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名師精講語文:從基礎(chǔ)到高分 版權(quán)信息
- ISBN：9787520217897
- 條形碼：9787520217897 ; 978-7-5202-1789-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師精講語文:從基礎(chǔ)到高分 本書特色
這是一套語文大百科，這里有趣味盎然的字詞句講解，妙到毫巔的修辭分析，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用“暗號(hào)”，還有讓人拍案叫絕的作文秘籍。閱讀理解撥云見日，古代詩歌如夢(mèng)似幻，文言文則化繁為簡(jiǎn)，帶你秒懂那些“之乎者也”的奧秘。
作者用幽默輕松的方式，幫助讀者將語文知識(shí)連點(diǎn)成線、串珠成鏈。通過這本書，你將發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)不再是枯燥的任務(wù)，而是一次妙趣橫生的成長(zhǎng)之旅。
名師精講語文:從基礎(chǔ)到高分 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《名師精講語文：從基礎(chǔ)到高分》是一本由資深語文名師傾心打造的知識(shí)讀物，幫你一站式掌握語文重點(diǎn)、難點(diǎn)。全書按模塊細(xì)致拆解，從字、詞、短語、句子、修辭、標(biāo)點(diǎn)、文章，到閱讀、寫作、古代詩歌、文言文，層層遞進(jìn)、逐步深入。書中不僅梳理了清晰的知識(shí)脈絡(luò)，還提供了高效實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，配以典型例句與深度講解，幫助讀者快速理解，打通讀寫運(yùn)用。從基礎(chǔ)知識(shí)到高分方法，翻開它，讓語文不再是難啃的“硬骨頭”，而是輕松有趣的學(xué)習(xí)伙伴！
名師精講語文:從基礎(chǔ)到高分名師精講語文:從基礎(chǔ)到高分 前言
作為一個(gè)從教30年的語文老師，我經(jīng)常收到學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢，“我就是閱讀理解不會(huì)解題怎么辦？”“我的孩子別的都好，就是文言文不行怎么辦？”其實(shí)，能夠這樣發(fā)問的學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)語文的認(rèn)知是有偏差的。在語文老師眼里，語文學(xué)習(xí)雖然可以分模塊，但必須作為一個(gè)整體來系統(tǒng)提高，模塊與模塊之間，更是相互促進(jìn)和帶動(dòng)的。一個(gè)真正語文好的學(xué)生，通常每個(gè)模塊都好，沒什么短板。而一個(gè)語文偏弱的學(xué)生，通常哪哪都是漏洞。
不管是哪個(gè)學(xué)科，都有共通的規(guī)律，“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，語文也不例外。如果字詞句的基礎(chǔ)都不扎實(shí)，怎么可能做好閱讀理解，怎么可能寫得好作文？如果連意象和意境都分不清楚，怎么能夠鑒賞詩詞？如果文言文的常用實(shí)詞和基本語法不能掌握，怎么可能讀懂從未見過的課外文言文？
語文就像一座宏偉的宮殿，漢字、詞和短語就像大大小小的磚塊，是建筑起這座宮殿*基礎(chǔ)的材料；語法、標(biāo)點(diǎn)就像水泥、砂漿，它們把磚塊有機(jī)地連綴起來砌成句子墻壁；修辭就像是墻上的裝飾和獨(dú)特的設(shè)計(jì)，讓句子富于變化和韻味。這樣的句子搭建起來，就形成了詩詞、文章、名著等一間間屋子，可以讓我們?cè)诶锩嬖娨獾貤印?br>這本《名師精講語文：從基礎(chǔ)到高分》，就是打開這座語文宮殿的鑰匙。大家可以從漢字開始，了解語文宮殿每一個(gè)模塊和構(gòu)造之法，一步步走進(jìn)這座妙不可言的殿堂，不但可以懂得欣賞，更能夠?qū)W會(huì)創(chuàng)造。
名師精講語文:從基礎(chǔ)到高分 目錄
1 漢字
定義與特點(diǎn)
造字法
象形 指事 會(huì)意 形聲 四體二用
字 體
甲骨文 金文 篆書 隸書 楷書 草書 行書
