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包郵 可持續(xù)發(fā)展教育基礎(chǔ)教程
作者：史根東.王桂英主編
所屬叢書：
可持續(xù)發(fā)展教育叢書
開本：
16開
頁數(shù)：
261
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可持續(xù)發(fā)展教育基礎(chǔ)教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787504146434
- 條形碼：9787504146434 ; 978-7-5041-4643-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
可持續(xù)發(fā)展教育基礎(chǔ)教程 本書特色
本書比較系統(tǒng)、全面地梳理了可持續(xù)發(fā)展教育的演進歷程、理論基礎(chǔ)、概念體系、課程建設(shè)、教育教學操作原則等。同時，該書還對廣大校長、教師深入認識可持續(xù)發(fā)展教育理念、構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展教育學校課程、開展新型教學模式實驗、提高教師專業(yè)發(fā)展水平、創(chuàng)建節(jié)能減排特色校園和可持續(xù)發(fā)展教育優(yōu)質(zhì)學校等，提出了十分具體、可操作性強的工作建議。
可持續(xù)發(fā)展教育基礎(chǔ)教程 內(nèi)容簡介
本書在中國可持續(xù)發(fā)展教育十年（1998—2008）創(chuàng)新實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，吸納叢書已出版各冊書的成果，以國際可持續(xù)發(fā)展思想、科學發(fā)展觀為起點，對可持續(xù)發(fā)展教育基本理論進行了更為認真的梳理；以部分可持續(xù)發(fā)展教育實驗學校成功案例為基礎(chǔ)，對可持續(xù)發(fā)展教育操作模式進行了更為具體的敘說。為讀者進一步學習與實踐可持續(xù)發(fā)展教育，提供新的參考和例證；為學校與地區(qū)開展可持續(xù)發(fā)展教育培訓，提供較為簡明的理論參考和可借鑒的實證資料。
可持續(xù)發(fā)展教育基礎(chǔ)教程 目錄
致讀者
**章 可持續(xù)發(fā)展教育概述
**節(jié) 可持續(xù)發(fā)展思想的演進
第二節(jié) 國際可持續(xù)發(fā)展教育的歷史與現(xiàn)狀
第三節(jié) 中國可持續(xù)發(fā)展教育的歷程與經(jīng)驗
第二章 中國可持續(xù)發(fā)展教育基本理論
**節(jié) 科學發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展教育
第二節(jié) 主體教育思想與可持續(xù)發(fā)展教育思想
第三章 可持續(xù)發(fā)展教育的重點內(nèi)容
**節(jié) 可持續(xù)發(fā)展價值觀教育
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展教育的重點領(lǐng)域
第四章 可持續(xù)發(fā)展教育與學校課程建設(shè)
**節(jié) 國家課程中的可持續(xù)發(fā)展教育
第二節(jié) 地方課程中的可持續(xù)發(fā)展教育
第三節(jié) 校本課程中的可持續(xù)發(fā)展教育
第五章 可持續(xù)發(fā)展教育與教師專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 可持續(xù)發(fā)展教育對教師專業(yè)發(fā)展的新要求
第二節(jié) 在可持續(xù)發(fā)展教育中促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑
第六章 可持續(xù)發(fā)展教育與學校發(fā)展
**節(jié) 將可持續(xù)發(fā)展教育理念融入學校辦學思想
第二節(jié) 建設(shè)可持續(xù)發(fā)展教育示范學校
參考文獻
附件一 北京市中小學可持續(xù)發(fā)展教育指導(dǎo)綱要
附件二 聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育（esd）項目指南
附件三 關(guān)于在國家素質(zhì)教育中充實與強化可持續(xù)發(fā)展教育的建議
后記
**章 可持續(xù)發(fā)展教育概述
**節(jié) 可持續(xù)發(fā)展思想的演進
第二節(jié) 國際可持續(xù)發(fā)展教育的歷史與現(xiàn)狀
第三節(jié) 中國可持續(xù)發(fā)展教育的歷程與經(jīng)驗
第二章 中國可持續(xù)發(fā)展教育基本理論
**節(jié) 科學發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展教育
第二節(jié) 主體教育思想與可持續(xù)發(fā)展教育思想
第三章 可持續(xù)發(fā)展教育的重點內(nèi)容
**節(jié) 可持續(xù)發(fā)展價值觀教育
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展教育的重點領(lǐng)域
第四章 可持續(xù)發(fā)展教育與學校課程建設(shè)
**節(jié) 國家課程中的可持續(xù)發(fā)展教育
第二節(jié) 地方課程中的可持續(xù)發(fā)展教育
第三節(jié) 校本課程中的可持續(xù)發(fā)展教育
第五章 可持續(xù)發(fā)展教育與教師專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 可持續(xù)發(fā)展教育對教師專業(yè)發(fā)展的新要求
第二節(jié) 在可持續(xù)發(fā)展教育中促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑
第六章 可持續(xù)發(fā)展教育與學校發(fā)展
**節(jié) 將可持續(xù)發(fā)展教育理念融入學校辦學思想
第二節(jié) 建設(shè)可持續(xù)發(fā)展教育示范學校
參考文獻
附件一 北京市中小學可持續(xù)發(fā)展教育指導(dǎo)綱要
附件二 聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育（esd）項目指南
附件三 關(guān)于在國家素質(zhì)教育中充實與強化可持續(xù)發(fā)展教育的建議
后記
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