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健康評估 版權信息
- ISBN：9787309059052
- 條形碼：9787309059052 ; 978-7-309-05905-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
健康評估 本書特色
本書從身體、心理、社會等層面全面闡述了健康評估的原理、方法和技能,體現了現代護理實踐以人為中心的要求,其立足點不是培養學生診斷與鑒別診斷疾病的能力,而是培養學生從護理角度作出護理診斷及監測和判斷病情變化的能力,具有很強的護理特征。全書共10章,主要內容涉及常見癥狀評估、體格檢查、心理評估、社會評估、實驗室檢查、心電圖檢查、影像學檢查、護理診斷和護理病歷書寫。本教材主要供高等教育護理學專業高職高專學生使用,同時可供其他層次從事護理教學及臨床護理工作者參考。
健康評估 內容簡介
簡介 《健康評估》為高職高專護理專業教材，全書共分10章，主要內容涉及健康評估的概念及其重要性、常見癥狀評估、體格檢查、心理評估、社會評估、實驗室檢查、心電圖檢查、影像學檢查、護理診斷和護理病歷書寫。為增加教材的實用性，有與本教材配套的健康評估學習指導與習題、健康評估教師用書與課件(含覆蓋課程主要教學內容的cai課件)，以及護理體格檢查光盤。
健康評估 目錄
**章 緒論一、 健康評估的概念與重要性 二、 健康評估課程的內容 三、 健康評估課程的學習方法與要求第二章 問診**節 概述 一、 問診的目的二、 問診的步驟、方法與技巧三、 問診的內容 四、 特殊情況問診第二節 臨床常見癥狀問診 一、 發熱 二、 疼痛三、 水腫四、 脫水五、 尿失禁六、 咳嗽與咳痰 七、 咯血 八、 發紺 九、 呼吸困難十、 心悸 十一、 惡心與嘔吐 十二、 嘔血與黑便十三、 便血 十四、 腹瀉十五、 便秘十六、 黃疸十七、 抽搐與驚厥 十八、 意識障礙第三章 體格檢查**節 概述 一、 體格檢查的目的 二、 體格檢查的基本方法第二節 一般檢查 一、 全身狀態 二、 皮膚 三、 淋巴結第三節 頭部檢查 一、 頭發和頭皮 二、 頭顱 三、 面部 第四節 頸部檢查 一、 頸部外形與運動 二、 頸部血管 三、 甲狀腺 四、 氣管 第五節 胸部檢查一、 胸部體表標志二、 胸壁、胸廓與乳房三、 肺和胸膜 四、 心臟 第六節 周圍血管檢查一、 脈搏 二、 血壓 三、 周圍血管征第七節 腹部檢查 一、 腹部的體表標志與分區 二、 視診 三、 聽診四、 叩診五、 觸診第八節 肛門、直腸和男性生殖器檢查 一、 肛門與直腸 二、 男性生殖器 第九節 肌肉骨骼系統檢查 一、 脊柱 二、 四肢與關節第十節 神經系統檢查 一、 感覺功能 二、 運動功能 三、 神經反射 第十一節 全身體格檢查 一、 全身體格檢查的基本要求二、 全身體格檢查的基本項目三、 重點體格檢查 第四章 心理評估**節 概述 一、 心理評估的內容 二、 心理評估的目的 三、 心理評估的方法 四、 心理評估的注意事項第二節 自我概念評估一、 自我概念的定義二、 自我概念的分類三、 自我概念的組成四、 自我概念的形成與變化 五、 自我概念紊亂的表現 六、 自我概念的評估 七、 相關護理診斷 第三節 認知評估 一、 認知的定義 二、 認知的評估 三、 相關護理診斷第四節 情緒與情感評估 一、 情緒與情感的定義二、 情緒與情感的作用三、 