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數(shù)學(xué)建模應(yīng)用及探究
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數(shù)學(xué)建模應(yīng)用及探究 版權(quán)信息
- ISBN：9787514244953
- 條形碼：9787514244953 ; 978-7-5142-4495-3
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
數(shù)學(xué)建模應(yīng)用及探究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一本希望通過(guò)數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用來(lái)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的教育理論專著。全書約18萬(wàn)字, 主要探討數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)及思想品德的再塑, 同時(shí)明確深度學(xué)習(xí)是落實(shí)數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的重要途徑。數(shù)學(xué)建模教學(xué)的開展又促進(jìn)了學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。本書對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升、豐富、完善、到*終實(shí)踐落實(shí)的途徑都給出了實(shí)施方案, 對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革給出了專業(yè)性建議, 有極大的參考價(jià)值與借鑒價(jià)值, 是一部?jī)?yōu)秀的教師參考用書和教學(xué)理論專著, 同時(shí)有一定的社會(huì)意義, 適合教師及家長(zhǎng)們參考閱讀。
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