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追尋詩意的棲居:現代性與審美教育 版權信息
- ISBN：9787010076331
- 條形碼：9787010076331 ; 978-7-01-007633-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
追尋詩意的棲居:現代性與審美教育 目錄
序
序二
緒論
**章 對現代性文化根源的探討
**節 有案可稽的“身世
一、現代性的切入
二、現代性的概念
三、現代性的基石
四、現代性的特征
第二節 有條不紊的“分歧
一、現代性的分期
二、現代性的張力
第二章 對后現代性文化根源的探討
**節 有板有眼的成長
一、后現代性的背景
二、后現代性的特征
三、后現代性的基石
第二節 思想激流的超越
第三章 異化的悲劇變奏曲
**節 現代性的悲劇節奏
一、“異化”概念的探討
二、歷時向度異化的巡禮
三、共時向度異化的剖析
第二節 后現代性的悲劇和弦
一、無法抗拒的物役
二、面目全非的道德
三、生活方式的扭曲
四、心理宇宙的失衡
五、雪上加霜的困擾
六、精神大廈的坍塌
第四章 審美教育——實現完美人格的必由之路
**節 完美人格與審美教育
一、“完美人格”的要義
二、“審美教育”的內涵
第二節 中西方英雄所見略同
一、西方學者的遠見
二、中國方家的卓識
第三節 審美教育心理的探秘
一、他山之石，可以攻玉
二、藝術與情感的“同態雙向交感
三、舉足輕重的審美意志
第五章 完美人格的實現與異化現象的消除
**節 完美人格的實現
第二節 對現代性造成的異化現象的消除
一、消除個人主義帶來的異化
二、消除現代化所帶來的異化
三、消除實利主義帶來的異化
第三節 對后現代性造成的異化現象的消除
一、消除物役
二、消除異化的道德
三、消除異化的生活方式
四、消除生活的碎片化與平面化
五、消除人生的其他困擾
六、消除心靈的異化
第六章 批判理論的重建與美學的現代性轉型
**節 現代性批判理論的困境
一、批判理論的核心：合理化
二、批判理論的基石：主體哲學
三、現代性批判理論面臨的困境
第二節 現代性批判理論的重建
一、交往行為理論的構建
二、交往行為理論的要義
三、超越主體意識的哲學
第三節 走向“文化修辭學美學
一、“修辭學”的“譜系
二、構建“文化修辭學美學
第七章 超越異化的人生
**節 審美——自由的需要，生命的升華
一、“自由”概念的探討
二、生命的超越與升華
第二節 人類真正高度文明的實現
一、追尋詩意的棲居
二、奔向人類真正的高度文明
結語
參考文獻
后記
序二
緒論
**章 對現代性文化根源的探討
**節 有案可稽的“身世
一、現代性的切入
二、現代性的概念
三、現代性的基石
四、現代性的特征
第二節 有條不紊的“分歧
一、現代性的分期
二、現代性的張力
第二章 對后現代性文化根源的探討
**節 有板有眼的成長
一、后現代性的背景
二、后現代性的特征
三、后現代性的基石
第二節 思想激流的超越
第三章 異化的悲劇變奏曲
**節 現代性的悲劇節奏
一、“異化”概念的探討
二、歷時向度異化的巡禮
三、共時向度異化的剖析
第二節 后現代性的悲劇和弦
一、無法抗拒的物役
二、面目全非的道德
三、生活方式的扭曲
四、心理宇宙的失衡
五、雪上加霜的困擾
六、精神大廈的坍塌
第四章 審美教育——實現完美人格的必由之路
**節 完美人格與審美教育
一、“完美人格”的要義
二、“審美教育”的內涵
第二節 中西方英雄所見略同
一、西方學者的遠見
二、中國方家的卓識
第三節 審美教育心理的探秘
一、他山之石，可以攻玉
二、藝術與情感的“同態雙向交感
三、舉足輕重的審美意志
第五章 完美人格的實現與異化現象的消除
**節 完美人格的實現
第二節 對現代性造成的異化現象的消除
一、消除個人主義帶來的異化
二、消除現代化所帶來的異化
三、消除實利主義帶來的異化
第三節 對后現代性造成的異化現象的消除
一、消除物役
二、消除異化的道德
三、消除異化的生活方式
四、消除生活的碎片化與平面化
五、消除人生的其他困擾
六、消除心靈的異化
第六章 批判理論的重建與美學的現代性轉型
**節 現代性批判理論的困境
一、批判理論的核心：合理化
二、批判理論的基石：主體哲學
三、現代性批判理論面臨的困境
第二節 現代性批判理論的重建
一、交往行為理論的構建
二、交往行為理論的要義
三、超越主體意識的哲學
第三節 走向“文化修辭學美學
一、“修辭學”的“譜系
二、構建“文化修辭學美學
第七章 超越異化的人生
**節 審美——自由的需要，生命的升華
一、“自由”概念的探討
二、生命的超越與升華
第二節 人類真正高度文明的實現
一、追尋詩意的棲居
二、奔向人類真正的高度文明
結語
參考文獻
后記
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商品評論(3條)
- 主題：好書，推薦一下
在透過”現代性”和”審美教育”這一視角，采用文化學、心理學和美學相結合的方法，透過有關現代性和審美教育言說的復雜性和矛盾，審時度勢，既以現代性和審美教育的言說為基礎，又要跳出已有的言說:既體會西方現代性論者和審美教育論者的言內言外之意，又超越西方學者用以進行表述的西文的局限，力圖從豐富、復雜、矛盾的現代性言說和審美教育言說的迷宮里清理出其內在意識中所欲表達的東西。
- 主題：好書，推薦一下
在透過”現代性”和”審美教育”這一視角，采用文化學、心理學和美學相結合的方法，透過有關現代性和審美教育言說的復雜性和矛盾，審時度勢，既以現代性和審美教育的言說為基礎，又要跳出已有的言說:既體會西方現代性論者和審美教育論者的言內言外之意，又超越西方學者用以進行表述的西文的局限，力圖從豐富、復雜、矛盾的現代性言說和審美教育言說的迷宮里清理出其內在意識中所欲表達的東西。
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