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共鳴教育學 版權信息
- ISBN：9787208193550
- 條形碼：9787208193550 ; 978-7-208-19355-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
共鳴教育學 內容簡介
當分數成為唯一評價標準，學生們就被剝奪了探索未知世界的勇氣和犯錯的權利；當學校成為比拼資源的競技場，學生們就被剝奪了相互交流與提高的機會，因為他們成了競爭對手。冷漠、排斥、不想被傷害充塞了灰色的校園空間。 如何破解這種異化的校園氛圍？如何讓課堂爆發出激情的火花？哈特穆特·羅薩認為，教育的目的在于培養學生探索世界，與世界建立關系的能力，而不是造就一個又一個做題家。共鳴教育學倡導在世界、教師、教材和學生之間建立共鳴關系，其核心是讓學生觸碰世界，并發出自己的聲音。創新與靈感正是閃光的眼眸和“啊哈……我明白了”等共鳴中綻放出來的。
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