掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
>
大教育書系:陪高中生讀紅樓夢
本類五星書更多>
-
>
貨幣大歷史:金融霸權(quán)與大國興衰六百年
-
>
(精)方力鈞作品圖錄
-
>
《藏書報》2021合訂本
-
>
(精)中國當代書畫名家作品集·范碩:書法卷+繪畫卷(全2卷)
-
>
(噴繪樓閣版)女主臨朝:武則天的權(quán)力之路
-
>
書里掉出來一只狼+狼的故事-全2冊
-
>
奇思妙想創(chuàng)意玩具書(精裝4冊)
大教育書系:陪高中生讀紅樓夢 版權(quán)信息
- ISBN：9787570238125
- 條形碼：9787570238125 ; 978-7-5702-3812-5
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
大教育書系:陪高中生讀紅樓夢 本書特色
統(tǒng)編高中《語文》課本將《紅樓夢》列為“整本書閱讀”的bi讀書目，其相關(guān)內(nèi)容也經(jīng)常出現(xiàn)于高考語文試題中。
本書契合語文新課標對整本書閱讀的教學(xué)要求及高考考查方向，由高中語文特級教師帶領(lǐng)學(xué)生逐回精讀《紅樓夢》整本書。從“理解與欣賞人物形象”“探究人物的精神世界”“整體把握小說的思想內(nèi)容”“掌握敘事手法及藝術(shù)特點”等角度，對重要事件、情節(jié)進行深思、分享與討論，重在引導(dǎo)學(xué)生理解故事深意及文化內(nèi)涵，提升學(xué)生語文關(guān)鍵能力及核心素養(yǎng)。
在通讀和理解的基礎(chǔ)上，注重思辨式的引導(dǎo)，將《紅樓夢》放進社會歷史文化語境中，以一堂堂生動的語文課，啟發(fā)學(xué)生去思考，提升思維及認知能力。
避開原著中不適宜青少年接觸的情節(jié)及價值觀，選取符合其心理與認知發(fā)展的角度進行解讀，傳遞平等尊重、抱樸守真等正向價值觀，教給青少年為人處世的智慧。
大教育書系:陪高中生讀紅樓夢 內(nèi)容簡介
本書針對當今高中語文教學(xué)中“如何破解絕大多數(shù)高中生讀不進《紅樓夢》整本書”的難題，選取曹雪芹所著前八十回《紅樓夢》，用大語文教育的方法，將經(jīng)典化繁為簡，從結(jié)構(gòu)、語言、人物塑造、思想內(nèi)涵等方面，引導(dǎo)學(xué)生進行“整本書閱讀”。
這是一堂堂生動的語文課，緊扣高中語文教學(xué)目標，全新解讀，妙語連珠，重難點突出，全面提升青少年語文能力及人文素養(yǎng)；也是精彩的名著引讀，全書對應(yīng)《紅樓夢》原著80回，重在引導(dǎo)啟發(fā)，突出細節(jié)，讓學(xué)生愿意讀、讀得懂名著；同時帶來豐富的精神滋養(yǎng)，選取符合青少年心理發(fā)展的角度來解讀，傳遞平等尊重、抱樸守真等正向價值觀，教給青少年為人處世的智慧。
大教育書系:陪高中生讀紅樓夢 目錄
甄士隱的“靈魂”，賈雨村的“肉身”
——讀《紅樓夢》**回“甄士隱夢幻識通靈，賈雨村風(fēng)塵懷閨秀”/ 001
林妹妹是如何從天上掉下來的？
——讀《紅樓夢》第二回“賈夫人仙逝揚州城，冷子興演說榮國府”/ 005
問世間情為何物？
——讀《紅樓夢》第三回“賈雨村夤緣復(fù)舊職，林黛玉拋父進京都”/ 009
賈雨村為何做不了皇帝的“忠臣”？
——讀《紅樓夢》第四回“薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案”/ 013
一扇“天堂之門”
——讀《紅樓夢》第五回“游幻境指迷十二釵，飲仙醪曲演紅樓夢”/ 017
形而上與形而下的出入自由
——讀《紅樓夢》第六回“賈寶玉初試云雨情，劉姥姥一進榮國府”/ 021
