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數據化運營 版權信息
- ISBN：9787577214276
- 條形碼：9787577214276 ; 978-7-5772-1427-6
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數據化運營 本書特色
本教材以落實立德樹人為根本任務，深入貫徹落實黨的二十大精神，立足數字商務背景下行業企業的實際需求，充分吸收近年來浙江商業職業技術學院電子商務專業群實施國家首批現代學徒制試點、國家骨干專業建設、國家“雙高”專業群建設、*教學創新團隊建設等重大項目所積累的課程建設和教材開發經驗，以學習者為中心，采用校企“雙元”的方式聯合建設教材，引入企業崗位實戰化項目資源，積極對接1 X網店運營推廣職業技能等級證書和電子商務數據分析職業技能證書，重構教材內容，不斷增強教材內容供給與行業企業需求之間的匹配度，并融入互聯網技術，創新教材形態，豐富教學內容的載體和表現形式。同時，教材注重課程思政，按照“潤物細無聲”的課程思政育人要求，在教學內容中創新性地繼承和發揚了中國傳統文化的精髓和中國人的為商之道，注重培養愛國、誠信等社會主義核心價值觀。
數據化運營 內容簡介
本教材定位準確、立意新穎、內容務實，以學習者為中心，秉承“學以致用、授之以漁”的原則，引入了現代學徒制項目等實戰化的校企合作資源，重構教學內容，突出對真實工作環境下的實踐技能和綜合素質的培養。在內容編排與實訓單元設計上堅持以培養“與社會需求零距離的人才”為導向，以*2022年發布的新版《職業教育專業簡介》為依據，以數據化運營的工作任務為引領，選擇與工作任務相關的實踐操作內容，體現數字商務時代網絡店鋪與實體店鋪相互融合、數據賦能的趨勢，開設數據化運營認知、數據化市場分析、數據化商品運營、數據化流量運營、數據化用戶運營、數據化客戶關系管理、數據化供應鏈管理、數據化運營報告撰寫8個模塊，各模塊以循序漸進的方式組合，由淺入深地培養學生的運營管理技能和數字商務素養。
數據化運營數據化運營 前言
在黨的二十大報告高瞻遠矚的戰略部署下，教育被賦予了前所未有的歷史使命，特別是關于“深化教育領域綜合改革，加強教材建設和管理”的號召，不僅凸顯了教材建設作為國家事權的重要性，更明確了其在推動教育現代化、服務國家發展戰略中的重要作用。隨著中國數字經濟的蓬勃興起，數據化運營技術技能人才的需求激增，成為新時代職業教育面臨的重大課題。在此背景下，以數據化運營為內容的新形態教材的誕生，正是響應時代召喚，精準對接行業需求的創新之舉。 本書作為國家“雙高計劃”電子商務專業群建設配套教材、全國職業院校教師教學創新團隊建設配套教材、浙江省職業教育在線精品課程配套教材，以及浙江省普通高校“十三五”新形態教材《網店數據化運營與管理》的升級版，融入《國家職業教育改革實施方案》的核心理念，緊扣*2022年修訂的《職業教育專業簡介》中有關數據化運營課程的教學要求，深度融合職業院校的教育特色與學生發展需求，致力于打造一本集前沿性、實用性、創新性于一體的教學寶典。 一、內容創新，體系完備 本書圍繞新零售領域的數據化運營，精心構建了八大模塊內容，從數據化運營啟航到數據化運營報告編制和應用，中間貫穿市場洞察、商品策略、流量轉化、銷售績效、客戶關系、供應鏈管理等數據分析模塊，全面覆蓋數據化運營全鏈路。通過案例引導，讓學生身臨其境地感受運營實戰，掌握解決問題的核心技能，為網店乃至企業的持續發展提供有力的數據支撐。 二、思政引領，產教融合 本書堅持思政教育與專業知識的深度融合，設置“職業視窗”等欄目，將黨的二十大精神、職業道德、法治意識等思政元素巧妙融入教學內容，同時強化產教融合，依托校企“雙元”合作模式，確保教材內容緊貼行業前沿，融入新技術、新業態、新模式、新思維，反映線上線下融合、數據驅動的*新趨勢。 三、崗課賽證，融通發展 為促進學生全面發展，本書積極融入企業崗位實戰化項目資源，結合技能競賽典型任務，對接網店運營推廣和商務數據分析師等多項職業技能等級證書，實現崗位、課程、競賽與證書的四位一體融通發展，為學生職業生涯的順利起航奠定堅實基礎。 四、資源豐富，模式創新 本書配備了豐富的數字化教學資源，包括微課、動畫、課件、題庫、案例、操作視頻等，旨在通過多元化教學手段，激發學生的學習興趣，提升學習效率。同時，依托在線開放課程平臺，推動混合式教學模式的創新實踐，讓學生在“教學做合一”的活動中不斷成長。 