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包郵 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
作者：尹忠澤
所屬叢書：
21世紀(jì)普通高等教育規(guī)劃教材
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
197
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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 版權(quán)信息
- ISBN：9787560136028
- 條形碼：9787560136028 ; 978-7-5601-3602-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 本書特色
本書主要目的是希望學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，了解職業(yè)生涯發(fā)展、選擇和規(guī)劃的理論，在充分了解自我、了解職業(yè)世界的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行科學(xué)合理地規(guī)劃，為自己一生的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 本書主要內(nèi)容包括：對(duì)職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯發(fā)展和選擇理論進(jìn)行了總體性介紹；介紹個(gè)人和職業(yè)的匹配，并附有常用的相關(guān)心理測(cè)量工具，以便讀者自測(cè)；職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法；自我管理與職業(yè)的關(guān)系；求職擇業(yè)的基本技巧和方法；畢業(yè)生如何走好入職**步。*后還附有職業(yè)生涯心理拓展活動(dòng)五個(gè)，使同學(xué)們通過參與活動(dòng)有更多更深的體驗(yàn)和收獲。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 內(nèi)容簡(jiǎn)介
對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，對(duì)提升當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和個(gè)人價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)、對(duì)學(xué)校的健康發(fā)展和進(jìn)步、對(duì)維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定等都有著十分重要的意義。有人說：“選擇職業(yè)就是選擇一種生活方式”、“選擇職業(yè)就是選擇未來的自己”，因此，對(duì)于大學(xué)生個(gè)人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃教育關(guān)系到畢業(yè)生的擇業(yè)行為乃至一生的發(fā)展，它有利于增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己和完善自己，并為自己一生職業(yè)的發(fā)展和成功奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，有助于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和自身在社會(huì)中的價(jià)值，通過自我合理預(yù)期和擇業(yè)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。對(duì)于學(xué)校而言，有利于高等院校改進(jìn)和加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作，提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量，更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求。對(duì)于社會(huì)來說，職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以有效地控制人才在市場(chǎng)上高流動(dòng)狀況和流動(dòng)的無序性，使學(xué)生理性地評(píng)價(jià)和定位自己，使目前高校就業(yè)市場(chǎng)中常見的”搶業(yè)”、“盲目擇業(yè)”、“高違約率”、“高成本就業(yè)”等現(xiàn)象得到有效控制，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。因此，大力加強(qiáng)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育，是大學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的渴望，是學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)體制變革的需要，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定的呼喚。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 目錄
**章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
**節(jié) 職業(yè)及其分類
第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義
第二章 職業(yè)生涯發(fā)展與選擇理論
**節(jié) 職業(yè)選擇匹配理論
第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展階段理論
第三節(jié) 其他職業(yè)理論
第三章 自我探索
**節(jié) 如何進(jìn)行自我探索
第二節(jié) 職業(yè)需要——我能得到什么
第三節(jié) 職業(yè)興趣——我喜歡做什么
第四節(jié) 職業(yè)價(jià)值觀——什么對(duì)我*重要
第五節(jié) 個(gè)性與職業(yè)——我適合做什么
第四章 能力與職業(yè)——我能做什么
**節(jié) 能力及其影響因素
第二節(jié) 職業(yè)能力及其測(cè)評(píng)
第五章 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法
**節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素及其基本步驟
第二節(jié) 個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定
第三節(jié) 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
第六章 自我管理與職業(yè)
**節(jié) 情緒管理
第二節(jié) 壓力管理
第三節(jié) 時(shí)間管理
第四節(jié) 人際關(guān)系管理
第七章 求職的基本技巧
**節(jié) 求職準(zhǔn)備工作
……
第八章 走好入職**步
附錄 職業(yè)生涯心理拓展活動(dòng)
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 職業(yè)及其分類
第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義
第二章 職業(yè)生涯發(fā)展與選擇理論
**節(jié) 職業(yè)選擇匹配理論
第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展階段理論
第三節(jié) 其他職業(yè)理論
第三章 自我探索
**節(jié) 如何進(jìn)行自我探索
第二節(jié) 職業(yè)需要——我能得到什么
第三節(jié) 職業(yè)興趣——我喜歡做什么
第四節(jié) 職業(yè)價(jià)值觀——什么對(duì)我*重要
第五節(jié) 個(gè)性與職業(yè)——我適合做什么
第四章 能力與職業(yè)——我能做什么
**節(jié) 能力及其影響因素
第二節(jié) 職業(yè)能力及其測(cè)評(píng)
第五章 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法
**節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素及其基本步驟
第二節(jié) 個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定
第三節(jié) 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
第六章 自我管理與職業(yè)
**節(jié) 情緒管理
第二節(jié) 壓力管理
第三節(jié) 時(shí)間管理
第四節(jié) 人際關(guān)系管理
第七章 求職的基本技巧
**節(jié) 求職準(zhǔn)備工作
……
第八章 走好入職**步
附錄 職業(yè)生涯心理拓展活動(dòng)
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 節(jié)選
**章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
**節(jié) 職業(yè)及其分類
一、職業(yè)的內(nèi)涵
（一）職業(yè)的定義
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是要在一定的工作崗位上實(shí)現(xiàn)就業(yè)，但人們對(duì)“職業(yè)”一詞卻有著不同的理解。有人認(rèn)為，職業(yè)就是“工作”，如醫(yī)生、教師、法官等；有人認(rèn)為職業(yè)是一種“生活來源”；有人認(rèn)為職業(yè)是一種等級(jí)身份。
對(duì)于職業(yè)的確切含義，眾說紛紜。美國(guó)學(xué)者舒爾茲（Schultz）認(rèn)為，職業(yè)是一個(gè)人為了不斷取得個(gè)人收人而連續(xù)從事的、具有市場(chǎng)價(jià)值的特殊活動(dòng)，這種活動(dòng)決定著從業(yè)者的社會(huì)地位。日本職業(yè)問題專家保谷六郎認(rèn)為，職業(yè)是有勞動(dòng)能力的人為了生活所得而發(fā)揮個(gè)人能力，向社會(huì)作貢獻(xiàn)而連續(xù)從事的活動(dòng)。
……
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