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中亞五國旅游服務業漢語系列教材:吉爾吉斯斯坦歡迎您 版權信息
- ISBN：9787561966815
- 條形碼：9787561966815 ; 978-7-5619-6681-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中亞五國旅游服務業漢語系列教材:吉爾吉斯斯坦歡迎您 內容簡介
吉爾吉斯斯坦是“一帶一路”沿線重要國家，與中國有著非常悠久的交往歷史；同時也是一個旅游資源非常豐富的國家，美麗的自然風景與豐富的人文歷史吸引著世界各地的旅游者。共建“一帶一路”的背景下，中國游客赴吉爾吉斯斯坦旅游市場發展前景廣闊。為了更好地為中國游客服務，吉爾吉斯斯坦旅游服務業人員對學習旅游業專用漢語的需求也日益增長。面向中國的旅游業也帶動了吉爾吉斯斯坦與中國的文明交流互鑒。中國共產黨第二十次全國代表大會指出，中國“尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優越”，“堅持交流互鑒，推動建設一個開放包容的世界”。在新的歷史時期，中國和吉爾吉斯斯坦各方面的交流互鑒必將邁上一個新的臺階。 與此同時，國際中文教育也逐漸從單純的語言教育向具有更強實踐性和跨學科特點的“中文+職業教育”領域發展。在中外語言交流合作中心的大力支持下，本書得以立項編寫。 本教材采取了中外合作的方式進行編寫。在前期調研階段，項目組對中國新疆維吾爾自治區、吉爾吉斯斯坦及中亞其他地區的相關旅行社進行了調研。吉爾吉斯斯坦的旅行社向項目組提供了以往旅游業務中使用過的漢語導游詞，并介紹了中國游客在吉爾吉斯斯坦旅游中的常見問題，這些都充分保證了本教材的實用性和針對性。另一方面，編寫組還廣泛收集了國內外的旅游漢語教材、旅游漢語功能大綱、旅游專業案例集以及吉爾吉斯斯坦國情與文化類圖書，研討了教材的體例與內容，*終確定了本書的編寫大綱。 本書立足“中文+職業教育”背景下的國際中文教育發展，在編寫理念上既考慮了相關漢語技能的提升，也考慮了旅游業旅游實務的技能培養。在語言能力提升方面，以導游功能句為依托，通過70余條與旅游實務相關的導游功能句串聯旅游業實務場景的基本功能；在職業技能的培養方面，本書設置了一趟跨時空的吉爾吉斯斯坦全國游行程，幾乎覆蓋了吉爾吉斯斯坦一年四季的全部經典景點，穿插了“衣、食、住、行”等各種旅游實務，使情景對話及導游詞的內容更貼近旅游業專業漢語的學習需求。情景對話的編寫還融入了旅游業的真實案例，課后配合“導游指南”，可以幫助相關從業人員在學習漢語的同時提高旅游業服務職業技能。 全書共分為15課，每課包括兩篇情景會話、一篇導游詞、一篇導游指南及一個文化小窗口。情景會話部分包括對話體課文、生詞、常用句式和練習；導游詞部分包括導游詞、生詞和練習；導游指南是對導游實務的梳理；每課*后設置的文化小窗口對情景會話及導游詞中出現的文化點進行講解，幫助相關旅游服務業人員了解中國文化。本書可供吉爾吉斯斯坦和中亞其他地區大中專院校旅游專業的學生使用，也可供在中國大中專院校旅游專業就讀的中亞留學生使用，還可供吉爾吉斯斯坦旅游服務業從業人員自學使用。 本教材是中外團隊合作編寫的成果，同時也是國際中文教育服務吉爾吉斯斯坦旅游業的一次嘗試。曾兩次在吉爾吉斯斯坦比什凱克人文大學孔子學院工作的楊飛宇老師全程參與了教材編寫工作，與主編一起確定教材編寫大綱，參與每一課的修改討論，并完成了全書統稿工作；吉爾吉斯斯坦的KURMANALIEV ADILET 老師對教材編寫大綱、情景會話課文、導游詞、導游指南與文化點內容的修改提出了很多具體建議；魏小燕老師負責每課**篇情景會話課文及其練習、一部分導游指南的編寫；黃曉艷老師負責每課第二篇情景會話課文及其練習、另一部分導游指南的編寫；落瑞雪老師負責每課導游詞課文和練習的編寫；敖英姿、蔡新科、梁有蕾、郭文歌等老師參與了文稿校對工作；新疆大學國際文化交流學院王葵院長、歷史學院張世才教授審讀了教材全文，并提出了寶貴意見；SAGYNALIEVA ZHYLDYZ 老師負責吉爾吉斯語的翻譯工作；吉爾吉斯斯坦比什凱克國立大學孔子學院杜華院長幫助協調吉爾吉斯語翻譯工作。 *后，再次感謝教育部中外語言交流合作中心對本教材的立項，感謝中外教師合作編寫團隊的辛勤付出，感謝中外旅游業從業人員提出的寶貴意見。希望本教材能夠為吉爾吉斯斯坦旅游業的發展貢獻力量。 教材編寫組 2024年9月2日
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