情緒與情感的種類四、 常見情緒 五、 情緒與情感的評估 六、 相關護理診斷第五節 壓力與壓力應對評估 一、 壓力的定義 二、 壓力源 三、 壓力反應四、 壓力應對五、 壓力與壓力應對的評估 六、 相關護理診斷 第五章 社會評估**節 概述一、 社會評估的內容二、 社會評估的目的三、 社會評估的方法第二節 角色與角色適應評估 一、 角色的定義 二、 角色的分類 三、 角色的形成 四、 角色適應不良五、 患者角色 六、 角色功能的評估 七、 相關護理診斷 第三節 文化評估 一、 文化的定義二、 文化的特性三、 文化評估在健康評估中的重要性 四、 文化要素 五、 患者文化休克六、 文化的評估 七、 相關護理診斷第四節 家庭評估 一、 家庭的定義與特征二、 家庭評估在健康評估中的重要性三、 家庭結構 四、 家庭生活周期五、 家庭功能 六、 家庭危機 七、 家庭的評估八、 相關護理診斷第五節 環境評估一、 環境的定義二、 環境評估在健康評估中的重要性 三、 環境的組成 四、 環境的評估 五、 相關護理診斷第六章 實驗室檢查**節 概述一、 實驗室檢查與臨床護理 二、 影響實驗室檢驗結果的主要因素 三、 血液標本的采集 第二節 血液檢查 一、 血液常規檢查二、 血液其他檢查第三節 尿液檢查一、 尿液標本的采集二、 尿液常規檢查三、 尿液沉渣細胞計數 四、 尿液其他檢查 第四節 糞便檢查 一、 糞便標本的采集二、 糞便常規檢查 第五節 腦脊液檢查 一、 腦脊液標本的采集二、 一般性狀檢查 三、 化學檢查 四、 顯微鏡檢查五、 細菌學檢查第六節 漿膜腔積液檢查 一、 漿膜腔積液標本的采集二、 一般性狀檢查 三、 化學檢查 四、 顯微鏡檢查 五、 細菌學檢查 六、 漏出液與滲出液的鑒別 第七節 腎功能檢查一、 腎小球濾過功能檢查二、 腎小管功能檢查 第八節 肝功能與肝臟疾病常用檢查 一、 蛋白質測定 二、 膽紅素代謝檢查三、 血清總膽汁酸測定四、 血清酶學檢查 五、 病毒性肝炎血清標志物檢查六、 血清甲胎蛋白測定第九節 臨床常用生物化學檢查 一、 血清電解質檢查 二、 血清脂質與脂蛋白檢查三、 血糖及其代謝物檢查 四、 胰腺疾病相關酶學檢查五、 血清鐵及其代謝物檢查六、 心肌損傷生物標志物檢查第十節 血液氣體分析和酸堿測定一、 血氣分析標本的采集 二、 常用血氣分析指標 三、 血氣分析的原則與方法第七章 心電圖檢查**節 臨床心電學基本知識 一、 心電圖產生原理 二、 心電圖各波段的組成與命名 三、 心電導聯體系 第二節 正常心電圖 一、 心電圖測量 二、 正常心電圖的波形特點與正常值 三、 小兒心電圖的特點 第三節 異常心電圖 一、 心房肥大 二、 心室肥大 三、 心肌缺血 四、 心肌梗死 五、 心律失常 六、 電解質紊亂和藥物影響 第四節 心電圖的描記、分析和臨床應用 一、 常規心電圖描記 二、 心電圖的分析方法與步驟 三、 心電圖的臨床應用 第八章 影像學檢查**節 放射學檢查 一、 概述 二、 放射學進展的臨床應用 三、 呼吸系統X線檢查 四、 循環系統X線檢查 五、 消化系統X線檢查 六、 骨、關節系統X線檢查七、 泌尿系統X線檢查 八、 放射學檢查前患者的準備第二節 超聲檢查 一、 概述 二、 超聲檢查的臨床應用 三、 超聲檢查前患者的準備第三節 核醫學檢查 一、 概述 二、 核醫學檢查的臨床應用 三、 核醫學檢查前患者的準備第九章 護理診斷**節 護理診斷的概念 一、 護理診斷的發展 二、 