本書由盧彰誠、覃江鳳擔任主編，周佳男、劉慕玲、鄭貴蓮擔任副主編。盧彰誠主要負責全書統稿以及模塊一、模塊三、模塊四、模塊六、模塊七的編寫，覃江鳳主要負責模塊二、模塊五的編寫以及素材收集、圖片處理等工作，周佳男主要負責微課錄制和課件制作等工作，劉慕玲主要負責模塊八的編寫，鄭貴蓮主要負責數據分析和習題開發等工作。在教材建設和教材配套教學資源開發的過程中，得到了浙江商業職業技術學院的大力支持，也得到北京博導前程信息技術股份有限公司、中教暢享（北京）網絡科技有限公司、點晶網絡（浙江）股份有限公司、杭州熙霖科技有限公司等相關合作企業的鼎力相助，以及張枝軍、朱林婷、申瀟瀟、朱留栓、邵貴平、孔勇奇、彭波、胡旭峰、徐玉巖、徐睿涵等老師的關心支持，在此一并表示誠摯的謝意。 本書既可作為職業院校電子商務、移動商務、商務數據分析與應用、跨境電子商務、市場營銷等專業數據化運營相關課程的教材，又可作為數據化運營領域從業人員及培訓機構的參考書籍。書中內容經過了多次審閱和修改，力求準確、全面、實用，滿足學習者的多元化需求。鑒于數字商務領域的飛速發展，以及作者水平有限，書中難免存在錯漏和不盡如人意之處，我們承諾將持續關注行業動態和趨勢，不斷更新和完善教材內容。我們懷著無比誠摯的心情，敬請讀者批評指正，提出真知灼見與寶貴建議。我們堅信，通過您的參與和支持，我們能夠攜手共進，為“數據化運營”課程的學習與實踐貢獻更加卓越的力量。在此，衷心祝愿每一位讀者都能學有所成，在未來的職業生涯中展翅高飛！
數據化運營 目錄
模塊一 數據化運營啟航 1學習目標 1學習導圖 2單元一 數據化運營認知 2單元二 數據采集與處理基礎 7溫故知新 16學以致用 17模塊二 市場洞察數據分析 19學習目標 19學習導圖 20單元一 市 場 調 研 20單元二 行業數據分析 27單元三 競爭數據分析 36單元四 消費人群分析 47溫故知新 53學以致用 55模塊三 商品策略數據分析 58學習目標 58學習導圖 59單元一 數據化選品分析 59單元二 商品熱度數據分析 65單元三 商品能力數據分析 72溫故知新 82學以致用 84模塊四 流量轉化數據分析 86學習目標 86學習導圖 87單元一 搜索營銷流量分析 87單元二 活動營銷流量分析 105單元三 直播營銷流量分析 118單元四 全域流量結構評估 131溫故知新 139學以致用 140模塊五 銷售績效數據分析 143學習目標 143學習導圖 144單元一 客單價分析 144單元二 動銷率分析 152單元三 利潤分析 157溫故知新 164學以致用 165模塊六 客戶關系數據分析 167學習目標 167學習導圖 168單元一 客戶服務質量分析 168單元二 客戶特征分析 177單元三 客戶價值分析 193溫故知新 205學以致用 206模塊七 供應鏈管理數據分析 208學習目標 208學習導圖 209單元一 采購數據分析 209單元二 庫存數據分析 219單元三 物流數據分析 226溫故知新 235學以致用 236模塊八 數據化運營報告編制和應用 238學習目標 238學習導圖 239單元一 數據化運營報告編制 239單元二 數據化運營報告應用 248溫故知新 260學以致用 261參考文獻 263
展開全部
數據化運營 作者簡介
盧彰誠，男，教授，浙江商業職業技術學院電子商務學院系主任、黨支部書記，*電子商務骨干專業負責人、*“雙高計劃”電子商務專業群主要負責人、*職業教育教師教學創新團隊主要負責人、國家首批現代學徒制試點電子商務專業負責人、國家專業教學資源庫子項目負責人，浙江省高層次人才、浙江省高職高專電子商務專業帶頭人、浙江省首批省屬企業杰出創新創業人才，被聘任為國家高職電子商務專業教學標準研制專家、國家電子商務專業實訓教學條件建設標準研制專家、國家電子商務師基本職業培訓包開發專家、全國電商行指委名詞術語規范研制專家、老撾國家職業標準跨境電子商務工程師標準研制專家。曾在企業全職工作近十年，數字化和電子商務方面從業經驗豐富，積極參與社會服務和企業技術咨詢，擔任政府采購項目評審專家。主持省級在線精品課程1門、省級新形態教材建設項目1項，出版教研著作1部，主編教材3本，擅長“崗課賽證”綜合育人，曾指導學生在全國高校“創意、創新、創業”電子商務挑戰賽獲一等獎1項、全國職業院校技能大賽獲二等獎和三等獎各1項，在浙江省大學電子商務競賽等省部級競賽獲一等獎7項、二等獎11項、三等獎9項。
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