導論
I.樂感到底是什么？
1.每一個孩子都是音樂家！
2.一個復雜的概念
3.樂感可以遺傳嗎？
4.有關樂感的測試
5.關于“音樂天賦”的疑問和解答
II.音樂影響智力嗎？
1.大腦如何處理音樂？
2.音樂的多元化作用
3.音樂本身
III.懷孕期的音樂
1.胎兒寶寶在子宮內可以聽到什么？
2.如何為胎兒寶寶唱歌呢？
3.胎兒寶寶喜歡聽什么樣的音樂？
4.小心噪音的危害！
IV.和嬰兒寶寶一起探索音樂
1.早期的音樂體驗
2.古典音樂——父母和孩子的“舒適劑”
3.適合嬰兒寶寶的樂器
4.適合0到18個月寶寶的音樂課程
V.和幼兒寶寶一起探索合奏的樂器
1.探索聲音
2.適合幼兒寶寶的樂器
3.適合18個月到3歲寶寶的音樂課程
VI.和4到6歲的孩子一起唱歌、演奏、跳舞
1.歌唱帶來快樂感！
2.跳舞——有益于身心的全面發展
3.適合4到6歲孩子演奏的樂器
4.音樂早教
VII.器樂教學
1.作用和副作用
2.探尋“合適的”樂器
3.樂器信息
4.購買還是租借？
5.關于器樂教學的疑問和解答
6.幼兒早期器樂課程的意義？
7.練習——趣味代替枯燥.
8.多動癥兒童——歡迎與眾不同的你們.
VIII.音樂學校
1.音樂培訓機構
2.課程概況
IX.普通全日制中小學音樂課
1.孩子在學校里需要上音樂課嗎？
2.提供擴展音樂課程的小學
X.和家人一起的音樂體驗
1.和孩子一起聽音樂會
2.和孩子一起在劇院中欣賞音樂
3.音樂書籍等
4.“模擬之夜”——一種新的嘗試
5.音樂奇幻之旅
XI.培養具有音樂天賦的孩子
1.成為職業音樂家？
2.聽力訓練
3.日常練習的動力
4.從動機心理學出發
附錄
練習部分：歌曲
音頻曲目
音頻信息
圖片來源
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