層次問題，并從勞動力市場分割、教育體制與政策層面對問題的根源進行深入剖析。第四部分探討問題的解決路徑，由第八章構成。在借鑒國外經驗的基礎上，結合我國實際，提出非正規就業勞動力教育培訓制度的設計思路，構建中國非正規就業勞動力的教育培訓供給模式。
非正規就業勞動力的教育培訓研究 作者簡介
p> 燕曉飛，女，1970年3月出生，吉林省洮南市
人。現為中國勞動關系學院經濟管理系副主任，
副教授。先后在內蒙古大學、東北師范大學主攻
經濟學專業，在華中師范大學主攻教育經濟學專
業，并獲得學士、碩士和博士學位。主要從事教
育經濟學、勞動經濟學等方面的教學和科研工作。
曾經多次到亞歐各國和港澳地區進行學術訪問與
交流。主持全國教育科學“r一五”規劃國家級
課題l項，主持其他省部級課題多項，參與國家社
會科學基金課題l項、全國教育科學“r一五”規
劃教育部課題兩項。在全國核心期刊上發表論文
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