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Flash inAnimatedFilms/TVS二維動畫制作基礎 版權信息
- ISBN：9787502768560
- 條形碼：9787502768560 ; 978-7-5027-6856-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
Flash inAnimatedFilms/TVS二維動畫制作基礎 本書特色
二維動畫制作是高校動畫專業的專業基礎課程，本書是專門介紹如何用Flash 8制作動畫短片的優秀教材。 本書教學目標明確，以16個典型范例+范例制作流程圖+具體實現步驟、邊講解邊操作的全新教學模式，將如何用Flash 8進行動畫分層、制作簡單動畫、逐幀動畫、利用元件和庫、動畫中如何配置聲音等的原理、方法和步驟進行了淋漓盡致的描述。 本書由8章和1個附錄構成，主要內容包括動畫基礎知識、Flash的繪圖功能、Flash的分層動畫技術、Flash簡單動畫、Flash逐幀動畫、主流動畫技術——元件和庫、動畫中的聲音以及簡單的交互功能和影片的生成等。 本書內容極為豐富、實用，圖文并茂、范例典型，對于激發學生的學習興趣、培養和提高學生的動手能力，創作出更多個性化的動畫短片大有益處。 本書配套光盤內容包括：練習素材、配套源文件和原創短片欣賞。
Flash inAnimatedFilms/TVS二維動畫制作基礎 節選
總序
進入嶄新的2 1世紀，中國的動畫事業將如何發展?
尤其在美國、日本的電影動畫得到普遍認同和接受，成為舉足輕重的類型片以及
其動漫畫產業蒸蒸日上成為重要的支柱產業的今天，中國動畫產業在各方面都存在著
有目共睹的差距，甚至在很多領域存在著諸多的空白!
中國動畫如何在嚴峻的情況下找到屬于自己的出路，再現“中國學派”的輝煌，
這些挑戰無疑都已經現實地擺在我們的面前。而對于每一個動畫從業者，或者是正準
備投身于動畫事業的人來說，更是責無旁貸!
說到我們的動畫創作，雖在改革開放后取得了長足的進步和發展，但是與先進國
家的差距卻已經日益明顯地加大。這當中存在著多方面的因素，*為突出的是我國缺
乏大批優秀的動畫創作性人才，而發展動畫教育則又是人才形成的根本保證。
要真正發展我國的動畫事業，毋庸置疑首先要關注我們動畫教育如何真正地完
善。雖然我國的動畫教育早從5 O年代就已經在北京電影學院等院校中開始，也培養
了一批優秀的動畫人才，但是隨著整個動畫的發展，動畫教育也顯然面臨著新的挑
戰。隨著社會各界對于動畫事業發展的曰益關注，全國各地院校紛紛建立了動畫專
業，出現了除研究生、本科、大專院校以外．還包括中專、短期培訓等等各種層次的
教育形式．為更多有志于在動畫領域發展的青年提供了大量白勺學習機會。中國動畫教
育正表現出極好的發展態勢。但是，出于歷史、經濟等各方面原因．我們的動畫教育
一直以來都存在著缺乏系統、科學和連續性的弊病；而在課程設置。教學安排等方面
也都未能真正實現一個完整的教育體系。不僅如此．我們的動畫教育還沒有一套完備
的、科學的、體系化的專業教材，顯然在很大程度上制約著我國動畫教育的發展。一
套高水準的專業動畫教材已經成為我國動畫高等教育的普遍需求，但是我們也要看
到，要編寫這樣的一套教材，難度之大可想而知。不僅要將授課內容和動畫創作的精
華濃縮在有限文字和圖片中．還要用我們比較熟悉的學習方式去布置各種重要的知識
點，而且還要將各國動畫大師的創作經驗以及優秀作品的成功所在進行理論化、科學
化的歸納，并結合到行之有效的教學中……這顯然更是難上加難。
北京電影學院動畫專業教育經過多年的教學積累和實踐總結，逐步形成了一套行
之有效、具備突出特點的課程安排和教學體系。為了讓我們積累的一些教學經驗與更
多的兄弟院校分享，為了動畫人才能夠在更為系統和科學的教育中茁壯成長，從而培
養更多更好的優秀動畫工作者，我們開始籌備這套國內*為全面的《“十一五”全國
高校動漫游戲專業骨干課程權威教材》。
為了保證本系列教材的科學性和嚴肅性，我們組織了上百名以北京電影學院動畫
學院為主體的優秀教師和國內外專家、教授(其中大多都經歷過大量的動畫創作實踐
并且參與了動畫教學，具備著豐富的教學經驗和個人積累)，編寫歷時多年。因此．從
組織的人力、物力、數量以及時間的投入等角度來說，本套動畫教材可以說是中國有
史以來*大型、*權威的動畫教材。
整套教材的安排上．我們的主導思路是將理論建設和實踐操作相結合．強調優秀
動畫作品的理論總結和動畫創作的可操作性兩個方面。教材關注當前各國動畫的*新
