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細化大單元,激活初中英語小課堂 版權信息
- ISBN：9787522925714
- 條形碼：9787522925714 ; 978-7-5229-2571-4
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
細化大單元,激活初中英語小課堂 內容簡介
傳統英語課堂過度聚焦詞匯、語法等孤立知識點，忽視單元主題的育人功能，導致學生核心素養發展受限。 《細化大單元，激活初中英語小課堂》基于新課標理念，結合大量教學實踐，為教師提供單元整體教學的實踐策略。主要內容包括：一是確立單元整體教學目標，依據學情，以小單元為依托，設計與目標一致的教學進程，構建單元整體教學的理論體系和操作體系；二是構建以聽、說、讀、看、寫為各自側重點的不同課型的教學模式；三是構建“教、學、評”一體化的課堂教學方略，培育學生核心素養和健全的人格，為學生的終生發展服務。 本書強調“單元教學不是內容的簡單疊加，而是目標、活動與評價的系統整合”，為教師提供從理論到實踐的完整框架，助力學生實現語言能力、思維品質與文化意識的綜合發展，為新教材實施背景下的英語教學改革提供實用參考。 本書系湖北省教育科學規劃2024年度“初中英語單元整體教學策略研究”課題（課題批準號：2024GB353）成果及湖北省中小學素質教育研究中心教師個人課題“以小單元為載體，落實初中英語單元整體目標的案例研究”（課題編號：2024HBSZG14)研究成果。
細化大單元,激活初中英語小課堂 目錄
**章
理論介紹 001
**節 小單元教學概述 002
第二節 初中英語核心素養 023
第三節 大單元教學的概念與實踐 034
第四節 小單元教學與大單元教學相結合 039
第二章
具體教學的構建 047
**節 教學目標的設定 048
第二節 教學內容的選擇與組織 066
第三節 教學策略與方法 072
第四節 教學資源的開發與利用 076
第五節 教學過程的設計 083
第三章
教材的分析與細化 089
**節 七年級上冊教材的總體架構 090
第二節 七年級上冊預備篇單元介紹 097
第三節 七年級上冊正式單元介紹 100
第四節 單元主題探究的思路 110
第五節 七年級上冊附錄部分 112
第六節 七年級上冊教材的主要特色 124
第七節 單元整體教學設計案例 148
第四章
教學案例研究 175
**節 案例選擇與背景介紹 176
第二節課時教學案例分析 180
第三節 課時教學策略的實施 210
第四節 “教—學—評一體化”設計與實施 214
第五節 “教—學—評一體化”效果與反思 219
第五章
小單元教學對初中英語教與學的促進 225
**節 學生素養的提升 226
第二節 教師專業的發展 231
參考文獻 235
后記 237
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