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深度學習
網絡學習空間的設計與應用 版權信息
- ISBN：9787030815927
- 條形碼：9787030815927 ; 978-7-03-081592-7
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
網絡學習空間的設計與應用 內容簡介
網絡學習空間是由國家主導推動，并在實踐過程中不斷發展以支持學習者發展的在線教育實踐。本書將國家“網絡學習空間人人通”工程中的網絡學習空間作為核心研究對象，遵循“文獻研究?理論研究?實踐研究”的整體設計思路，探索學習者利用個人網絡學習空間進行學習的活動類型、基本過程和方法。在理論層面，本書綜合應用全球腦、分布式認知、學習生態系統和聯通主義學習等思想與理論，挖掘和闡述網絡學習空間的教與學的功能，構建科學、有效的網絡學習空間的應用模式，并在實踐過程中對其進行檢驗與優化，*終提升為具有理論支撐、符合實踐的個人網絡學習空間應用模式。在實踐層面，本書探索網絡學習空間的有效應用模式和具體應用方法。
網絡學習空間的設計與應用 目錄
目錄
前言
**章 兩個世界，兩種教育 1
**節 當教育遇上技術：我們都在用技術學習 2
第二節 打破時空界限：無處不在的學習 3
第三節 我為人人，人人為我：Web2.0帶來的全新學習體驗 4
第四節 教育的選擇：online與offline的無縫銜接 5
第二章 網絡學習空間的發展 7
**節 網絡學習空間的內涵 8
第二節 網絡學習空間的發展脈絡 21
第三節 網絡學習空間應用案例 27
第三章 網絡學習空間的設計與構建 33
**節 網絡學習空間設計的基本思想 34
第二節 網絡學習空間構建的技術選擇 37
第三節 網絡學習空間構建的理論模型 48
第四節 基于學習理論的網絡學習空間設計與應用 52
第四章 網絡學習空間的創新應用模式 61
**節 基于分布式認知理論的個人網絡學習空間教學模式 62
第二節 基于群體認知理論的個人網絡學習空間應用模式 73
第三節 基于全球腦理論的個人網絡學習空間的應用研究 85
第五章 基于網絡學習空間的學習活動設計與實踐 97
**節 基于網絡學習空間的探究性學習活動設計與實踐 98
第二節 基于網絡學習空間的合作學習活動設計與實踐 120
第三節 基于網絡學習空間的混合式學習活動設計與實踐 145
第四節 基于網絡學習空間的問題解決型學習活動設計與實踐 172
第六章 網絡學習空間建設與有效應用保障體系建立 207
**節 宏觀：網絡學習空間建設與發展的保障路徑 208
第二節 中觀：網絡學習空間中有效學習的保障路徑 233
第三節 微觀：網絡學習空間中有效知識共享的保障路徑 251
前言
**章 兩個世界，兩種教育 1
**節 當教育遇上技術：我們都在用技術學習 2
第二節 打破時空界限：無處不在的學習 3
第三節 我為人人，人人為我：Web2.0帶來的全新學習體驗 4
第四節 教育的選擇：online與offline的無縫銜接 5
第二章 網絡學習空間的發展 7
**節 網絡學習空間的內涵 8
第二節 網絡學習空間的發展脈絡 21
第三節 網絡學習空間應用案例 27
第三章 網絡學習空間的設計與構建 33
**節 網絡學習空間設計的基本思想 34
第二節 網絡學習空間構建的技術選擇 37
第三節 網絡學習空間構建的理論模型 48
第四節 基于學習理論的網絡學習空間設計與應用 52
第四章 網絡學習空間的創新應用模式 61
**節 基于分布式認知理論的個人網絡學習空間教學模式 62
第二節 基于群體認知理論的個人網絡學習空間應用模式 73
第三節 基于全球腦理論的個人網絡學習空間的應用研究 85
第五章 基于網絡學習空間的學習活動設計與實踐 97
**節 基于網絡學習空間的探究性學習活動設計與實踐 98
第二節 基于網絡學習空間的合作學習活動設計與實踐 120
第三節 基于網絡學習空間的混合式學習活動設計與實踐 145
第四節 基于網絡學習空間的問題解決型學習活動設計與實踐 172
第六章 網絡學習空間建設與有效應用保障體系建立 207
**節 宏觀：網絡學習空間建設與發展的保障路徑 208
第二節 中觀：網絡學習空間中有效學習的保障路徑 233
第三節 微觀：網絡學習空間中有效知識共享的保障路徑 251
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