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鄧小平理論和三個代表重要思想概論-(第二版) 版權信息
- ISBN：9787304040741
- 條形碼：9787304040741 ; 978-7-304-04074-1
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
鄧小平理論和三個代表重要思想概論-(第二版) 本書特色
《鄧小平理論和三個代表重要思想概論(教育部人才培養模式改革和開放教育試點教材)》闡述的是中國共產黨在改革開放以來繼續推進馬克思主義中國化所形成的*新理論成果：鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想，黨的十七大報告將這些理論成果用一個概念來表述，那就是：“中國特色社會主義理論體系”。中國特色社會主義理論體系，堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是黨*可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。
鄧小平理論和三個代表重要思想概論-(第二版) 內容簡介
簡介
《鄧小平理論和三個代表重要思想概論(教育部人才培養模式改革和開放教育試點教材)》闡述的是中國共產黨在改革開放以來繼續推進馬克思主義中國化所形成的*新理論成果：鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想，黨的十七大報告將這些理論成果用一個概念來表述，那就是：“中國特色社會主義理論體系”。中國特色社會主義理論體系，堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是黨*可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。
鄧小平理論和三個代表重要思想概論-(第二版) 目錄
**章 鄧小平理論
**節 鄧小平理論的形成和發展
一、鄧小平理論形成和發展的社會歷史條件 二、鄧小平理論形成和發展的歷史過程
第二節 鄧小平理論的主要內容和科學體系 一、鄧小平理論的主要內容
二、鄧小平理論是一個科學的理論體系
第三節 鄧小平理論的歷史地位和指導意義 一、馬克思主義在中國發展的新階段
二、改革開放和社會主義現代化建設的科學指南
三、中華民族振興和發展的強大精神支柱
第二章 “三個代表”重要思想
第三章 科學發展觀
第四章 中國共產黨的思想路線
第五章 社會主義的本質和根本任務
第六章 社會主義初級階段和黨的基本路線、基本綱領
第七章 中國社會主義建設的發展戰略
第八章 社會主義改革和對外開放
第九章 中國特色社會主義的經濟建設
第十章 中國特色社會主義的政治建設
第十一章 中國特色社會主義的文化建設
第十二章 構建社會主義和諧社會
第十三章 實現祖國完全統一的構想
第十四章 社會主義中國在新時期的外交戰略
第十五章 中國特色社會主義事業的依靠力量和領導核心后記
**節 鄧小平理論的形成和發展
一、鄧小平理論形成和發展的社會歷史條件 二、鄧小平理論形成和發展的歷史過程
第二節 鄧小平理論的主要內容和科學體系 一、鄧小平理論的主要內容
二、鄧小平理論是一個科學的理論體系
第三節 鄧小平理論的歷史地位和指導意義 一、馬克思主義在中國發展的新階段
二、改革開放和社會主義現代化建設的科學指南
三、中華民族振興和發展的強大精神支柱
第二章 “三個代表”重要思想
第三章 科學發展觀
第四章 中國共產黨的思想路線
第五章 社會主義的本質和根本任務
第六章 社會主義初級階段和黨的基本路線、基本綱領
第七章 中國社會主義建設的發展戰略
第八章 社會主義改革和對外開放
第九章 中國特色社會主義的經濟建設
第十章 中國特色社會主義的政治建設
第十一章 中國特色社會主義的文化建設
第十二章 構建社會主義和諧社會
第十三章 實現祖國完全統一的構想
第十四章 社會主義中國在新時期的外交戰略
第十五章 中國特色社會主義事業的依靠力量和領導核心后記
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鄧小平理論和三個代表重要思想概論-(第二版) 節選
《鄧小平理論和三個代表重要思想概論(教育部人才培養模式改革和開放教育試點教材)》2004年獲第六屆全國高校出版社優秀暢銷書一等獎，2003年10月至2007年8月，連續印刷21次，發行總量達到1677 000冊，在廣播電視大學系統產生了重要影響，而且還被北京大學等多所高校作為教材，在社會上也贏得了廣泛的關注。 《鄧小平理論和三個代表重要思想概論(教育部人才培養模式改革和開放教育試點教材)》由北京大學馬克思主義學院院長、中央馬克思主義理論研究和建設工程課題組首席專家、博士生導師陳占安教授擔任主編。《鄧小平理論和三個代表重要思想概論(教育部人才培養模式改革和開放教育試點教材)》概括論述了鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀的形成條件、發展過程、基本內容、歷史地位和指導意義，也深入淺出地闡述了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀在黨的思想路線、社會主義本質、基本國情、改革開放的基本國策，以及黨在經濟建設、政治建設、文化建設、祖國統一、國際戰略和黨的建設等各個方面的基本理論和基本政策。結合當前國內外的發展現狀，提出了目前理論學習的重點，理論闡述科學、準確、穩妥，難易適中，結構脈絡清晰，語言表述深入淺出，注意從學習方法上對學生加以引導，在體例的安排上著重突出其可讀性。
鄧小平理論和三個代表重要思想概論-(第二版) 作者簡介
北京大學教授，博士班導師。山東榮城人。1969年畢業于北京大學哲學系，現任北京大學馬克思主義學院院長，教育部全國高校馬克思理論課教學指導委員會委員，全國毛澤東哲學思想研究會副會長，中國馬克思主義哲學史學會常務理事，中國領導科學研究會理事，北京思想政治工作研究會和企業文化建設協會常務理事，《思想理論教育導刊》和《高校黨建和思想教育》等雜志編委。主要著作有：《毛澤東哲學與中國革命》（合著）、《毛澤東哲學思想概論》（合著）、《馬克思主義哲學史》（合著）、《社會主義社會辯證法研究》（合著）、《中國現代哲學史》（合著）、《真理之樹常青》（主編）、《馬克思主義與北京大學》（主編）、《鄧小平理論專題講座》（主編）、《毛澤東思想專題講座》（主編）、《鄧小平理論概論》（主編）、《鄧小平理論簡明教程》（主編）、《面向21世紀中國共產黨建設研究》（主編）、《馬克思主義經典著作選編導讀》（主編）、《中國化馬克思主義新境界》（主編）等。先后承擔有省部級以上重大科研課題7個，其研究成果曾獲中宣部“五個一”工程獎，國家哲學社會科學基金項目優秀成果一等獎，北京市高校黨建和思想政治工作優秀成果一等獎；所主持的“鄧小平理論概論”課被評為北京大學優秀課程，榮獲北京大學、北京市和國家級優秀教學成果一等獎，教學組獲全國“五一”勞動獎狀；個人曾獲“寶鋼”教育基金優秀教師獎。
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