發展．將動畫的創作理念、藝術創作方式和科技手段等方面有機結合，內容包含了動
畫創作和各種基礎訓練、專業訓l練、各類技法以及動畫的影片分析、動畫劇作訓練、
動畫大師研究……所以在規模上、系統性上都是我國動畫教材的首創．我們本著“依
靠理論來指導實踐，依靠實踐來豐富理論“的整體設想在如何突出整個教學體系、課
程安排等角度上編寫了本系列教材。
本系列教材的編寫過程中，在突出教材實用性的同時．我們堅持“觀念新、寫作
手法新，實例新”的理念，一方面在寫作上突破死板和教條的話言，將各個學習點從
基礎到不斷深化的過程體現得活潑而生動；另一方面，突出*新的實例來指導教學，
拉近知識與生活的距離，讓學生在*新的資訊中以*簡單的方式獲得知識。
整套系列教材從整體策劃、收集整理資料，到作者撰寫、編輯出版，歷時多年，
工程浩大．凝聚了許多人的心血，處處體現了工作者腳踏實地的嚴謹作風．表現出對
中國動畫教育事業的執著熱情。在此．我再次感謝為本套教材付出勞動和努力的每一
個人!真誠感謝他們為中國動畫教育所作的卓越貢獻。
衷心希望此套系列叢書能夠在一定程度上“推動我國動畫教育的縱深發展，促進
我國動畫人才的成熟壯大，開創我國的動畫創作更為輝煌的局面”的目標，作出我們
力所能及的貢獻。
當然，由于時間的緊迫以及動畫本身創作的復雜性．在編寫過程中肯定存在著諸
多的不足和紕漏．懇請廣大專家、同行批評指正。
本系列叢書不僅可以作為高等院校動畫專業的專業教材，同時也適合動畫公司的
創作人員以及動畫愛好者自學使用。
前言
動畫產業，龐大而分工明確。但是我們的教育卻“不甚明確”。全國上百所院
校的相關專業似乎在走著條路一一導演、編劇、繪制、聲音、軟件 培養動畫
全才。顯然，不是所有學生都能成為全才，因此．我們白勺學校也應有不同的明確的
指向，至少，應該有培養的重點。對于動畫專業的學生來說，毫無疑問，動畫制作
是 個重點發展的方向。
本書“指向明確”，它是一本制作類教材，向讀者講授如何“從無到有”．制作
出一部動畫短片來。
在現代動畫制作中，選取哪個軟件作為動畫制作的平臺成了當務之急。二維動
畫初學者對于采用何種軟件進行制作頗為頭疼。縱觀業界的制作方法和模式：Adobe
Flash，Animo等動畫專業制作軟件，Photoshop+Afte r Effects等后期特效軟件。我們
的二維動畫制作選擇了F l a sh(本書是用F I a sh 8)，原因如下：
一、簡單易學，上手較快。曾經有很大一批自發的動畫業余愛好者們，在短短
的幾年內，他們中的一些**人才已經進入動畫影視等高端的節目制作和創作當
中。這些人當初以愛好者的身份進入動畫領域．很大程度上的原因就是F I a s h的出
現，它使得原來動畫這個需要高端設備、團隊合作、專業制作的神秘領域變得平民
化——一種軟件便可以完成一部動畫短片，這在以前簡直是不可想象的。
二、應用范圍廣，可與其他動畫相關軟件結合使用。F I a s h剛剛誕生的時候，傳
統動畫的制作人員們將FI a sh看作是“小兒科”的東西．似乎其不入流。但隨著FI a s h
的視聽語言逐漸豐富、手段變得多樣．F I a s h動畫受到了越來越多的人的喜愛。甚
至在以前F l a s h從不涉足的影視領域．現在也常常看到采用F I a s h技術制作的電視欄
目和動畫系列片。而近年來出現了一批優質的動畫短片，畫面堪比傳統技術制作的
二維動畫，竟也是采用F l a s h制作的。事實上，通過F I a s h軟件和其他軟件的結合使
用．我們完全可以實現二維動畫的畫面效果。在網絡上，更是F l a s h的天下，交互
功能和腳本語言大大的拓展了其應用范圍。
三、制作周期較短，節省資金。F l a s h的制作較為快捷，易學易用，并且一般來說，
采用“有限動畫”技術來表現．大大節省了勞動力．節省了資本，周期相應變短。
鑒于以上優點，我們選擇了F I a s h作為二維動畫制作的軟件，系統的講授了動
畫短片的制作步驟和方法。
需要說明的是，本書區別于大多數其他教材，不會以菜單功能介紹為線索，而
是以案例為主要教授內容，在案例當中消化相關知識點，使得學員能夠自然地接
受，而非硬性地記憶。本書亦不會將F l a s h從頭到尾講個透，我們只是將動畫的制
作流程和方法通過案例講出來，至于其他支端末節的功能和動畫制作不常用的菜
單．留給讀者在未來深究軟件本身時研究。
在本書的編寫過程中．參與資料的收集和整理的還有關芳齡 劉住、於歌、衛
詩磊、王丹、王心悅等．在此對他們表示感謝。
編 者
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