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包郵 實(shí)用語(yǔ)文(任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式)
作者：章振周，李小和 主編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
271
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實(shí)用語(yǔ)文(任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式) 版權(quán)信息
- ISBN：9787111249481
- 條形碼：9787111249481 ; 978-7-111-24948-1
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
實(shí)用語(yǔ)文(任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本教材是為適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”培養(yǎng)模式的要求，根據(jù)中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)和全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)機(jī)電專業(yè)委員會(huì)組織制定的中等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃大綱編寫的。本教材主要內(nèi)容包括：實(shí)用文閱讀與寫作、應(yīng)用文寫作、口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐及附錄（中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)況、作品賞析）。
本教材屬于公共課用書，教學(xué)計(jì)劃大綱、電子教案（或課件）齊全，可供中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中使用。
實(shí)用語(yǔ)文(任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式) 目錄
序
前言
導(dǎo)學(xué)
模塊一 實(shí)用文閱讀與寫作
**節(jié) 記敘文
學(xué)習(xí)指南
閱讀在線：《十八歲出門遠(yuǎn)行》
知識(shí)鏈接：記敘文文體常識(shí)
賞析時(shí)空：《世間*美的墳?zāi)埂?928年的一次俄國(guó)旅行》
《荷塘月色》
《鄒忌諷齊王納諫》
優(yōu)化訓(xùn)練
第二節(jié) 議論文
學(xué)習(xí)指南
閱讀在線：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》
知識(shí)鏈接：議論文文體常識(shí)
賞析時(shí)空：《談金錢》
《請(qǐng)客》
《勸學(xué)》
優(yōu)化訓(xùn)練
第三節(jié) 說(shuō)明文
學(xué)習(xí)指南
閱讀在線：《中國(guó)，水的困惑》
知識(shí)鏈接：說(shuō)明文文體常識(shí)
賞析時(shí)空：《橋的運(yùn)動(dòng)》
《我們肚子里的食客》
《奇妙的克隆》
優(yōu)化訓(xùn)練
第四節(jié) 話題作文
學(xué)習(xí)指南
寫作在線：溝通、信心、責(zé)任、
目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)
知識(shí)鏈接：話題作文基礎(chǔ)知識(shí)
賞析時(shí)空：《關(guān)于“溝通”條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》
《“絕對(duì)行”自信一貼靈》
《責(zé)任》
《降低“飛行”的高度》
優(yōu)化訓(xùn)練
模塊二 應(yīng)用文寫作
**節(jié) 事務(wù)類應(yīng)用文
學(xué)習(xí)指南
一、計(jì)劃
應(yīng)用文線：他的困惑
知識(shí)鏈接：計(jì)劃基本常識(shí)
賞析時(shí)空：《學(xué)生會(huì)文娛部2001～2002學(xué)年**學(xué)期工作計(jì)劃》
優(yōu)化訓(xùn)練
二、條據(jù)
應(yīng)用文在線：你知道他錯(cuò)在哪？
知識(shí)鏈接：條據(jù)基本常識(shí)
賞析時(shí)空：《留言條》
《請(qǐng)假條》
《欠條》
《借條》
《領(lǐng)條》
優(yōu)化訓(xùn)練
三、發(fā)言提綱和會(huì)議記錄
應(yīng)用文在線：買個(gè)官做做？
知識(shí)鏈接：發(fā)言提綱和會(huì)議記錄基本常識(shí)
……
模塊三 口語(yǔ)交際
模塊四 綜合實(shí)踐
