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教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論(第二版)
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教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787301359457
- 條形碼：9787301359457 ; 978-7-301-35945-7
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論(第二版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本教材是為教師教育類專業(yè)學(xué)生所用。教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的成長(zhǎng)過程 職前教師教育作為教師專業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)備階段 其基本任務(wù)是使未來教師具備從事教學(xué)工作所需要的基本的理論知識(shí)和實(shí)踐技能知識(shí)。在職前教育階段 力圖縮短教育理論與實(shí)踐之間的距離 讓學(xué)生了解到作為教師 是謀生的職業(yè) 更是需要不斷發(fā)展的專業(yè)。一名合格的教師 必須達(dá)到教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化。不僅要掌握牢固的學(xué)科知識(shí) 還要擁有堅(jiān)定的專業(yè)理念、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。 本教材的目標(biāo)群體定位為職前教師 目前 關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的理論著述頗多 但關(guān)于教師的職前專業(yè)準(zhǔn)備的研究多是定位在理論視角 本教材一方面試圖厘清教師專業(yè)發(fā)展的理論脈絡(luò) 明晰教師專業(yè)發(fā)展的路徑；一方面從實(shí)踐視角闡述如何進(jìn)行備課 講課 反思及開展行動(dòng)研究 在職前階段為教師專業(yè)發(fā)展的全程特別是職后教師專業(yè)個(gè)性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 本教材**版反映良好，作者根據(jù)幾年來學(xué)科發(fā)展變化對(duì)書稿進(jìn)行了徹底修訂改版。并增加了適當(dāng)?shù)臄?shù)字資源源。一書一碼。
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