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包郵你的船你的海——職業(yè)生涯規(guī)劃

本書內(nèi)容包括：“你的船 你的海——人生與職業(yè)生涯”，“做一名杰出的船長——找到你的職業(yè)錨”，“職業(yè)生涯充滿機(jī)遇——根深才能蒂固”，“為出航準(zhǔn)備——打造職業(yè)生涯三份基礎(chǔ)文件”等。 ...

包郵我為什么不要應(yīng)屆畢業(yè)生：11位老板、CEO、人事干部口述實(shí)錄

奈；�，大学生绝r凳諧『�流皽炜。栽嶗绹喫才蔗吀粠V弦約案魍�张f瞎易諾惱釁竿ǜ胬咐錚��?0％的職位只針對有工作經(jīng)驗(yàn)者，而求職者卻有60％是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。有的用人單位旗幟鮮明----“應(yīng)屆畢業(yè)生免談！”應(yīng)屆畢業(yè)生到底怎么了？用人單位選不到優(yōu)秀學(xué)生可以選擇不招，可大學(xué)生不能不就業(yè)。大學(xué)生到底被誰拋棄？本書為大學(xué)生一線招聘人員的口述實(shí)錄，點(diǎn)評大學(xué)生就業(yè)失敗個(gè)案，力圖揭示“我為什么不要應(yīng)屆畢業(yè)生”這一社會(huì)現(xiàn)象的因由……片斷：我們這里適合他們的工

包郵大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

包郵大學(xué)生站穩(wěn)職場必做的60件事

四年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束后，大學(xué)生就要從象牙塔進(jìn)入社會(huì)。完成從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。如何轉(zhuǎn)變成一個(gè)能自食其力、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，對任何一個(gè)大學(xué)生都是迫切與嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。走出校園走向社會(huì)。找到工作干好工作，這前兩年時(shí)間就是大學(xué)生的“新兵訓(xùn)練”階段。就是要把一名普通大學(xué)生訓(xùn)練成合格的“職場人”。怎么訓(xùn)練呢？先是設(shè)計(jì)簡歷、參加面試，再就是落實(shí)工作、穩(wěn)定發(fā)展，一個(gè)合格的社會(huì)人至少需要兩年左右的時(shí)間才能練成。每一名大學(xué)生只有經(jīng)歷這個(gè)摸爬滾打的階段，才能變

包郵大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)理論與方法

本書堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以西方職業(yè)理論為借鑒，以我國文化傳統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，以符合我國基本國情與大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)實(shí)際為前提，從近年來我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與實(shí)際問題出發(fā)，分析了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的主要矛盾；闡述了大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)與個(gè)性特征、專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、就業(yè)市場等之間的關(guān)系，研究了我國大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的規(guī)律、原則、特征及其發(fā)展趨勢；探索了大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)必須以身體條件為基礎(chǔ)，以自己的個(gè)性特征為參照，以社會(huì)現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，統(tǒng)籌自己的專業(yè)

包郵大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

包郵職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

本書結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征和當(dāng)代大學(xué)生、研究生自身特點(diǎn)，全方位多視角地介紹了一些職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本知識和基本方法，其中包括職業(yè)生涯心理健康的自我調(diào)適、性格、氣質(zhì)測評與職業(yè)定位、自我管理、情商與人際關(guān)系能力提高、生涯規(guī)劃與投資理財(cái)、個(gè)人和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理等全新的職業(yè)生涯規(guī)劃知識和實(shí)踐案例，有助于讀者對職業(yè)選擇、人生成就、健康快樂、投資理財(cái)?shù)纫幌盗袉栴}通盤進(jìn)行合理規(guī)劃。 本書內(nèi)容新穎、涉及面廣、信息量大，案例豐富、生動(dòng)明了，

包郵大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

本書從職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性人手，深入探討了當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐問題，旨在對大學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)掘職業(yè)興趣、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、找準(zhǔn)職業(yè)方向提供指導(dǎo)。本書在內(nèi)容和形式上，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、理論性、針對性和可讀性的統(tǒng)一。 本書不僅適合大學(xué)生、高校教師、青年教育工作者使用，也可以供廣大青年朋友和家長閱讀，既可以作為高校職業(yè)生涯規(guī)劃的教材，也可以作為相關(guān)人員的學(xué)習(xí)材料和人力資源管理人員的參考書...

