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職前幼兒教師實踐性知識發展研究
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職前幼兒教師實踐性知識發展研究 版權信息
- ISBN：9787030815620
- 條形碼：9787030815620 ; 978-7-03-081562-0
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
職前幼兒教師實踐性知識發展研究 內容簡介
本書直擊教育部卓越教師培養計劃核心—職前幼兒教師實踐性知識的發展，深度挖掘其培養現狀、歷史軌跡及關鍵影響因素。全書條理分明，涵蓋研究基礎、現狀調研、生成機制、培養體系及總結展望五大章節。開篇奠定堅實理論基礎，系統梳理研究背景與方法論；現狀調研部分直擊要害，展現職前教師實踐性知識的成長面貌與制約因素，并提出針對性教育策略。生成機制篇細致描繪知識構建的內在邏輯，從個人信念內化、發展環境營造至行動反思實踐，構建出一套全面的知識生成框架。培養體系部分則跨越海峽，通過對比大陸與臺灣地區高校的培養模式，探尋高校培育實踐性知識的創新路徑。
職前幼兒教師實踐性知識發展研究 目錄
目錄
前言
**章 緒論 1
**節 職前幼兒教師實踐性知識研究的意義 1
第二節 核心概念界定 8
第三節 本書研究方法和邏輯 17
第二章 職前幼兒教師實踐性知識發展的現狀調查 26
**節 職前幼兒教師實踐性知識發展狀況 27
第二節 職前幼兒教師實踐性知識的發展特征 39
第三節 職前幼兒教師實踐性知識的影響因素 47
第四節 職前幼兒教師教育建議 55
第三章 職前幼兒教師實踐性知識的生成過程 76
**節 職前幼兒教師實踐性知識生成概述 76
第二節 職前幼兒教師實踐性知識生成的影響因素 98
第三節 職前幼兒教師實踐性知識生成的策略 117
第四章 職前幼兒教師實踐性知識培養體系的研究：以兩岸兩所高校為例 136
**節 A校職前幼兒教師實踐性知識培養體系 137
第二節 B 校職前幼兒教師實踐性知識培養體系 158
第三節 兩所高校職前幼兒教師實踐性知識培養體系的比較 178
第四節 職前幼兒教師實踐性知識培養體系的啟示與思考 193
第五章 職前幼兒教師實踐性知識研究的總結與展望 205
**節 研究結論 205
第二節 研究啟示 209
第三節 研究展望 220
參考文獻 222
附錄 233
附錄一 職前幼兒教師實踐性知識半結構式訪談提綱 233
附錄二 職前幼兒教師實踐性知識開放式調查問卷 233
附錄三 職前幼兒教師實踐性知識初始調查問卷 234
附錄四 職前幼兒園教師實踐性知識正式調查問卷 237
附錄五 職前幼兒教師實踐性知識生成過程訪談提綱 240
附錄六 職前幼兒教師教育實習觀察記錄表 241
附錄七 職前幼兒教師實踐性知識生過程相關文本資料收集樣例幼兒園實習—保育實習報告 243
附錄八 職前幼兒教師實踐性知識培養體系訪談提綱及訪談內容 247
附錄九 職前幼兒教師實踐性知識培養體系相關文本資料收集樣例 250
前言
**章 緒論 1
**節 職前幼兒教師實踐性知識研究的意義 1
第二節 核心概念界定 8
第三節 本書研究方法和邏輯 17
第二章 職前幼兒教師實踐性知識發展的現狀調查 26
**節 職前幼兒教師實踐性知識發展狀況 27
第二節 職前幼兒教師實踐性知識的發展特征 39
第三節 職前幼兒教師實踐性知識的影響因素 47
第四節 職前幼兒教師教育建議 55
第三章 職前幼兒教師實踐性知識的生成過程 76
**節 職前幼兒教師實踐性知識生成概述 76
第二節 職前幼兒教師實踐性知識生成的影響因素 98
第三節 職前幼兒教師實踐性知識生成的策略 117
第四章 職前幼兒教師實踐性知識培養體系的研究：以兩岸兩所高校為例 136
**節 A校職前幼兒教師實踐性知識培養體系 137
第二節 B 校職前幼兒教師實踐性知識培養體系 158
第三節 兩所高校職前幼兒教師實踐性知識培養體系的比較 178
第四節 職前幼兒教師實踐性知識培養體系的啟示與思考 193
第五章 職前幼兒教師實踐性知識研究的總結與展望 205
**節 研究結論 205
第二節 研究啟示 209
第三節 研究展望 220
參考文獻 222
附錄 233
附錄一 職前幼兒教師實踐性知識半結構式訪談提綱 233
附錄二 職前幼兒教師實踐性知識開放式調查問卷 233
附錄三 職前幼兒教師實踐性知識初始調查問卷 234
附錄四 職前幼兒園教師實踐性知識正式調查問卷 237
附錄五 職前幼兒教師實踐性知識生成過程訪談提綱 240
附錄六 職前幼兒教師教育實習觀察記錄表 241
附錄七 職前幼兒教師實踐性知識生過程相關文本資料收集樣例幼兒園實習—保育實習報告 243
附錄八 職前幼兒教師實踐性知識培養體系訪談提綱及訪談內容 247
附錄九 職前幼兒教師實踐性知識培養體系相關文本資料收集樣例 250
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