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中外文化學經典系列:《語文常談》導讀與賞析 版權信息
- ISBN：9787510685521
- 條形碼：9787510685521 ; 978-7-5106-8552-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中外文化學經典系列:《語文常談》導讀與賞析 本書特色
本書是對呂叔湘的《語文常談》這本“大家小書”的導讀與賞析，從“作品簡介”“作家印象”“藝術審美”等方面進行分析、解讀，幫助學生快速入門，深入學習，更好地理解本書內容。 讀經典，學新知，提升語文素養，提高閱讀能力。
中外文化學經典系列:《語文常談》導讀與賞析 內容簡介
《語文常談》共分八章，重點分別為：一、語言與文字的辯證關系，二、漢字的語音、音韻；三、文字三要素的形、音、義；四，語句的結構；五、詞義和句義；六、古今語言的變化；七、各大方言及推廣普通話；八、漢字改革與漢語拼音。作者不用艱澀難懂的專業術語，而是聯系日常生活，通過有趣的例證、生動的比喻，甚至是一些笑話、故事來講解語言現象、語文常識。本書是對呂叔湘的這本“大家小書”的導讀與賞析，從“作品簡介”“作家印象”“藝術審美”等方面進行分析、解讀，幫助學生快速入門，深入學習，更好地理解本書內容。
中外文化學經典系列:《語文常談》導讀與賞析 目錄
經典回放·作品簡介
學習漢語知識的一本好書
——讀《語文常談》
讀《語文常談》
**章 知人論世·作家印象
呂叔湘先生生平
呂叔湘先生與青年一代
呂叔湘先生二三事
做一個勤奮認真的人
——讀呂叔湘《語文雜記》有感
第二章 他山之石·文章賞析
呂叔湘先生對準確、規范應用語言的巨大貢獻
漢語被字句對理想認知模式的偏離情況研究
——以呂叔湘先生的“人稱代詞疑問”為切入點
洗盡鉛華呈本色
——呂叔湘談治學
第三章 指點迷津·語文教學
培養讀書興趣是語文教學的“牛鼻子”
——從“呂叔湘之問”說起
切中時弊指點迷津
——論呂叔湘語文教育思想
呂叔湘語感思想淺析
淺談呂叔湘的作文教學觀
呂叔湘“語文質量”淺說
論呂叔湘的中學語文語法教學觀
“敢教”和“善教”：語文“科學訓練”策略論
——兼論呂叔湘語文科學訓練思想
第四章 行云流水·譯者境界
如何譯出生動的漢味兒？
——以呂叔湘《跟父親一塊兒過日子》為例
……
第五章 百家爭鳴·語文常談
學習漢語知識的一本好書
——讀《語文常談》
讀《語文常談》
**章 知人論世·作家印象
呂叔湘先生生平
呂叔湘先生與青年一代
呂叔湘先生二三事
做一個勤奮認真的人
——讀呂叔湘《語文雜記》有感
第二章 他山之石·文章賞析
呂叔湘先生對準確、規范應用語言的巨大貢獻
漢語被字句對理想認知模式的偏離情況研究
——以呂叔湘先生的“人稱代詞疑問”為切入點
洗盡鉛華呈本色
——呂叔湘談治學
第三章 指點迷津·語文教學
培養讀書興趣是語文教學的“牛鼻子”
——從“呂叔湘之問”說起
切中時弊指點迷津
——論呂叔湘語文教育思想
呂叔湘語感思想淺析
淺談呂叔湘的作文教學觀
呂叔湘“語文質量”淺說
論呂叔湘的中學語文語法教學觀
“敢教”和“善教”：語文“科學訓練”策略論
——兼論呂叔湘語文科學訓練思想
第四章 行云流水·譯者境界
如何譯出生動的漢味兒？
——以呂叔湘《跟父親一塊兒過日子》為例
……
第五章 百家爭鳴·語文常談
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中外文化學經典系列:《語文常談》導讀與賞析 作者簡介
常汝吉，人民美術出版社原社長、北京師范大學出版社原社長。現任中國教育裝備協會學校圖書裝備分會理事長。 李小燕，中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會常務理事；中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會閱讀專家指導委員會專家；教育部“筑基教師公益培訓”項目指導專家；北京市日壇中學原圖書館館長。 全洪姝，北京中學語文教師，市級骨干教師。主編和參與編寫過七八九年級的《新教材課堂同步作文大演練》《2016年全國中考語文試題研究報告》《2017年全國中考語文試題研究報告》，多次在《語文教學與研究》《學校教育研究》上發表論文，指導學生在《現代教育報》《北京青年報》《青年文摘》上發表過文章。
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