中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
分寸 跨越社交圈層的底層邏輯
-
>
生命唯愿愛與自由
-
>
中國式人情世故
-
>
看心理·第2輯(全5冊)
-
>
心靈四書(全4冊)
-
>
非暴力溝通
-
>
往里走,安頓自己
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導 版權信息
- ISBN：9787811243543
- 條形碼：9787811243543 ; 978-7-81124-354-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導 內(nèi)容簡介
本書以學生中心、能力本位、就業(yè)導向等理念為指引，全面介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、求職就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的基本理論、基本方法與操作技術。全書共分15章，基本按照“基礎-規(guī)劃-求職-適應-創(chuàng)業(yè)-咨詢-測評”的邏輯順序展開。
本書注重理論與實踐的有機結合，行文深入淺出，通俗易懂。全書內(nèi)容齊備，結構合理，邏輯清晰既可作為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導方面的教材，也可作為大學生增長閱歷、豐富知識的自學讀物。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導 目錄
**章 緒論
**節(jié) 職業(yè)與就業(yè)
第二節(jié) 職業(yè)生涯及其影響因素
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)輔導
第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)輔導的基本理論
**節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
第二節(jié) 職業(yè)選擇理論
第三節(jié) 職業(yè)錨理論
第三章 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
**節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃概述
第二節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
第三節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要問題與應對策略
第四章 自我認知
**節(jié) 自我認知概述
第二節(jié) 自我認知的主要內(nèi)容
第三節(jié) 大學生自我認知的主要技術
第五章 職業(yè)認知
**節(jié) 社會職業(yè)
第二節(jié) 勞動力市場
第六章 環(huán)境分析
**節(jié) 宏觀與微觀環(huán)境分析
第二節(jié) 組織（企業(yè)）環(huán)境分析
第三節(jié) 環(huán)境分析技術
第七章 職業(yè)決策
**節(jié) 職業(yè)決策概述
第二節(jié) 大學生職業(yè)決策心理障礙
第三節(jié) 大學生職業(yè)決策的方法與技術
第八章 職業(yè)生涯目標的確立與實現(xiàn)
**節(jié) 職業(yè)生涯目標概述
第二節(jié) 職業(yè)生涯目標的確立
第三節(jié) 職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)
第九章 就業(yè)能力的提升
**節(jié) 大學生就業(yè)能力概述
第二節(jié) 大學生就業(yè)能力的現(xiàn)狀與提升
第十章 求職準備與策略
**節(jié) 就業(yè)信息的獲得
第二節(jié) 簡歷與求職信的書寫
第三節(jié) 面試技巧
第十一章 求職心理調(diào)適與就業(yè)權益
**節(jié) 求職心理調(diào)適
第二節(jié) 就業(yè)權益保護
第十二章 職業(yè)適應與發(fā)展
**節(jié) 角色認知與角色轉換
第二節(jié) 盡快成為職業(yè)人
第三節(jié) 樹立職業(yè)心
第十三章 創(chuàng)業(yè)指導
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)知識的獲得
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的準備
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的制定
第十四章 職業(yè)咨詢
**節(jié) 職業(yè)咨詢概述
第二節(jié) 大學生職業(yè)咨詢的主要內(nèi)容
第三節(jié) 大學生職業(yè)咨詢的過程和技術
第十五章 職業(yè)測評
**節(jié) 職業(yè)測評概述
第二節(jié) 職業(yè)測評的原理與內(nèi)容
第三節(jié) 大學生職業(yè)測評的實施
參考文獻
**節(jié) 職業(yè)與就業(yè)
第二節(jié) 職業(yè)生涯及其影響因素
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)輔導
第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)輔導的基本理論
**節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
第二節(jié) 職業(yè)選擇理論
第三節(jié) 職業(yè)錨理論
第三章 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
