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數學史這樣教 版權信息
- ISBN：9787115652454
- 條形碼：9787115652454 ; 978-7-115-65245-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
數學史這樣教 內容簡介
數學史見證了人類從對數量和形狀的懵懂認知，到構建起精妙絕倫的數學理論體系的歷程。將數學史融入數學教學，是為了賦予數學以生命和靈魂，讓學生明白，數學并非枯燥的數字和字母等的堆砌，而是解決實際問題的有力工具。那么，全球數學史教學的情況如何？作為教師，我們應該如何將數學史有效地融入日常的教學中？ 本書從理論和實踐兩方面入手，深入剖析數學史在小學數學教學中的實際應用；分析人教版、北師大版和蘇教版三個版本小學數學教材中數學史的編排，揭示數學史在不同教材中的呈現方式；同時，為教師提供了發揮數學史價值的教學路徑；*后，通過豐富的案例和實踐經驗，為教師的數學史教學提供了有效的參考和指導。 讀完本書，讀者不僅能領略到數學史的博大精深，感受到數學與人類文明的緊密聯系，更能獲得豐富的教學啟發。
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