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小學生喜愛的自然數趣聞 版權信息
- ISBN：7508249992
- 條形碼：9787508249995 ; 978-7-5082-4999-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學生喜愛的自然數趣聞 本書特色
站到我的肩上，你會得到更多，燃起智慧火焰，步入成才階梯。 一個個生動、迷人的自然數趣聞，光彩奪目，異彩紛呈，猶如一曲曲旋律，美妙無窮、耐入尋味，讓你受到啟迪，變得聰明，感到思維插上了翅膀！
小學生喜愛的自然數趣聞 內容簡介
本書用清麗的筆調引領小學生欣賞一個個生動迷人的自然數趣聞。每個趣聞各有神奇玄妙之處，細閱之下，猶如一曲曲旋律，耐人尋味，備受小學生喜愛。
小學生喜愛的自然數趣聞 目錄
一、十個數字有魅力
萬事開端的“1”
成對配偶的“2”
完美無缺的“3”
凝重平穩的“4”
姹紫嫣紅的“5”
六六大順的“6”
不可思議的“7”
吉祥如意的“8”
至高無上的“9”
姍姍來遲的“O”
孤獨的數
二、更有魅力的十個數字
六個令人驚異的數
數字1—9上的加法
兩個等式
數字1—9上的乘法
加減乘除都用
有倍數關系的2組數
都是九個數字的乘式
順次連接的豎式
*大的和*小的
相同數字的乘法
只改變排列次序
數字巧安排
整齊而有規律
數一數再算
奇巧的分數
用分數表示
再加個0
再用分數表示
100的算式
個位數大于十位數
三、意外的聯系
只許用加號
類斐波那契數列
三個2
變成了五個2
還允許添括號
都等于1
神秘的37
又見三個2
三個3
三個4
三個相同的數字
谷超豪組數
又變成了四個2
巧合
連續自然數中的質數
連續自然數的和
連續偶數的和
三個相連的數
乘積是300
乘積是180
幾個是偶數
正整數的和
又奇又美的等式
四、平方奇觀
令人驚異的置換
這樣的四位數
奇美的數組
九數碼齊全
平方差
還有更精彩的
又加個0
平方和
連續平方數的和
逗人喜愛的數字寶塔（一）
逗人喜愛的數字寶塔（二）
逗人喜愛的數字寶塔（三）
逗人喜愛的數字寶塔（四）
逗人喜愛的數字寶塔（五）
逗人喜愛的數字寶塔（六）
逗人喜愛的數字寶塔（七）
逗人喜愛的數字寶塔（八）
……
五、奇花異草吐芳香
六、掉進旋渦里的數
七、在探索中發現
八、字母表示數以后
九、與形相倚依
十、在生活中
十一、更需要智巧
十二、在游戲中
十三、記幻方奇奇妙妙
十四、在對聯中嵌入
十五、詩歌耐人尋味
參考答案與提示
附錄
心靈中點燃起一盞導航的燈——數學家的忠告
萬事開端的“1”
成對配偶的“2”
完美無缺的“3”
凝重平穩的“4”
姹紫嫣紅的“5”
六六大順的“6”
不可思議的“7”
吉祥如意的“8”
至高無上的“9”
姍姍來遲的“O”
孤獨的數
二、更有魅力的十個數字
六個令人驚異的數
數字1—9上的加法
兩個等式
數字1—9上的乘法
加減乘除都用
有倍數關系的2組數
都是九個數字的乘式
順次連接的豎式
*大的和*小的
相同數字的乘法
只改變排列次序
數字巧安排
整齊而有規律
數一數再算
奇巧的分數
用分數表示
再加個0
再用分數表示
100的算式
個位數大于十位數
三、意外的聯系
只許用加號
類斐波那契數列
三個2
變成了五個2
還允許添括號
都等于1
神秘的37
又見三個2
三個3
三個4
三個相同的數字
谷超豪組數
又變成了四個2
巧合
連續自然數中的質數
連續自然數的和
連續偶數的和
三個相連的數
乘積是300
乘積是180
幾個是偶數
正整數的和
又奇又美的等式
