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人文教育卷-人文通識講演錄 版權(quán)信息
- ISBN：9787503932892
- 條形碼：9787503932892 ; 978-7-5039-3289-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人文教育卷-人文通識講演錄 內(nèi)容簡介
《人文通識講演錄》叢書，涵蓋哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、文化、人文教育、學(xué)術(shù)人生幾個(gè)領(lǐng)域。本書為人文教育卷，揭示了人文通識教育的主題，我們應(yīng)該做怎樣的人，我們?nèi)绾稳プ鲞@樣的人，人文教育應(yīng)如何做起。我們普通人如何提升自己的人文修養(yǎng)，這些問題都可在本卷中找到理想的答案。
隨著時(shí)間的推移，物質(zhì)的財(cái)富終將流失，而精神的財(cái)富卻會(huì)萬古長存，不斷沉淀、加厚、加深。這一套《人文通識講演錄》將在學(xué)術(shù)思想界和讀者大眾之間架起一座橋梁，給后人留下一筆寶貴的精神財(cái)富。正如老子所說的：“不失其所者久，死而不亡者壽。”我們作為編者和讀者，也想由衷地對這些名家學(xué)者說一聲：“你們真是功德無量、善莫大焉！”
這一套《人文通識講演錄》叢書，實(shí)際上也是東南大學(xué)開展人文教育的成果反映和結(jié)晶，是東南大學(xué)國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地的階段性成果和這段歷史的見證。由周遠(yuǎn)清、張豈之、楊叔子等著名學(xué)者倡導(dǎo)的大學(xué)文化素質(zhì)教育，從根本上改變了高等學(xué)校的辦學(xué)理念。就東南大學(xué)來說，這十年來，以“追求卓越，體驗(yàn)崇高”為指導(dǎo)思想的文化素質(zhì)教育，深刻地影響著學(xué)校的文化氛圍和學(xué)術(shù)環(huán)境。
人文教育卷-人文通識講演錄 目錄
金耀基 人文教育在現(xiàn)代大學(xué)中的位序
李歐梵 人文精神的現(xiàn)代性
許倬云 歷史：人文教育的**環(huán)
甘陽 大學(xué)人文教育的理念、目標(biāo)與模式
錢中文 新理性精神與人文
李亦園 知識分子、通識教育與人類前途
樓宇烈 文化素質(zhì)與人文修養(yǎng)
張汝倫 我國人文教育的現(xiàn)狀及出路
張豈之 中國大學(xué)的人文傳統(tǒng)
韋政通 文明與品格
吳良鏞 科技、人文與建筑
張隆溪 中國文學(xué)中的美感與通識教育
張祥龍 文化經(jīng)典與科學(xué)理性
楊振寧 中國文化與科學(xué)
馮天瑜 兩種文化協(xié)調(diào)發(fā)展的隨想
丁學(xué)良 什么是一流大學(xué)?
郭齊家 中國傳統(tǒng)教育思想與當(dāng)今素質(zhì)教育
后記
李歐梵 人文精神的現(xiàn)代性
許倬云 歷史：人文教育的**環(huán)
甘陽 大學(xué)人文教育的理念、目標(biāo)與模式
錢中文 新理性精神與人文
李亦園 知識分子、通識教育與人類前途
樓宇烈 文化素質(zhì)與人文修養(yǎng)
張汝倫 我國人文教育的現(xiàn)狀及出路
張豈之 中國大學(xué)的人文傳統(tǒng)
韋政通 文明與品格
吳良鏞 科技、人文與建筑
張隆溪 中國文學(xué)中的美感與通識教育
張祥龍 文化經(jīng)典與科學(xué)理性
楊振寧 中國文化與科學(xué)
馮天瑜 兩種文化協(xié)調(diào)發(fā)展的隨想
丁學(xué)良 什么是一流大學(xué)?
郭齊家 中國傳統(tǒng)教育思想與當(dāng)今素質(zhì)教育
后記
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