包郵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教程

本書是高校開展創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)教程。全書共分十章，根據(jù)創(chuàng)業(yè)過程的先后順序安排內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地闡述了創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)選項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制等主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)理論知識和技能要點(diǎn)，全面分析了創(chuàng)業(yè)的主要問題和解決方法，并對創(chuàng)業(yè)理念在創(chuàng)業(yè)中的重要性作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。體系完整，內(nèi)容豐富，便于讀者理解和掌握，有較好的可讀性。作為對理論知識的具體闡釋，每一部分都附有相應(yīng)案例。讀者對象主要為在校大學(xué)生，對于其他相關(guān)人群，本書也有很好的參

包郵樹立社會(huì)主義榮辱觀:大學(xué)生道德教育讀本

本書既有一定的理論深度，又緊密聯(lián)系當(dāng)前學(xué)生思想道德實(shí)際方面的材料，在學(xué)生中深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育...

包郵大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)教程

近幾年來，我國大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，各高校也越來越重視畢業(yè)生就業(yè)前的培訓(xùn)與指導(dǎo)。做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，關(guān)鍵是教材建設(shè)，根本是師資培養(yǎng)，目標(biāo)是提高學(xué)生就業(yè)率。縱覽目前就業(yè)指導(dǎo)教材市場，多見的是普通高等院校的專家、學(xué)者和教師編寫的就業(yè)指導(dǎo)教材，具有實(shí)踐意義的教材還不多見。我們編寫的《大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)教程》就是針對當(dāng)前新的就業(yè)形勢、政策及當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生所面對的就業(yè)問題，緊密結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行編寫的。教材既立足于大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)，又

包郵我想當(dāng)IT精英-寫給有志于投身IT業(yè)的大學(xué)生

涉世不深的大學(xué)生們面臨畢業(yè)，即將進(jìn)入職場江湖，該如何對自身職業(yè)生涯進(jìn)行思考和規(guī)劃？面對經(jīng)驗(yàn)老道的面試官。該說什么最有效？ 　　本書為您詳解IT職場的種種秘笈。使你在職業(yè)規(guī)劃中如魚得水！早一點(diǎn)讀到，早一點(diǎn)學(xué)習(xí)，早一點(diǎn)成功...

包郵大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃

《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》(作者姜爾嵐、吳成國)以職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃過程為主線，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生自我評估、職業(yè)探索、職業(yè)定位與決策、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施、職業(yè)素質(zhì)拓展、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展七個(gè)部分，希望《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》能為大學(xué)生的成長成才、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、擇業(yè)就業(yè)助一臂之力。 ...

包郵高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測研究

本書是國內(nèi)首次系統(tǒng)探討高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測問題的學(xué)術(shù)專著。《高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測研究》從高校畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)踐出發(fā)，充分吸收和借鑒了國內(nèi)外的相關(guān)研究成果，不僅對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測體系進(jìn)行了探索，而且就高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量監(jiān)測、就業(yè)狀況監(jiān)測方法、就業(yè)狀況監(jiān)測分析方法等展開了深入研究，還輔以國內(nèi)外的相關(guān)監(jiān)測個(gè)案。《高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測研究》理論與實(shí)證緊密結(jié)合，思路新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、分析深入，對于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測的理論發(fā)

包郵大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程

包郵高職高專學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)

包郵大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

本書由趙勵(lì)寧和蔡金明主編，是為了適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展需要編寫的。全書共九章，內(nèi)容包括：大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯基礎(chǔ)知識、自我認(rèn)識、價(jià)值觀探索、職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立、培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃能力、職業(yè)生涯規(guī)劃管理、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文。 　　本書內(nèi)容豐富、新穎，布局合理，突出實(shí)踐性與指導(dǎo)性，目的在于幫助大學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識，科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯，切實(shí)提高自身職業(yè)化素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己理想的職業(yè)目標(biāo)。本書既可用于高職院

包郵大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

袁其謙主編的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》立足于當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況，嚴(yán)格遵循大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的基本原則，認(rèn)真把握大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的基本特點(diǎn)，對大學(xué)生就業(yè)形勢、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)能力培養(yǎng)、求職技巧和就業(yè)心理調(diào)適、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展等進(jìn)行全面闡述...

