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關(guān)于“趙永芳”檢索到 共6種現(xiàn)貨商品
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包郵醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗指導(dǎo)與習(xí)題匯編
¥16.0(4.6折)定價:¥35.0本教材共包括遺傳學(xué)實驗、習(xí)題匯編和附錄三大部分。其中第一部分為遺傳學(xué)實驗，既包括經(jīng)典的細胞遺傳學(xué)實驗，如人類非顯帶、顯帶染色體的制備及核型分析等；也包括新的分子遺傳學(xué)實驗，如DNA的提取、DNA的限制性內(nèi)切酶酶切和酶切片段的電泳分離、感受態(tài)大腸桿菌的制備和重組質(zhì)粒的轉(zhuǎn)化及陽性克隆的鑒定等；還有人類遺傳學(xué)實驗，如系譜分析、皮紋分析等。第二部分是習(xí)題匯編，包括各章的習(xí)題及其答案。第三部分為附錄，主要是模擬題、常用試劑配制、遺傳學(xué)常用網(wǎng)址、
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包郵滇池流域面源污染防控技術(shù)體系與工程實踐(精)/高原山地生態(tài)與湖泊綜合治理保護
¥107.4(7.9折)定價:¥136.0本書是水體污染控制與治理國家科技重大專項滇池流域面源污染防控課題組的研究成果——“高原山地生態(tài)與湖泊綜合治理保護”叢書之一。本書以課題研發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)為基礎(chǔ)，根據(jù)滇池流域不同區(qū)域面源污染的特點及其形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對研發(fā)技術(shù)進行遴選和集成整合，在四個不同片區(qū)(設(shè)施農(nóng)業(yè)、湖濱退耕區(qū)，面山地區(qū)，五采區(qū)，新型農(nóng)業(yè)區(qū))進行整裝并開展工程應(yīng)用，經(jīng)過歸納和提煉，形成了系列技術(shù)體系...
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包郵TRIZ創(chuàng)新思維與方法理論及應(yīng)用
¥18.1(5.2折)定價:¥35.0自主創(chuàng)新，方法先行，TRIZ（發(fā)明問題解決理論）是世界級的發(fā)明創(chuàng)新方法。本書從創(chuàng)新思維、TRIZ理論、傳統(tǒng)創(chuàng)新方法的簡要介紹入手，系統(tǒng)論述了TRIZ創(chuàng)新思維方法、技術(shù)系統(tǒng)進化法則、40條發(fā)明原理及其應(yīng)用、技術(shù)矛盾及其求解、物理矛盾及其求解、物-場模型、76種標(biāo)準(zhǔn)解法、TRIZ方法之間的關(guān)系與適用范圍總結(jié)、計算機輔助創(chuàng)新（CAI），構(gòu)成了完整的TRIZ知識體系。全書貫穿了大量實例，有助于讀者理解TRIZ創(chuàng)新思維與方法...
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包郵《生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用》要點解析
¥42.3(8.5折)定價:¥49.8本書所選內(nèi)容及章節(jié)安排主要依據(jù)《生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用（第四版）》。作者從解題思路切入，對部分要點、難點及思考題進行深度解析；對"生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用"書中具有普遍意義的論述進一步豐富與完善；對"生物化學(xué)技術(shù)"用全局觀點看待，既要了解生物化學(xué)技術(shù)的每個方法的原理、特點，又要分析每個方法與其他方法的配合銜接是否合理、協(xié)調(diào)。從而使讀者更好的掌握如何獲取相關(guān)知識的方法和想要得到的答案，使他們在讀書過程中深入地學(xué)習(xí)"生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用"
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包郵工程機械基礎(chǔ)
¥37.0(7.4折)定價:¥50.0本教材為全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會規(guī)劃教材，共七個項目，內(nèi)容包括：機械及常見工程機械、工程機械構(gòu)件的靜力分析和基本變形、常用工程機械材料、工程機械常用機構(gòu)和聯(lián)接、常用機械傳動裝置、常用機械零部件、公差語零件表面結(jié)構(gòu)。本教材內(nèi)容注重實用為主、夠用為度的指導(dǎo)思想，突出工學(xué)結(jié)合，強化應(yīng)用的原則。采用*頒布的國家標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)術(shù)語、定義都按標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一表述；配套有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或原理的動畫，理解更...
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包郵“貫”之以行:浦東新區(qū)中本(高)貫通專業(yè)建設(shè)成果案例集
¥55.6(7.1折)定價:¥78.0近年來，浦東一直在高水平改革開放，打造社會主義現(xiàn)代化建設(shè)引領(lǐng)區(qū)的道路上穩(wěn)步前進。浦東職教集團充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中創(chuàng)建了中高（本）貫通專業(yè)，形成了縱向貫通的人才成長體系，為引領(lǐng)區(qū)提供高技能人才。本書稿聚焦學(xué)校在中本（高）貫通專業(yè)人才培養(yǎng)過程中專業(yè)建設(shè)成果，重點撰寫學(xué)校在質(zhì)量監(jiān)控、兩校統(tǒng)籌、學(xué)生管理、聯(lián)合教研、師資共享、實習(xí)實訓(xùn)、品牌打造等方面創(chuàng)新做法、實踐經(jīng)驗和成果成效，展現(xiàn)了學(xué)校專業(yè)教學(xué)條件的高規(guī)格、課程教學(xué)改革