四、平方奇觀
令人驚異的置換
這樣的四位數
奇美的數組
九數碼齊全
平方差
還有更精彩的
又加個0
平方和
連續平方數的和
逗人喜愛的數字寶塔（一）
逗人喜愛的數字寶塔（二）
逗人喜愛的數字寶塔（三）
逗人喜愛的數字寶塔（四）
逗人喜愛的數字寶塔（五）
逗人喜愛的數字寶塔（六）
逗人喜愛的數字寶塔（七）
逗人喜愛的數字寶塔（八）
……
五、奇花異草吐芳香
六、掉進旋渦里的數
七、在探索中發現
八、字母表示數以后
九、與形相倚依
十、在生活中
十一、更需要智巧
十二、在游戲中
十三、記幻方奇奇妙妙
十四、在對聯中嵌入
十五、詩歌耐人尋味
參考答案與提示
附錄
心靈中點燃起一盞導航的燈——數學家的忠告
展開全部
小學生喜愛的自然數趣聞 節選
一、十個數字有魅力
萬事開端的“1”
很久很久以前，有一個富翁大興土木，要蓋一幢三層樓的新房。開工以后，他見工匠們先打地基，又在地基上立柱砌磚，就焦躁起來，連忙上前阻攔：“我只要造那*上一層，不要下面兩層，你們現在從平地造起，不是浪費了我的建筑材料嗎？”
這個富翁顯然很荒唐，在當時，不扎扎實建造好一、二層，怎么能建起第三層呢？即便現代建筑技術大有進步，蓋樓時可以先完成*上一層，再建造下面一層，但地基總是要打的。做任何事情，都必須始于“1”。學書法，**步要臨帖；學繪畫，**步要素描。千里之行，始于足下！
人類語言也常離不開“1”：一成不變、一見如故、一目了然、一言為定、一念之差、一日三秋、一意孤行、一塵不染、一孔之見、一統天下……誰能想到語言中居然有這么多個“一”？而實際上，有興趣的讀者細算一下，便可知僅在成語中“一”字打頭的就有六百多個。
還有決一死戰、風行一世、黃梁一夢、別具一格、靈機一動、百無一是、心口如一、表里如一、始終如一……
“一”是萬事的開端，高樓的基礎，希望的萌芽。人們*重視**次，任何**次嘗試，都是那么神秘興奮。“一”生成萬物，由“一”到多構成了一個完美無缺的整體，美就是“一”的永恒光輝透過物質現象的朦朧顯現。
當你買東西、算賬，總是要問問“多少錢1斤”，“多少錢1雙”，’
“每天做多少”，“每個人”，“每句話”……這里離得了“1”嗎？
記得十九世紀美國數學家阿達姆斯山，曾經給出一道更具說服力的題目：
我赴圣地愛弗西，路遇婦人數有七，一人七袋手中攜，一袋七貓數整齊，一貓七子緊相隨，貓與貓子及婦人，共有幾何同赴圣地愛佛西？
……
小學生喜愛的自然數趣聞 作者簡介
馬飛，出生于20世紀六十年代，陜西榆林市人，大學本科畢業，任多家報刊的特約撰稿人、專欄主持人、特約編輯、記者。已在《數學通報》等全國各類數學刊物上發表論文700余篇，出版《智慧的階梯·小學數學解題思維竅門》等24部專著。在近20年的教學和科研生涯中，總結出一套科學實用的數學教與學的方法，已出版的《馬飛數學教室》叢書，得到許多老師、學生和有關專家的廣泛好評，省市報紙、電臺、電視臺曾多次報道其先進事跡，名字和學術業績已被收入《世界名人錄》。
近期出版的專著有《初中數學解題思維竅門》（金盾出版社2005.9）、《初中數學策略開放題集錦》（金盾出版社2006.3）、《歷屆希望杯全國數學邀請賽試題詳解（初一）》（氣象出版社2006.1）、《初中數學解題易錯點剖析》（金盾出版社2007.3）、《小學數學解題思維竅門》（金盾出版社2007.4）、《初中數學學習方法寶典》（金盾出版社2007.10）、《小學數學學習方法寶典》（金盾出版社2007.12）、《小學數學妙題巧解200例》（金盾出版社2008.2）等。
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