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關于“盧鳳香”檢索到 共9種現貨商品
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包郵21世紀實用研究生英語系列教程醫學院校研究生英語讀與寫(第3版)/盧鳳香/21世紀實用研究生英語系列教程
¥51.1(8.7折)定價:¥59.0本書是依據近期新的《研究生英語教學大綱》、根據當前醫學院校研究生英語的具體需求編寫、修訂而成的。第三版教材沿用、二版的經典選材內容，同時緊跟當前與醫學專業學習密切相關的醫學熱點問題，更新部分單元內容。本教材旨在培養醫學院校研究生的英語綜合應用能力，尤其是通過閱讀過程來培養學生的英語寫作能力和英漢互譯能力，為醫學院校研究生今后從事醫學工作，尤其是科研工作以及繼續學習等打下堅實的英語書面語言表達的基礎...
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包郵醫學英語視聽說-II-(附贈光盤)
¥24.8(8.9折)定價:¥28.0《醫學英語視聽說Ⅱ》適合于進入臨床階段學習、掌握一定臨床醫學知識的醫學生。本教材選用較新的原版影音材料，力圖通過影像、聲音等手段加強對醫學生的語言刺激，并結合多種提高聽說能力的任務，激發醫學生學習醫學英語知識的興趣，進而實現提高醫學生專業英語表達能力的目標...
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包郵新編臨床醫學英語-(第二版)-(含光盤)
¥20.7(3.6折)定價:¥58.0本書分為10個單元，主要是醫學英語教育理念、人體系統常見疾病、重要人體器官概述和最新科學研究成果及疾病案例等...
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包郵醫學SCI論文撰寫與發表(第二版)
¥45.2(6.6折)定價:¥68.0本書圍繞醫學生以及醫務人員撰寫醫學英文論文中存在的問題以及難點，由三部分組成。第一部分為SCI學術論文寫作的基本要求，包括詞語、句子、段落、篇章等寫作基本要求，第二部分為SCI論文中摘要、標題、引言、方法、結果、討論等各部分的功能與結構以及語言組織的特點。第三部分為實戰訓練。學生可根據正文的講解進行題目演練，從練習中找到學習的不足并進行針對性訓練。本次修訂沿用了第一版的編寫框架，分別是 “語言寫作基礎”和“學術論文構成”兩部分。第一部
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包郵醫學院校研究生英語讀與寫(第四版)(21世紀實用研究生英語系列教程)
¥42.6(8.7折)定價:¥49.0《醫學院校研究生英語讀與寫》面向醫學特色院校（所）以及科研機構， 培養高素質醫學研究人才。本教材是第三次修訂，內容緊跟時代發展需求， 突出醫學語言特點，適應全國各醫學院校開展研究生英語教學。既保留了醫學經典篇章，如希波克拉底誓言、胡佛蘭德十二箴言，以及醫學倫理熱點話題：患者隱私、醫患關系等的文章；又融入醫學前沿發展，同時注重踐行課程思政，培養學生專業英語素養的同時，提升文化素養...
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包郵新編臨床醫學英語(第3版)
¥49.0(6.1折)定價:¥80.0本書由國內知名醫學英語專家和醫學專家共同編寫，內容緊扣臨床實際，真實模擬重點臨床科室的診療所需醫學英語場景，同時針對各項病歷進行案例分析，能夠使讀者深入了解醫學理論的同時，有效提升醫學生的臨床英語實踐能力和職業素養。每個單元分為兩個部分，分別是Text A和Text B，A篇難度高于B篇。A篇目標是培養學生對臨床醫學專業知識的細節理解與把握，B篇目標是幫助學生在學習A篇后進行醫學專業知識拓展與思考。每個單元配有醫學生必需掌握的醫學專業
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包郵醫學院校研究生英語視聽說(第四版)(21世紀實用研究生英語系列教程)
¥39.2(8.7折)定價:¥45.0《醫學院校研究生英語視聽說》面向醫學特色院校（所）以及科研機構， 培養高素質醫學研究人才。本教材是第三次修訂，緊跟時代發展需求，保留了每個單元由通用英語和醫學英語兩部分組合的框架結構。通用英語部分主題不變，但內容做了較大改動，精選了國內外的熱點話題，內容更豐富，特別是增加了中國元素內容。視頻中原汁原味的地道表達提供優質的語言輸入，形式多樣的產出任務旨在培養學生的語言表達能力，為有效提高醫學生的語言交際能力打下堅實基礎。 本教材旨
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包郵大學專業英語系列教材醫學英語視聽說(第2版大學專業英語系列教材)
¥33.3(8.8折)定價:¥38.0《醫學英語視聽說（第二版）》旨在培養醫學生較好的醫學英語表達能力， 特別是聽與說的能力， 為醫學生今后的醫學專業工作和交往奠定基礎， 使醫學生具備更好的服務社會、實現自身專業價值的專業能力。 第二版在《醫學英語視聽說 I/II》的基礎上進行修訂，將兩本書的內容合成一本，側重臨床醫學英語知識的學習，保留版中的經典內容，同時緊跟當前與醫學專業學習密切相關的醫學熱點問題，更新部分過時內容。主題涵蓋消化系統、呼吸系統、循環系統、急救等醫
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包郵醫學英語詞匯進階教程
¥14.3(3.7折)定價:¥39.0全書分為5部分共12章：部分為引入，闡述了醫學英語詞匯的基本構詞規律和人體的基本構造；第2部分為主干，對表皮系統、呼吸系統、泌尿系統等11個身體系統的醫學英語詞匯做深入剖析，從每個系統的解剖詞匯入手，對構成本系統醫學英語詞匯的各個組成部分、相關的診斷術語、外科術語以及其它相關術語進行層層深入、階梯式的闡釋，符合學生學習詞匯的認知過程，而每個系統的結尾部分引入與本系統相關的語言文化背景知識，加強了醫學生的人文素養的培養...