護理診斷的定義 三、 護理診斷與醫療診斷的區別 第二節 護理診斷的分類 一、 字母順序分類 二、 人類反應型態分類三、 功能性健康型態分類四、 多軸系健康型態分類 第三節 護理診斷的構成 一、 名稱 二、 定義 三、 診斷依據四、 相關因素第四節 護理診斷的陳述 第五節 合作性問題 一、 合作性問題的概念 二、 合作性問題的陳述 第六節 診斷性思維與步驟 一、 收集資料 二、 分析綜合資料，形成診斷假設 三、 驗證和修訂診斷 四、 護理診斷排序第十章 護理病歷書寫**節 護理病歷書寫目的和意義 第二節 護理病歷書寫的基本要求 第三節 護理病歷的格式與內容一、 護理病歷首頁 二、 護理病程記錄
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健康評估 節選
《健康評估》為高職高專護理專業教材，全書共分10章，主要內容涉及健康評估的概念及其重要性、常見癥狀評估、體格檢查、心理評估、社會評估、實驗室檢查、心電圖檢查、影像學檢查、護理診斷和護理病歷書寫。為增加教材的實用性，有與本教材配套的健康評估學習指導與習題、健康評估教師用書與課件(含覆蓋課程主要教學內容的CAI課件)，以及護理體格檢查光盤。
健康評估 作者簡介
呂探云，復旦大學護理學院教授、護理學專業碩士研究生導師。自1985年上海醫科大學(現復旦大學)開設護理本科教育以來，從教至今。主要承擔“健康評估”、“內科護理學”、“老年護理學”和“癥狀護理學”等課程的教學，為上述課程負責人。其中“健康評估”課程于2005年被評為國家級精品課程。 為教育部普通高！笆濉迸c“十一五”重點教材《健康評估》主編。近10年來，主編和副主編全國高等醫藥院校規劃教材及上海市普通高！熬盼濉敝攸c教材共8部。在護理核心期刊發表第一作者論文20余篇。主持“高等教育護理學專業‘健康評估’課程的改革與建設”、“健康評估多媒體課件的研制與評價”、“社區老年人長期照護需求的研究”、“維持性血透患者液體攝入依從性的研究”、“腦卒中居家照顧者負荷的研究”及“基于血糖負荷概念的食物交換份用于2型糖尿病飲食教育的研究”等護理教學與科研課題。主持數屆國家級醫學繼續教育“健康評估教學學習班”項目。
曾獲上海醫科大學優秀中青年教師華藏獎。
王蓓玲，復旦大學護理學院副教授。1977年畢業于上海第一醫學院醫學系，于上海第一醫學院附屬中山醫院肺病學科從事呼吸內科醫療工作近10年。自1986年起于上海醫科大學(現復旦大學)護理學院內科學教研室從事護理教學工作至今，主要承擔《內科護理學》、《健康評估》、《癥狀護理學》、《重癥監護學》、《護理社會學概論》等教學任務。
副豐編和參編教材8部，其中上海市普通高校“九五”重點教材獲上海市優秀教材獎二等獎和上海醫科大學優秀教材獎二等獎。發表論文10余篇。對呼吸內科學有一定研究，擔任課題負責人研究的課題有“COPD患者再入院高危因素探討及護理干預”(與香港理工大學護理學院合作課題)、“不同途徑機械通氣病人心理反應及護理需求分析”(獲得護理學院科研基金)、“護理干預對慢性阻塞性肺病患者家庭氧療效果的研究”(獲得復旦大學科研基金)。參與課題為“護理本科生《診斷學》課程改革的探討和實踐教學”，為中國高等教育教材建設委員會立項課題。參與“護理管理者領導方式和護理工作效率”的研究。
曾獲上海醫科大學優秀中青年教師華藏獎。
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