附錄
參考文獻(xiàn)
前言
導(dǎo)學(xué)
模塊一 實(shí)用文閱讀與寫作
**節(jié) 記敘文
學(xué)習(xí)指南
閱讀在線：《十八歲出門遠(yuǎn)行》
知識(shí)鏈接：記敘文文體常識(shí)
賞析時(shí)空：《世間*美的墳?zāi)埂?928年的一次俄國(guó)旅行》
《荷塘月色》
《鄒忌諷齊王納諫》
優(yōu)化訓(xùn)練
第二節(jié) 議論文
學(xué)習(xí)指南
閱讀在線：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》
知識(shí)鏈接：議論文文體常識(shí)
賞析時(shí)空：《談金錢》
《請(qǐng)客》
《勸學(xué)》
優(yōu)化訓(xùn)練
第三節(jié) 說(shuō)明文
學(xué)習(xí)指南
閱讀在線：《中國(guó)，水的困惑》
知識(shí)鏈接：說(shuō)明文文體常識(shí)
賞析時(shí)空：《橋的運(yùn)動(dòng)》
《我們肚子里的食客》
《奇妙的克隆》
優(yōu)化訓(xùn)練
第四節(jié) 話題作文
學(xué)習(xí)指南
寫作在線：溝通、信心、責(zé)任、
目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)
知識(shí)鏈接：話題作文基礎(chǔ)知識(shí)
賞析時(shí)空：《關(guān)于“溝通”條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》
《“絕對(duì)行”自信一貼靈》
《責(zé)任》
《降低“飛行”的高度》
優(yōu)化訓(xùn)練
模塊二 應(yīng)用文寫作
**節(jié) 事務(wù)類應(yīng)用文
學(xué)習(xí)指南
一、計(jì)劃
應(yīng)用文線：他的困惑
知識(shí)鏈接：計(jì)劃基本常識(shí)
賞析時(shí)空：《學(xué)生會(huì)文娛部2001～2002學(xué)年**學(xué)期工作計(jì)劃》
優(yōu)化訓(xùn)練
二、條據(jù)
應(yīng)用文在線：你知道他錯(cuò)在哪？
知識(shí)鏈接：條據(jù)基本常識(shí)
賞析時(shí)空：《留言條》
《請(qǐng)假條》
《欠條》
《借條》
《領(lǐng)條》
優(yōu)化訓(xùn)練
三、發(fā)言提綱和會(huì)議記錄
應(yīng)用文在線：買個(gè)官做做？
知識(shí)鏈接：發(fā)言提綱和會(huì)議記錄基本常識(shí)
……
模塊三 口語(yǔ)交際
模塊四 綜合實(shí)踐
附錄
參考文獻(xiàn)
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實(shí)用語(yǔ)文(任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式) 節(jié)選
模塊一 實(shí)用文閱讀與寫作
**節(jié) 記敘文
學(xué)習(xí)指南
閱讀在線：《十八歲出門遠(yuǎn)行》
柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。我走在這條山區(qū)公路上，我像一條船。這年我十八歲，我下巴上那幾根黃色的胡須迎風(fēng)飄飄，那是**批來(lái)這里定居的胡須，所以我格外珍重它們。我在這條路上走了整整一天，已經(jīng)看了很多山和很多云。所有的山所有的云，都讓我聯(lián)想起了熟悉的人。我就朝著它們呼喚他們的綽號(hào)。所以盡管走了一天，可我一點(diǎn)也不累。我就這樣從早晨里穿過(guò)，現(xiàn)在走進(jìn)了下午的尾聲，而且還看到了黃昏的頭發(fā)。但是我還沒(méi)走進(jìn)一家旅店。
我在路上遇到不少人，可他們都不知道前面是何處，前面是否有旅店。他們都這樣告訴我：“你走過(guò)去看吧。”我覺(jué)得他們說(shuō)的太好了，我確實(shí)是在走過(guò)去看。可是我還沒(méi)走進(jìn)一家旅店。我覺(jué)得自己應(yīng)該為旅店操心。
我奇怪自己走了一天竟只遇到一次汽車。那時(shí)是中午，那時(shí)我剛剛想搭車，但那時(shí)僅僅只是想搭車，那時(shí)我還沒(méi)為旅店操心，那時(shí)我只是覺(jué)得搭一下車非常了不起。我站在路旁朝那輛汽車揮手，我努力揮得很瀟灑。可那個(gè)司機(jī)看也沒(méi)看我，汽車和司機(jī)一樣，也是看也沒(méi)看，在我眼前一閃就他媽的過(guò)去了。我就在汽車后面拼命地追了一陣，我這樣做只是為了高興，因?yàn)槟菚r(shí)我還沒(méi)有為旅店操心。我一直追到汽車消失之后，然后我對(duì)著自己哈哈大笑，但是我馬上發(fā)現(xiàn)笑得太厲害會(huì)影響呼吸，于是我立刻不笑。接著我就興致勃勃地繼續(xù)走路，但心里卻開(kāi)始后悔起來(lái)，后悔剛才沒(méi)在瀟灑地?fù)]著的手里放一塊大石子。
……
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