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應(yīng)用寫作 版權(quán)信息
- ISBN：9787811104615
- 條形碼：9787811104615 ; 978-7-81110-461-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
應(yīng)用寫作 本書特色
本教材立足本科，兼顧專科。在教學內(nèi)容的設(shè)置上，力求富有現(xiàn)代感和時代氣息。對文種的闡釋和辨析，既要符合國家有關(guān)部門的新規(guī)定，又要注意吸收國內(nèi)專家研究的新成果，還注意吸收新的文種，更新和充實教學內(nèi)容；嚴格選用格式規(guī)范、內(nèi)容新穎、便于教學的典型例文，避免例文不規(guī)范、不新穎、不適應(yīng)教學需要所產(chǎn)生的負面影響，提升典型例文在教學中的示范作用；設(shè)計科學、合理、實用的訓練題，使訓練題能滿足課堂教學和課后訓練的需要，便于教學互動，旨在通過寫作訓練，快速有效地提高學生應(yīng)用寫作能力。
應(yīng)用寫作 內(nèi)容簡介
本書共分10章，介紹了應(yīng)用寫作的相關(guān)知識，包括行政公文、事務(wù)應(yīng)用文、財經(jīng)應(yīng)用文、禮儀應(yīng)用文、求職應(yīng)用文、法律應(yīng)用文、科技應(yīng)用文、外貿(mào)應(yīng)用文、新聞文體等內(nèi)容。
應(yīng)用寫作 目錄
**章 緒論
學習目標與要求
**節(jié) 應(yīng)用寫作的內(nèi)涵
第二節(jié) 應(yīng)用寫作的歷史沿革
第三節(jié) 應(yīng)用寫作的特點和種類
第四節(jié) 應(yīng)用寫作的作用
第五節(jié) 應(yīng)用寫作的作者素養(yǎng)
第六節(jié) 應(yīng)用寫作的基本要求
綜合訓練
知識訓練
能力訓練
第二章 行政公文
學習目標與要求
**節(jié) 行政公文概述
第二節(jié) 命令（令）
第三節(jié) 決定
第四節(jié) 公告
第五節(jié) 通告
第六節(jié) 通知
第七節(jié) 通報
第八節(jié) 議案
第九節(jié) 報告
第十節(jié) 請示
第十一節(jié) 批復
第十二節(jié) 意見
第十三節(jié) 函
第十四節(jié) 會議紀要
綜合訓練
知識訓練
能力訓練
第三章 事務(wù)應(yīng)用文
學習目標與要求
**節(jié) 計劃
第二節(jié) 總結(jié)
第三節(jié) 述職報告
第四節(jié) 簡報
第五節(jié) 調(diào)查報告
第六節(jié) 演講稿
第七節(jié) 會議記錄
第八節(jié) 傳真與備忘錄
第九節(jié) 規(guī)章制度
綜合訓練
知識訓練
能力訓練
第四章 財經(jīng)應(yīng)用文
學習目標與要求
**節(jié) 合同協(xié)議書
第二節(jié) 意向書訂貨單
第三節(jié) 招標書投標書
第四節(jié) 市場調(diào)查報告
第五節(jié) 市場預測報告
第六節(jié) 經(jīng)濟活動分析報告
第七節(jié) 可行性研究報告
第八節(jié) 商務(wù)信函商品說明書
第九節(jié) 商業(yè)廣告
綜合訓練
知識訓練
能力訓練
第五章 禮儀應(yīng)用文
學習目標與要求
**節(jié) 社交禮儀應(yīng)用文概述
……
第六章 求職應(yīng)用文
第七章 法律應(yīng)用文
第八章 科技應(yīng)用文
第九章 外貿(mào)應(yīng)用文
第十章 新聞文體
參考書目
后記
學習目標與要求
**節(jié) 應(yīng)用寫作的內(nèi)涵
第二節(jié) 應(yīng)用寫作的歷史沿革
第三節(jié) 應(yīng)用寫作的特點和種類
第四節(jié) 應(yīng)用寫作的作用
第五節(jié) 應(yīng)用寫作的作者素養(yǎng)
第六節(jié) 應(yīng)用寫作的基本要求
綜合訓練
知識訓練
能力訓練
第二章 行政公文
學習目標與要求
**節(jié) 行政公文概述
第二節(jié) 命令（令）