字形結(jié)構(gòu)
筆畫 偏旁 部首 獨(dú)體字 合體字 形近字 筆順
字音與字義
同音字 多音字 多義字
檢字法
部首檢字法 音序檢字法 筆畫檢字法
2 詞與短語
詞的概念與分類
名詞 動(dòng)詞 形容詞 數(shù)詞 量詞 代詞 副詞 介詞
連詞 助詞 擬聲詞 感嘆詞
詞義、感情色彩、詞匯關(guān)系
單義詞與多義詞 詞的感情色彩 近義詞與反義詞
短 語
主謂短語 動(dòng)賓短語 偏正短語 補(bǔ)充短語
兼語短語 方位短語 并列短語
成語、歇后語、諺語、慣用語
成語 歇后語 諺語 慣用語
3 句子與標(biāo)點(diǎn)
句子的定義與六種成分
主語 謂語 賓語 定語 狀語 補(bǔ)語
句子的類型（一）
陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句
句子的類型（二）
單句 復(fù)句
病句的六大類型
語序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 不合邏輯
標(biāo) 點(diǎn)
句末點(diǎn)號(hào) 句內(nèi)點(diǎn)號(hào) 標(biāo)號(hào)
4 修辭與文章
修 辭
比喻 比擬 排比 借代 夸張 反復(fù) 對(duì)偶 頂真 雙關(guān) 設(shè)問 反問 通感 引用 反語 襯托 互文
文章的概念與構(gòu)成
主題 題材 體裁
文章體裁
記敘文 說明文 議論文 應(yīng)用文
文學(xué)體裁
小說 散文 現(xiàn)代詩歌 戲劇 其他文學(xué)體裁
表現(xiàn)手法
對(duì)比 伏筆 鋪墊 象征 以小見大 欲揚(yáng)先抑 托物言志
5 名著閱讀
西游記 朝花夕拾
駱駝祥子 鋼鐵是怎樣煉成的
紅星照耀中國(guó) 紅 巖
經(jīng)典常談 昆蟲記
簡(jiǎn)·愛 唐詩三百首
水滸傳 儒林外史
6 寫作
記敘文
立意：文章的地基 敘事：文似看山不喜平
寫人：讓人物“活”起來 布景：一切景語皆情語
細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)決定成敗
議論文
觀點(diǎn)要明確 議論要言之有據(jù) 論證要合理
應(yīng)用文
學(xué)會(huì)撰寫新聞 學(xué)會(huì)撰寫書信
學(xué)會(huì)撰寫演講稿 學(xué)會(huì)撰寫讀后感
學(xué)會(huì)撰寫倡議書
7 古代詩歌
古代詩歌概念與分類
詩 詞 曲
古代詩歌創(chuàng)作規(guī)則
平仄 押韻 對(duì)仗
古代詩歌題材
送別詩 懷古詩 山水田園詩 邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩
詠物詩 思鄉(xiāng)詩 哲理詩 閨怨詩
古代詩歌修辭手法
比興 借代 對(duì)比 用典 反復(fù) 雙關(guān) 通感
8 文言文
文言文概念與特點(diǎn)
文言文句讀與翻譯原則
句讀 翻譯原則
文言文實(shí)詞
通假字 古今異義 一詞多義 詞類活用
文言文虛詞
之 其 以 而 于 為 所 然 則 者 也 與 且 曰 若 因 乎 矣 何 雖
文言文句式
判斷句 省略句 被動(dòng)句
倒裝句·賓語前置句 倒裝句·定語后置句
倒裝句·狀語后置句 倒裝句·謂語前置句
疑問句與反問句 否定句
展開全部
名師精講語文:從基礎(chǔ)到高分 作者簡(jiǎn)介
申怡，擁有30年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是北京市語文學(xué)科帶頭人，曾任教于人大附中，連續(xù)多年擔(dān)任北京高考語文閱卷作文組組長(zhǎng)。抖音粉絲量346萬。
創(chuàng)新了“大語文”教育思想，帶頭開展“在行走中學(xué)習(xí)語文”的創(chuàng)新教學(xué)模式。在教學(xué)實(shí)踐中打破傳統(tǒng)的“老師講學(xué)生聽”模式，培養(yǎng)學(xué)生深度思維。
創(chuàng)建“申怡讀書”后，開設(shè)了《《古文觀止》《全本講讀》《中國(guó)古詩詞大全》等經(jīng)典課程，受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。
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