包郵職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

本書結(jié)合時(shí)代發(fā)展和當(dāng)代大學(xué)生、研究生的特點(diǎn)，全方位、多角度地介紹了一些職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本知識和方法，還介紹廠職業(yè)生涯心理健康的自我調(diào)適以及成功學(xué)、組織變革、互聯(lián)網(wǎng)等與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系，借助于實(shí)踐案例，幫助瀆者對職業(yè)選擇、人生成就、健康快樂等一系列問題進(jìn)行通盤考慮、合理規(guī)劃。 　　本書內(nèi)容新穎、涉及面廣、信息量大，案例豐富、生動(dòng)實(shí)用，不僅適合各類在校學(xué)生學(xué)習(xí)使用，也適合廣大中、青年職場人十進(jìn)行職業(yè)生涯自我設(shè)計(jì)時(shí)參考，還可

包郵就業(yè)進(jìn)行時(shí):北京工商大學(xué)就業(yè)工作的思與行

為進(jìn)一步總結(jié)和改進(jìn)工作，方便同行間的交流；也為展示近些年學(xué)校就業(yè)工作的成績和就業(yè)工作者們對就業(yè)工作實(shí)踐和探索的心得；同時(shí)也為讓以往畢業(yè)生在求職過程中的所思、所想、所得，他們的就業(yè)心語，能夠給在校生以啟示和參考，學(xué)校決定編印《就業(yè)進(jìn)行時(shí)——北京工商大學(xué)就業(yè)工作的思與行》一書。

包郵決戰(zhàn)大學(xué)生就業(yè)

包郵大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

包郵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)縱橫談

“讓無業(yè)者有業(yè)，讓有業(yè)者樂業(yè)”，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提和基礎(chǔ)。就業(yè)是民生之本，富民之路，安國之策。就業(yè)問題，不僅關(guān)系到改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關(guān)系到億萬人民切身利益，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定，更直接影響到黨和政府在群眾中的威信、形象和凝聚力，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。按照唯物主義的觀點(diǎn)，公民“有恒產(chǎn)者，才能有恒心”，有了“恒產(chǎn)”才能“仰足以事父母，俯足以畜妻子”）《孟子·梁惠王》上），而就業(yè)是獲取恒產(chǎn)的重要途徑。就業(yè)即可受雇于人

包郵職業(yè)生涯規(guī)劃-學(xué)習(xí).就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)操

本書用案例引導(dǎo)學(xué)生分析生涯問題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論與方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣...

包郵大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)-(第2版)-(高職高專版)-贈(zèng)送電子課件

本書著眼于當(dāng)前高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢，結(jié)合高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)際，比較全面地闡述了高職高專院校畢業(yè)生在求職擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)過程中的各個(gè)步驟、環(huán)節(jié)和應(yīng)注意的問題。書中具體內(nèi)容包括就業(yè)形勢、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、擇業(yè)心理準(zhǔn)備及適應(yīng)、求職材料的編寫、面試技巧、就業(yè)程序、就業(yè)政策法規(guī)、就業(yè)途徑、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等內(nèi)容。 本書既有理論概括，又有案例引導(dǎo)、思考實(shí)作，融理論、知識、趣味和思維創(chuàng)新于一體，為高等專科學(xué)校大

包郵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)測評

本書力求通過國際上流行的人才能力測評方法，結(jié)合我國當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際群體特征，根據(jù)冰山原理，對準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者潛在能力的不同緯度進(jìn)行分析和測定，力求測量出大學(xué)生是否具備創(chuàng)業(yè)的必備素質(zhì)，給即將面臨職業(yè)選擇的大學(xué)生一個(gè)決策參考。 本書理論嚴(yán)謹(jǐn)、案例豐富，注重方法與技能的培養(yǎng)，適用于普通高等院校各相關(guān)專業(yè)本科及高職高專在校學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)管理相關(guān)教材，也適用于所有準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)的年輕人閱讀和參考使用...

