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大學生心理健康教育 版權信息
- ISBN：7030121961
- 條形碼：9787030121967 ; 978-7-03-012196-7
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生心理健康教育 內容簡介
本教材以大學生的心理健康成長為主線，分析了大學生中普遍存在的心理困惑，在理論與實踐的結合點上，對大學生學業、就業、戀愛、情緒、人際關系、挫折等六個方面的心理問題，給出了心理健康教育理論體系與實踐的模式。
本書適合高等院校教師、大學生，以及從事教育、心理等方面的專業人員閱讀、參考。
大學生心理健康教育 目錄
序
**章 大學生心理健康新觀念
**節 心理健康與大學生
第二節 大學生心理健康的標準
第三節 大學生心理健康的維護
第二章 大學生的自我意識
**節 自我意識概述
第二節 大學生的自我意識及其特點
第三節 大學生自我同一性的確立
第四節 自我意識的完善
第三章 大學生人格發展
**節 人格概述
第二節 人格的影響因素
第三節 大學生健全人格的培養與發展
第四章 大學生學習心理
**節 學習概述
第二節 學習動機
第三節 影響學習的非智力因素
第四節 創造性思維與學習
第五節 大學生常見的學習心理問題及調適
第五章 健康的愛情觀
**節 愛情是什么
第二節 大學生的愛情
第三節 愛是自我成長
第四節 愛與性
第六章 大學生的人際交往心理
**節 人際交往概述
第二節 人際交往的產生與發展
第三節 保持良好人際關系的途徑
第四節 人際沖突及其調適
第七章 生涯發展與心理健康
**節 生涯與大學生人生發展
第二節 大學生的職業生涯
第三節 大學生擇業的心理問題
第四節 大學生擇業的心理調適
第八章 大學生的情緒健康
**節 情緒概述
第二節 大學生的情緒
第三節 大學生的情緒問題
第四節 情商與大學生的情緒調適
第九章 大學生的挫折心理
**節 挫折概述
第二節 挫折產生的原因
第三節 大學生受挫后的行為反應
第四節 大學生挫折承受力的培養
第十章 互聯網與大學生心理健康
**節 互聯網與大學生
第二節 大學生網絡心理及其調適
參考文獻
后記
**章 大學生心理健康新觀念
**節 心理健康與大學生
第二節 大學生心理健康的標準
第三節 大學生心理健康的維護
第二章 大學生的自我意識
**節 自我意識概述
第二節 大學生的自我意識及其特點
第三節 大學生自我同一性的確立
第四節 自我意識的完善
第三章 大學生人格發展
**節 人格概述
第二節 人格的影響因素
第三節 大學生健全人格的培養與發展
第四章 大學生學習心理
**節 學習概述
第二節 學習動機
第三節 影響學習的非智力因素
第四節 創造性思維與學習
第五節 大學生常見的學習心理問題及調適
第五章 健康的愛情觀
**節 愛情是什么
第二節 大學生的愛情
第三節 愛是自我成長
第四節 愛與性
第六章 大學生的人際交往心理
**節 人際交往概述
第二節 人際交往的產生與發展
第三節 保持良好人際關系的途徑
第四節 人際沖突及其調適
第七章 生涯發展與心理健康
**節 生涯與大學生人生發展
第二節 大學生的職業生涯
第三節 大學生擇業的心理問題
第四節 大學生擇業的心理調適
第八章 大學生的情緒健康
**節 情緒概述
第二節 大學生的情緒
第三節 大學生的情緒問題
第四節 情商與大學生的情緒調適
第九章 大學生的挫折心理
**節 挫折概述
第二節 挫折產生的原因
第三節 大學生受挫后的行為反應
第四節 大學生挫折承受力的培養
第十章 互聯網與大學生心理健康
**節 互聯網與大學生
第二節 大學生網絡心理及其調適
參考文獻
后記
展開全部
大學生心理健康教育 作者簡介
段鑫星，1964年生，山西平遙人，中國礦業大學工學學士，上海交通大學法學學士，北京師范大學心理學碩士。副教授、碩士生導師，中國心理衛生協會煤炭分會理事。近年來一直致力于大學生心理發展研究與心理咨詢工作，并創建了“段鑫星心理課堂網站”，已發表論文30余篇，承擔校級以上科研項目多項，《大學生心理健康教育》獲省級優秀教學成果。 趙玲，1972年生，寧夏石嘴山人，中國礦業大學教育學學士，東南大學哲學碩士，東南大學哲學博士研究生，中國礦業大學講師，從事大學生心理健康教育的教學與科研工作，發表論文十余篇。
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