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大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃 版權(quán)信息
- ISBN：9787561764466
- 條形碼：9787561764466 ; 978-7-5617-6446-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃 本書特色
鐘谷蘭編著的《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》是面向普通高校學(xué)生的通識(shí)課教材，按照帕森斯的工作三原則理論，從探索自我、了解工作世界、把自己放到*合適的位置三方面指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，提升大學(xué)生求職就業(yè)的自信心和能力。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是面向普通高校學(xué)生的通識(shí)課教材，按照帕森斯的工作三原則理論，從探索自我、了解工作世界、把自己放到*合適的位置三方面指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，提升大學(xué)生求職就業(yè)的自信心和能力。
在內(nèi)容設(shè)置全面，本書包含了職業(yè)生涯規(guī)劃理念、自我探索、工作世界探索、決策和行動(dòng)、職業(yè)生涯管理等多個(gè)單元，基本涵蓋了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中所需要的各種知識(shí)和技巧。每一單元內(nèi)容的設(shè)置，包括本章要點(diǎn)、困惑與迷思、理論與講解、實(shí)踐與應(yīng)用、思考與解答、課后作業(yè)、相關(guān)資源等。此外，在書末附錄中有職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案。總體內(nèi)容設(shè)置的目的就是要使教授和學(xué)習(xí)過程循序漸進(jìn)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容能夠深入地理解和把握，同時(shí)也能有效地應(yīng)用到實(shí)踐中去。
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃 目錄
**單元 認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃
第二單元 性格探索
第三單元 興趣探索
第四單元 技能探索
第五單元 價(jià)值觀探索
第六單元 工作世界探索
第七單元 決策與行動(dòng)計(jì)劃
第八單元 求職、簡(jiǎn)歷與面試
第九單元 生涯規(guī)劃管理
附錄一 我的生涯規(guī)劃?rùn)n案
附錄二 霍蘭德職業(yè)索引
參考文獻(xiàn)
后記一
后記二
第二單元 性格探索
第三單元 興趣探索
第四單元 技能探索
第五單元 價(jià)值觀探索
第六單元 工作世界探索
第七單元 決策與行動(dòng)計(jì)劃
第八單元 求職、簡(jiǎn)歷與面試
第九單元 生涯規(guī)劃管理
附錄一 我的生涯規(guī)劃?rùn)n案
附錄二 霍蘭德職業(yè)索引
參考文獻(xiàn)
后記一
后記二
展開全部
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃 節(jié)選
**單元 認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念
1.什么是生涯
在日常生活中，我們常聽到“生涯”一詞，如“藝術(shù)生涯”、“戎馬生涯”、“學(xué)術(shù)生涯”等說法。中國(guó)古人的詩詞中也有“生涯”這個(gè)詞，如南宋詩人陸游在《秋思》中寫道：“身似龐翁不出家，一窗自了淡生涯。”《辭海》對(duì)“生涯”一詞的定義是：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。
生涯的英文是career，從字源上看，來自羅馬字via carraria及拉丁字carrus，二者的意義均指古代的戰(zhàn)車。在希臘，career這個(gè)字有瘋狂競(jìng)賽的精神，*早常用于動(dòng)詞，如駕馭賽馬（to career a horse）。在西方人的概念中，使用“生涯”一詞就如同在馬場(chǎng)上馳騁競(jìng)技，隱含有未知、冒險(xiǎn)等精神。現(xiàn)生涯多被引申為人生發(fā)展歷程。在漢語中，career也被翻譯成職業(yè)生涯。因?yàn)闀r(shí)代不同、視角相異等因素，國(guó)外學(xué)者對(duì)生涯的定義也有所不同。目前，大多數(shù)西方學(xué)者所接受的生涯的定義是舒伯(Super，1976)的論點(diǎn)：生涯是生活里各種事態(tài)的演進(jìn)方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)。生涯也是人生從青春期到退休之后，一連串有酬或無酬位的綜合。除了職業(yè)之外，還包括任何與工作有關(guān)的角色，如學(xué)生、退休者，甚至包含家庭和公民的角色。
……
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃 相關(guān)資料
這本書將國(guó)外成熟而先進(jìn)的職業(yè)規(guī)劃理論與實(shí)踐介紹到中國(guó)，作為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的教材，相信可以幫助更多的中國(guó)學(xué)生， 為他們的職業(yè)發(fā)展提供導(dǎo)航引路的作用。 ——新東方教育科技集閉文化發(fā)肢研究院院長(zhǎng)徐小平 在大學(xué)的生涯教育中，需要更多更適合老師和學(xué)生使用的指導(dǎo)書，這是一本既適合于課堂教學(xué)的用書，同時(shí)也適合學(xué)生閱讀；不僅語言親切，案例也貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便易操作。 ——海交通大學(xué)學(xué)生就業(yè)服務(wù)和職業(yè)發(fā)展中心主任 劉建新 補(bǔ)職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的過程，無論何時(shí)，無論你身在何處，生涯規(guī)劃都不會(huì)為時(shí)過晚，重要的是認(rèn)清你今后前進(jìn)的方向，本書就能很好地幫助到你這一點(diǎn)。 ——北京航空航天大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任 程文浩 本書是一本非常適合大學(xué)生使用的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的書籍。該書體系完善，邏輯清晰，案例貼近學(xué)生，練習(xí)部分能有效地配合課程內(nèi)容加深學(xué)生理解。 ——哈爾濱工業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)辦公室副主任 邢朝霞 現(xiàn)在，我們太需要一本好的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)方面的教材了。所謂好，就是有實(shí)例，有理論，有實(shí)踐。這本書是非常好的嘗試，有幸讀到這本書，人生從此將更加燦爛。 ——蘭州大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任 石兆俊
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃 作者簡(jiǎn)介
鐘谷蘭：美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)心理咨詢碩士，全球職業(yè)規(guī)劃師中國(guó)地區(qū)首席培訓(xùn)師，北京大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師。曾任美國(guó)哈姆林大學(xué)生涯發(fā)展中心職業(yè)咨詢師。譯著財(cái)巴握你的職業(yè)發(fā)展方向》、《人的行為與組織管理》，合著《全球職業(yè)規(guī)劃師課程學(xué)習(xí)指南》等。
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