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大學生全程就業指導教程 版權信息
- ISBN：730309858
- 條形碼：9787303098583 ; 978-7-303-09858-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生全程就業指導教程 內容簡介
近幾年來，我國大學生就業形勢越來越嚴峻，各高校也越來越重視畢業生就業前的培訓與指導。做好大學生就業指導工作，關鍵是教材建設，根本是師資培養，目標是提高學生就業率。縱覽目前就業指導教材市場，多見的是普通高等院校的專家、學者和教師編寫的就業指導教材，具有實踐意義的教材還不多見。我們編寫的《大學生全程就業指導教程》就是針對當前新的就業形勢、政策及當代大學畢業生所面對的就業問題，緊密結合大學生的特點進行編寫的。教材既立足于大學生就業的現實，又幫助大學生從整體上構建就業的全程化知識和能力體系，特別突出了學生“學以致用”的指導思想。本書的編者對就業指導工作有豐富的體會，全書從就業形勢分析、職業生涯規劃、職業目標定位、職業心理準備、求職準備、求職過程、權利保護、自主創業和職業道德培養等多方面，進行深入淺出、由點帶面、循序漸進的闡述。教材多角度、全方位指導大學畢業生真實、客觀地認識自己、分析自己，樹立正確的就業觀念，從而輕松踏上擇業、就業到創業的綠色通道。
大學生全程就業指導教程 目錄
導論 職業和職業通識
一、職業概述
二、職業通識
**章 大學生就業形勢分析與就業觀念培養
**節 我國大學生就業形勢分析
一、大學生就業制度的歷史沿革
二、大學生就業制度與就業市場
三、大學生就業方針與政策
第二節 我國大學生就業形勢
一、中國高等教育已經進入大眾化時代
二、高等教育大眾化時代大學生就業所面臨的形勢
三、當前大學生就業形勢分析
第三節 大學生就業市場
一、大學生就業市場概況
二、大學生就業市場的形式與特點
三、大學生就業市場的現狀及走向
第四節 大學生就業觀念的培養
一、大學生就業觀念現狀分析
二、樹立正確的就業觀念
第五節 大學生的人際交往
一、大學生人際交往概述
二、．大學生人際交往的特征及困惑
三、大學生人際關系相處的藝術
第二章 大學生職業生涯規劃概述
**節 職業生涯規劃的相關概念
一、職業生涯的定義
二、職業生涯規劃的含義
三、職業生涯規劃的重要性
四、職業生涯規劃與當代大學生
五、職業生涯規劃對于大學
……
第三章 大學生了職業生涯規劃方案
第四章 大學生職業目標定位
第五章 大學生求職心理準備
第六章 大學生求職準備
第七章 大學生求職活動
第八章 大學生就業政策和權益保護
第九章 大學生自主創業
第十章 大學生職業道德培養
結束語 大學生就業——路在腳下
參考文獻
一、職業概述
二、職業通識
**章 大學生就業形勢分析與就業觀念培養
**節 我國大學生就業形勢分析
一、大學生就業制度的歷史沿革
二、大學生就業制度與就業市場
三、大學生就業方針與政策
第二節 我國大學生就業形勢
一、中國高等教育已經進入大眾化時代
二、高等教育大眾化時代大學生就業所面臨的形勢
三、當前大學生就業形勢分析
第三節 大學生就業市場
一、大學生就業市場概況
二、大學生就業市場的形式與特點
三、大學生就業市場的現狀及走向
第四節 大學生就業觀念的培養
一、大學生就業觀念現狀分析
二、樹立正確的就業觀念
第五節 大學生的人際交往
一、大學生人際交往概述
二、．大學生人際交往的特征及困惑
三、大學生人際關系相處的藝術
第二章 大學生職業生涯規劃概述
**節 職業生涯規劃的相關概念
一、職業生涯的定義
二、職業生涯規劃的含義
三、職業生涯規劃的重要性
四、職業生涯規劃與當代大學生
五、職業生涯規劃對于大學
……
第三章 大學生了職業生涯規劃方案
第四章 大學生職業目標定位
第五章 大學生求職心理準備
第六章 大學生求職準備
第七章 大學生求職活動
第八章 大學生就業政策和權益保護
第九章 大學生自主創業
第十章 大學生職業道德培養
結束語 大學生就業——路在腳下
參考文獻
展開全部
大學生全程就業指導教程 節選
**章 大學生就業形勢分析與就業觀念培養
**節 我國大學生就業形勢分析
隨著我國社會主義市場經濟體制的建立和我國高等教育體制改革的不斷深入，大學畢業生的就業越來越為社會各界所關注。因為它不僅直接影響著教育體制的改革和發展，影響著社會的穩定和發展，而且直接關系到千百萬莘莘學子及家庭的切身利益。對每個畢業生而言，求職擇業是人生道路上的一件大事。
常言說得好：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”大學生要想順利就業，充分實現自己的價值，就必須熟悉國家的就業制度和就業政策，了解社會對人才的需求信息，樹立正確的擇業觀念，掌握一定的求職技巧，盡早確定自己的職業目標，開展職業生涯規劃，不斷提高主動適應社會的能力。只有這樣才能夠成功地步人社會，在為社會貢獻自己的聰明才智的同時實現人生的價值。
一、大學生就業制度的歷史沿革
從一般意義上說，就業，是指勞動者同生產資料相結合，從事一定的社會勞動并取得報酬或經濟收入的活動。就業應具備3個基本條件：一要從事社會勞動；二要得到社會承認；三要有一定合法的報酬或收入。凡是符合這3個條件，就算已經就業。
……
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