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庠序有詩音:中國新詩教育研究(1919-1949)
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庠序有詩音:中國新詩教育研究(1919-1949) 版權(quán)信息
- ISBN：9787100245647
- 條形碼：9787100245647 ; 978-7-100-24564-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
庠序有詩音:中國新詩教育研究(1919-1949) 內(nèi)容簡介
本書秉持“大文學(xué)史”觀，打破文學(xué)與社會(huì)、歷史、政治、教育等問題的邊界，以北京大學(xué)、燕京大學(xué)、女高師、延安魯藝、西南聯(lián)大五所大學(xué)為核心研究案例，打破以大學(xué)個(gè)案為例的傳統(tǒng)研究方法，創(chuàng)設(shè)出“能教”和“所育”的教育研究理念，把針對五所大學(xué)的新詩教育研究熔鑄此教育理念的闡述邏輯中，置身社會(huì)歷史文化的背景與具體情境中發(fā)現(xiàn)和探討中國新詩發(fā)生發(fā)展與教育之間互生促進(jìn)的意義；在史料發(fā)掘整理、教育場域內(nèi)外研究中呈現(xiàn)新詩教育對新詩現(xiàn)代化進(jìn)程的參與和影響。上編通過資料的整理與研究，透視不同大學(xué)在不同時(shí)期對新文學(xué)課程比重的調(diào)整以及新詩作為一門課程從確立發(fā)展的過程。下編關(guān)注受教者在大學(xué)新詩場域內(nèi)外的自我成長。研究中格外突出學(xué)生創(chuàng)作的主體性、能動(dòng)性，通過在校詩寫反觀學(xué)生是如何參與到大學(xué)教育中，在思想、精神和創(chuàng)作中匯入社會(huì)思潮、文學(xué)運(yùn)動(dòng)、教學(xué)理念、知識(shí)體系、校園文化語境。
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