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解剖組胚學-(上冊)(第二版) 版權信息
- ISBN:9787030208866
- 條形碼:9787030208866 ; 978-7-03-020886-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
解剖組胚學-(上冊)(第二版) 本書特色
案例教學,突出技能:獨創案例版全新教材編寫模式,寓實踐于課堂理論教學,全面提高學生臨床思維能力與實踐能力,彌補傳統教學之缺憾,致力于培養實用型、技能型護理人才。
“目標”開篇,“小結”呼應:圍繞教學基本要求,體現學生學習習慣,章節開頭設“學習目標”,使學習有的放矢,章節后有“小結”歸納,學習內容盡在掌握,學習效率有效提高。
邊學邊練,瞄準護考:緊扣護士執業考試大綱,全面覆蓋知識點與考點。“目標檢測”采用歷年護考真題及高仿真模擬試題,學、考互動,直指執業證書綠色通道。
版面新穎,“鏈接”未來:采用國際流行開本,版面新穎、活潑,適應學生閱讀習慣。緊跟護理新技術的發展,增設內容豐富的“鏈接”,提升學習興趣,開闊學生視野,為培養未來高素質、綜合型人方打好基礎。
配套課件,教學相長:全部教材配套教學課件,全面提高教師教學與學生學習效果。
解剖組胚學-(上冊)(第二版) 內容簡介
本教材是教育部職業教育與成人教育司推薦教材和全國衛生職業院校規劃教材之一。**版自2003年出版以來,對培養高職高專院校護理專業人才起到了積極的作用。此次再版在保持**版優點的基礎上,堅持以執業準入為標準,遵循“貼近學生、貼近社會、貼近崗位”的原則,具有較強的實用性、可讀性和創新性。
本書共8章,主要講述細胞的基本結構與功能,基本組織的形態結構與功能,人體各器官系統的形態、位置、組織學結構和功能。全書融人體解剖學和組織學知識于一體,并且緊密聯系臨床實際。章前確立學習目標;在相關的正文中插入“案例”和“鏈接”,融知識性、趣味性、實用性于一體;章后有小結及目標檢測(選擇題配有參考答案);書后附教學基本要求。此外,本書還配套課件。全書內容易學易懂,構思新穎,圖文并茂,方便教學。
本教材適用于初中畢業起點五年制高職護理、涉外護理、助產、檢驗、藥學、藥劑、衛生保健、康復、口腔醫學、口腔工藝技術、社區醫學、眼視光、中醫、中西醫結合、影像技術等專業學生使用。
解剖組胚學-(上冊)(第二版) 目錄
第2章 細胞
第3章 基本組織
第1節 上皮組織
第2節 結締組織
第3節 肌組織
第4節 神經組織
第4章 運動系統
第1節 骨學
第2節 關節學
第3節 肌學
第5章 消化系統
第1節 消化管
第2節 消化管的微細結構
第3節 消化腺
第4節 腹膜
第6章 呼吸系統
第1節 呼吸道
第2節 肺
第3節 胸膜
第4節 縱隔
第7章 泌尿系統
第1節 腎
第2節 輸尿管
第3節 膀胱
第4節 尿道
第8章 生殖系統
第1節 男性生殖系統
第2節 女性生殖系統
解剖組胚學(上冊)實驗指導
實驗一 顯微鏡的構造與使用
實驗二 上皮組織
實驗三 結締組織
實驗四 肌組織和神經組織
實驗五 骨的形態結構和軀干骨
實驗六 四肢骨
實驗七 顱骨
實驗八 骨連結
實驗九 肌學
實驗十 消化管
實驗十一 消化腺和腹膜
實驗十二 消化系統的微細結構
實驗十三 呼吸系統
實驗十四 呼吸系統的微細結構
實驗十五 泌尿系統
實驗十六 生殖系統
實驗十七 泌尿系統和生殖系統的微細結構
主要參考文獻
解剖組胚學(上冊)教學基本要求
目標檢測選擇題參考答案
彩圖
解剖組胚學-(上冊)(第二版) 節選
版前言
《解剖組胚學(上冊)》五年制高職專業教材是為適應我國高等職業教育發展的需要,按照
面向21世紀全國衛生職業教育系列教改教材的編寫要求,堅持“貼近學生、貼近社會、貼近崗
位”的基本原則,保證教材的科學性、思想性,同時體現實用性、可讀性和創新性,即體現社會對
衛生職業教育的需求和專業人才能力的要求,體現與學生的心理取向和知識、方法、情感前提的
有效連接,體現開放發展的觀念及專業思維、行為的方式。考慮到本教材讀者的年齡、心理特
點,我們試圖在創新上有所突破,從學生的視角出發,緊緊圍繞學習目標,采用正文與非正文的
編寫方案,結合具體內容設計了精致的“鏈接”插入到相關正文中。
通過“鏈接”與“接口”的“手拉手”互動,為學生搭建了學習的“通暢、高速、立交”的課程體
系。正文部分保證了模塊在課程系統中的定位,鏈接等非正文系統對課程內容做了必要的引申
和擴展。進而,學生的學習和老師的指導能在專業目標系統與各學科知識系統之間準確地互動
整合,從而提高教學的有效性。
本教材內容的設置分為三個模塊:即基礎模塊、實踐模塊和選學模塊。基礎模塊和實踐模
塊是必學內容,是基本標準和共同要求。選學模塊的內容由各學校根據學時、學分等具體情況
選擇掌握。對選學模塊內容,教材中加注“△”符號以示區別和選擇。教材后附有實驗指導、彩
圖、解剖組胚學(上冊)教學基本要求和學時分配建議。
本教材的編寫是在全國衛生職業教學新模式研究課題組指導下進行的,得到了山西省呂梁
地區衛生學校、山西省大同市第二衛生學校、山東省青島衛生學校、廣東省嘉應學院醫學院、四
川l省衛生學校、江西省井岡山醫學高等專科學校、內蒙古赤峰衛生學校、江蘇省無錫衛生學校、
安徽省黃山衛生學校、陜西省安康衛生學校和陜西省寶雞職業技術學院的大力支持,并得到了
吉林大學白求恩醫學部王根本教授的熱忱、具體的指導與幫助,并在專業理念與內容上嚴謹把
關。此外,還得到了中國醫科大學徐國成教授的熱情幫助。在此,向所有關心和支持本教材出
版的同志致以深切的謝意!
由于編者水平有限,編寫時間較短,書中欠妥之處在所難免,衷心歡迎使用本教材的師生提
出批評與改進意見。
編 者
2003年6月
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