第三節(jié) 決定
第四節(jié) 公告
第五節(jié) 通告
第六節(jié) 通知
第七節(jié) 通報
第八節(jié) 議案
第九節(jié) 報告
第十節(jié) 請示
第十一節(jié) 批復
第十二節(jié) 意見
第十三節(jié) 函
第十四節(jié) 會議紀要
綜合訓練
知識訓練
能力訓練
第三章 事務(wù)應(yīng)用文
學習目標與要求
**節(jié) 計劃
第二節(jié) 總結(jié)
第三節(jié) 述職報告
第四節(jié) 簡報
第五節(jié) 調(diào)查報告
第六節(jié) 演講稿
第七節(jié) 會議記錄
第八節(jié) 傳真與備忘錄
第九節(jié) 規(guī)章制度
綜合訓練
知識訓練
能力訓練
第四章 財經(jīng)應(yīng)用文
學習目標與要求
**節(jié) 合同協(xié)議書
第二節(jié) 意向書訂貨單
第三節(jié) 招標書投標書
第四節(jié) 市場調(diào)查報告
第五節(jié) 市場預測報告
第六節(jié) 經(jīng)濟活動分析報告
第七節(jié) 可行性研究報告
第八節(jié) 商務(wù)信函商品說明書
第九節(jié) 商業(yè)廣告
綜合訓練
知識訓練
能力訓練
第五章 禮儀應(yīng)用文
學習目標與要求
**節(jié) 社交禮儀應(yīng)用文概述
……
第六章 求職應(yīng)用文
第七章 法律應(yīng)用文
第八章 科技應(yīng)用文
第九章 外貿(mào)應(yīng)用文
第十章 新聞文體
參考書目
后記
展開全部
應(yīng)用寫作 節(jié)選
**章 緒論
學習目標與要求
1．掌握應(yīng)用寫作的內(nèi)涵、特點、分類，了解應(yīng)用文的歷史沿革、應(yīng)用寫作的特點、應(yīng)用寫作的作者素養(yǎng)、應(yīng)用寫作的基本要求。
2．重點掌握應(yīng)用寫作的作用、應(yīng)用寫作的基本要求。
3．根據(jù)個人實際情況，通過不同途徑提高自身素養(yǎng)，增強應(yīng)用寫作能力。
**節(jié) 應(yīng)用寫作的內(nèi)涵
寫作是人類一種特殊的創(chuàng)造性的社會實踐活動。這種活動不僅記載、創(chuàng)造和發(fā)展了人類的精神文明，而且在傳播信息、交流思想、互通情況、實施管理、處理事務(wù)、解決問題、積極推動社會各項事業(yè)健康發(fā)展方面，發(fā)揮了極其重要的作用。
當今社會是一個高度開放、快速發(fā)展、充滿激烈競爭的現(xiàn)代社會。在這樣的的社會里，信息就是資源，信息就是財富，而寫作活動已成為人類信息生產(chǎn)、貯存、傳遞、交流的一種主要手段，人類正通過寫作的媒介將先進的思想、新的理念、科學發(fā)明、技術(shù)革新等等轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。一些國外專家、學者，把人們的閱讀和寫作能力稱為“**文化”，把掌握電子計算機語言稱為“第二文化”，而**文化又是第二文化的基礎(chǔ)。一個現(xiàn)代人必須掌握這兩種文化。可以說，善于寫作，具備較強的寫作能力，是現(xiàn)代人**的基本素質(zhì)。正如余秋雨所強調(diào)的那樣：“在現(xiàn)代文明的構(gòu)建中，極重要的是閱讀與寫作……沒有足夠的寫作能力就很難做一個真正的現(xiàn)代人。”
從寫作的功效來分，人類的寫作活動主要有兩類：一類是為抒發(fā)人類的主觀情思、反映現(xiàn)實生活、表現(xiàn)人生世態(tài)而進行的文學創(chuàng)作；另一類就是為了處理公務(wù)和個人事務(wù)而進行的應(yīng)用寫作。在這兩類寫作中，應(yīng)用寫作與人們的日常生活、學習、工作有著更直接、更密切的聯(lián)系。在實際生活中，人們可以不從事文學創(chuàng)作，卻不能不具備應(yīng)用寫作的能力。在追求事業(yè)的道路上，具備較強的應(yīng)用寫作能力，無疑是每個事業(yè)成功者的“得力助手”。
……
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