**節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃概述
第二節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
第三節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要問題與應對策略
第四章 自我認知
**節(jié) 自我認知概述
第二節(jié) 自我認知的主要內(nèi)容
第三節(jié) 大學生自我認知的主要技術
第五章 職業(yè)認知
**節(jié) 社會職業(yè)
第二節(jié) 勞動力市場
第六章 環(huán)境分析
**節(jié) 宏觀與微觀環(huán)境分析
第二節(jié) 組織（企業(yè)）環(huán)境分析
第三節(jié) 環(huán)境分析技術
第七章 職業(yè)決策
**節(jié) 職業(yè)決策概述
第二節(jié) 大學生職業(yè)決策心理障礙
第三節(jié) 大學生職業(yè)決策的方法與技術
第八章 職業(yè)生涯目標的確立與實現(xiàn)
**節(jié) 職業(yè)生涯目標概述
第二節(jié) 職業(yè)生涯目標的確立
第三節(jié) 職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)
第九章 就業(yè)能力的提升
**節(jié) 大學生就業(yè)能力概述
第二節(jié) 大學生就業(yè)能力的現(xiàn)狀與提升
第十章 求職準備與策略
**節(jié) 就業(yè)信息的獲得
第二節(jié) 簡歷與求職信的書寫
第三節(jié) 面試技巧
第十一章 求職心理調(diào)適與就業(yè)權益
**節(jié) 求職心理調(diào)適
第二節(jié) 就業(yè)權益保護
第十二章 職業(yè)適應與發(fā)展
**節(jié) 角色認知與角色轉換
第二節(jié) 盡快成為職業(yè)人
第三節(jié) 樹立職業(yè)心
第十三章 創(chuàng)業(yè)指導
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)知識的獲得
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的準備
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的制定
第十四章 職業(yè)咨詢
**節(jié) 職業(yè)咨詢概述
第二節(jié) 大學生職業(yè)咨詢的主要內(nèi)容
第三節(jié) 大學生職業(yè)咨詢的過程和技術
第十五章 職業(yè)測評
**節(jié) 職業(yè)測評概述
第二節(jié) 職業(yè)測評的原理與內(nèi)容
第三節(jié) 大學生職業(yè)測評的實施
參考文獻
展開全部
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導 節(jié)選
第五章 職業(yè)認知
**節(jié) 社會職業(yè)
五、社會職業(yè)更新和演變趨勢
社會發(fā)展、科技進步帶來經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整變化，社會職業(yè)隨之發(fā)生變化。一些新職業(yè)產(chǎn)生并迅速發(fā)展，一些傳統(tǒng)職業(yè)內(nèi)涵發(fā)生了改變或轉化，一些過時的職業(yè)開始衰退甚至消亡。如**產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)職業(yè)數(shù)量、從業(yè)人員總量和比例減少，但隨著知識和技術密集程度的提高，基因工程師、生態(tài)農(nóng)業(yè)師、環(huán)境監(jiān)測工程師、航空航天材料技師等職業(yè)相繼產(chǎn)生。第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展使之成為新生職業(yè)的密集區(qū)，信息服務業(yè)成為發(fā)展速度*快的職業(yè)群，“信息職業(yè)”占各種新生職業(yè)總和的40％以上，有專家認為信息產(chǎn)業(yè)有可能從第三產(chǎn)業(yè)領域獨立出來，成為第四產(chǎn)業(yè)。管理咨詢業(yè)對社會和個人的影響越來越大，已成為第三產(chǎn)業(yè)領域另一個發(fā)展*快的職業(yè)群，金融分析師、投資咨詢師、心理咨詢師、理財代理師等已成為當前*新的熱門職業(yè)。在第三產(chǎn)業(yè)領域，提高生活質(zhì)量、滿足消費需求的服務性職業(yè)也有了突破性的發(fā)展，涌現(xiàn)出許多新的職業(yè)，如養(yǎng)老護理師、育嬰師、健身教練等。
從發(fā)展態(tài)勢看，我國未來職業(yè)變遷將出現(xiàn)以下發(fā)展態(tài)勢。
1.由單一基礎向跨專業(yè)、復合型轉化
從目前的就業(yè)情況分析，職業(yè)崗位的要求和勞動方式逐步由簡單向復雜方面轉化，過去單一技能就能勝任的工作，現(xiàn)在職業(yè)內(nèi)涵發(fā)展擴大了，往往需要相關專業(yè)的許多知識和技能，需要更多的跨專業(yè)的復合型人才。
2.由封閉型向開放型轉化
職業(yè)崗位工作的范圍和面向的服務對象越來越廣泛，接受信息的渠道也必須加大，人們相互之間的交往和協(xié)作大大加強，所以要求人們具有開放的觀念和心態(tài)，徹底擺脫封閉的狀態(tài)。另外，開放型體現(xiàn)在職業(yè)崗位工作的性質(zhì)上，也增加了一些以人與人之間聯(lián)絡、溝通、信息咨詢和交易為表現(xiàn)形式的內(nèi)容。
……
書友推薦
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
推拿
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
姑媽的寶刀
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
本類暢銷