包郵大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)法律實(shí)務(wù)

為適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)大學(xué)生更好地就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，很多高等院校都開設(shè)了公共選修課“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)法律實(shí)務(wù)”。受到廣大學(xué)生的青睞。多年的教學(xué)實(shí)踐及畢業(yè)生信息反饋?zhàn)C明：該門課程對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐產(chǎn)生了重要影響。 　　“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)法律實(shí)務(wù)”課程以大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)為脈絡(luò)，以大學(xué)生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中必然遇到的法律問題為切人點(diǎn)，以涉法問題的解決為主線，從實(shí)務(wù)角度，讓學(xué)

包郵大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 第2版

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（高職高專版）（第2版）》著眼于當(dāng)前高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢，結(jié)合高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)際，比較全面地闡述了高職高專院校畢業(yè)生在求職擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)過程中的各個(gè)步驟、環(huán)節(jié)和應(yīng)注意的問題。 《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（高職高專版）（第2版）》中具體內(nèi)容包括就業(yè)形勢、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、擇業(yè)心理準(zhǔn)備及適應(yīng)、求職材料的編寫、面試技巧、就業(yè)程序、就業(yè)政策法規(guī)、就業(yè)途徑、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等內(nèi)容。

包郵通用就業(yè)力-大學(xué)生求職通行證

本書針對大學(xué)生就業(yè)難的問題，通過準(zhǔn)確的自我定位、清晰的職業(yè)目標(biāo)、擺正職業(yè)心態(tài)、構(gòu)建核心競爭力、直面職場挑戰(zhàn)五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以迅速提升大學(xué)生的求職能力，掌握成功求職技巧和秘訣...

包郵畢業(yè)了.怎么闖?

初涉職場的階段，是決定你人生未來的關(guān)鍵階段。為此，作者經(jīng)過長期的努力，結(jié)合了一些當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生成功的案例，為初涉職場的大學(xué)畢業(yè)生開拓了一條成功之路。本書是從以下幾個(gè)方面啟發(fā)讀者的：如何制訂長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃；改變形象，在大學(xué)畢業(yè)后如何打造自己的形象；教你如何面試，以及應(yīng)聘的技巧；在大學(xué)畢業(yè)后如何獲取更優(yōu)秀的工作能力，因?yàn)樵诼殘鲋袑W(xué)歷不是最重要的，工作能力才是決定你未來的關(guān)鍵；如何積累你的人脈，讓你充分理解為人處世的哲學(xué)。此外，本書還有許多

包郵大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素研究-以教學(xué)型一科院校為對象

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素研究——以教學(xué)型本科院校為對象》是探討我國教學(xué)型本科院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素的學(xué)術(shù)專著。《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素研究——以教學(xué)型本科院校為對象》作者宋爭輝運(yùn)用管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、高等教育管理學(xué)、高等教育學(xué)以及職業(yè)生涯規(guī)劃理論，結(jié)合對部分教學(xué)型本科院校相關(guān)主管部門、該類院校內(nèi)部管理者、學(xué)校內(nèi)部師生和學(xué)生家長的問卷調(diào)查和訪談，從學(xué)理和實(shí)踐上對教學(xué)型本科院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作和各種影響因素之間的辯證關(guān)系

包郵破繭成蝶:畢業(yè)生說特質(zhì)

為了使廣大鐵路高職院校教育者和廣大同學(xué)對公民素質(zhì)特質(zhì)有清晰和直觀的認(rèn)識，肖耀南教授組織200多名典型畢業(yè)生講述他們自己與特質(zhì)要素之間的故事，隨后組織一批學(xué)生工作專家對故事進(jìn)行挑選、點(diǎn)評，共挑選60余個(gè)案例組成了《破繭成蝶：畢業(yè)生說特質(zhì)》的基本內(nèi)容。《破繭成蝶：畢業(yè)生說特質(zhì)》內(nèi)容來源于現(xiàn)實(shí)，來源同學(xué)們的學(xué)長學(xué)姐們，貼近生活，有出版價(jià)值...

包郵大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

本書從目前高職生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢著手分析，依據(jù)大學(xué)生成長過程和擇業(yè)需求分為職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃等八個(gè)章節(jié)對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)論述，中間穿插了豐富的案例和延伸閱讀，對廣大青年學(xué)生提升自我素質(zhì)、明確職業(yè)規(guī)劃、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、提高就業(yè)適應(yīng)性具有良好的指導(dǎo)作用；對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的教師和有關(guān)人員也具有較高的參考價(jià)值...

包郵職校生就業(yè)指導(dǎo)

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包郵職業(yè)道德行為訓(xùn)練與就業(yè)指導(dǎo) 教材