林黛玉，不適合用心理學(xué)過度詮釋
——讀《紅樓夢》第七回“送宮花賈璉戲熙鳳，宴寧府寶玉會秦鐘”/ 025
曹雪芹筆下的人啊人
——讀《紅樓夢》第八回“比通靈金鶯微露意，探寶釵黛玉半含酸”/ 029
頑童鬧學(xué)堂背后的鄙視鏈
——讀《紅樓夢》第九回“戀風(fēng)流情友入家塾，起嫌疑頑童鬧學(xué)堂”/ 036
曹雪芹的藥方?jīng)]有暗含密令
——讀《紅樓夢》第十回“金寡婦貪利權(quán)受辱，張?zhí)t(yī)論病細窮源”/ 040
王熙鳳也有珍重與敬畏
——讀《紅樓夢》第十一回“慶壽辰寧府排家宴，見熙鳳賈瑞起淫心”/ 044
相思局中的反邏輯
——讀《紅樓夢》第十二回“王熙鳳毒設(shè)相思局，賈天祥正照風(fēng)月鑒”/ 049
“脂粉隊里的英雄”——王熙鳳
——讀《紅樓夢》第十三至十四回“王熙鳳協(xié)理寧國府”/ 054
王熙鳳們的人性弱點
——讀《紅樓夢》第十五回“王鳳姐弄權(quán)鐵檻寺，秦鯨卿得趣饅頭庵”/ 058
賈寶玉的價值尺度
——讀《紅樓夢》第十六回“賈元春才選鳳藻宮，秦鯨卿夭逝黃泉路”/ 062
賈府“跪族”中的那個說“不”者
——讀《紅樓夢》第十七至十八回“大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵”/ 066
襲人：“三高”奴才
——讀《紅樓夢》第十九回“情切切良宵花解語，意綿綿靜日玉生香”/ 070
醋罐醋缸醋甕展銷會
——讀《紅樓夢》第二十回“王熙鳳正言彈妒意，林黛玉俏語謔嬌音”/ 074
長大后，賈寶玉會不會成了賈璉？
——讀《紅樓夢》第二十一回“賢襲人嬌嗔箴寶玉，俏平兒軟語救賈璉”/ 081
能于歡歌中聽出生命蒼涼的人
——讀《紅樓夢》第二十二回“聽曲文寶玉悟禪機，制燈謎賈政悲讖語”/ 085
大觀園青春之歌的序章
——讀《紅樓夢》第二十三回“西廂記妙詞通戲語，牡丹亭艷曲警芳心”/ 089
曹雪芹筆下的勢利眼
——讀《紅樓夢》第二十四回“醉金剛輕財尚義俠，癡女兒遺帕惹相思”/ 093
至貴至堅的寶玉
——讀《紅樓夢》第二十五回“魘魔法姊弟逢五鬼，紅樓夢通靈遇雙真”/ 097
一樣的春心動，不一樣的愛情傳奇
——讀《紅樓夢》第二十六回“蜂腰橋設(shè)言傳心事，瀟湘館春困發(fā)幽情”/ 101
寶釵只是偶爾“撲蝶”
——讀《紅樓夢》第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶，埋香冢飛燕泣殘紅”/ 105
寶黛之戀的模樣
——讀《紅樓夢》第二十八回“蔣玉菡情贈茜香羅，薛寶釵羞籠紅麝串”/ 109
賈母的同理心，王熙鳳的分別心
——讀《紅樓夢》第二十九回“享福人福深還禱福，癡情女情重愈斟情”/ 113
齡官：寫你的名字，畫你的名字
——讀《紅樓夢》第三十回“寶釵借扇機帶雙敲，齡官劃薔癡及局外”/ 117
晴雯：現(xiàn)實秩序的挑戰(zhàn)者與認同者
——讀《紅樓夢》第三十一回“撕扇子作千金一笑，因麒麟伏白首雙星”/ 121
曹雪芹是“湘粉”“釵粉”，還是“黛粉”？
——讀《紅樓夢》第三十二回“訴肺腑心迷活寶玉，含恥辱情烈死金釧”/ 125
“寶玉挨打”的敘事節(jié)奏
——讀《紅樓夢》第三十三回“手足眈眈小動唇舌，不肖種種大承笞撻”/ 133
敘事對比：堪憐詠絮才與可嘆停機德
——讀《紅樓夢》第三十四回“情中情因情感妹妹，錯里錯以錯勸哥哥”/ 137
站在“人”的這一邊
——讀《紅樓夢》第三十五回“白玉釧親嘗蓮葉羹，黃金鶯巧結(jié)梅花絡(luò)”/ 141
各人各得各人的眼淚
——讀《紅樓夢》第三十六回“繡鴛鴦夢兆絳蕓軒，識分定情悟梨香院”/ 145
以審美的姿態(tài)活著，是一件多么奢侈的事
——讀《紅樓夢》第三十七回“秋爽齋偶結(jié)海棠社，蘅蕪苑夜擬菊花題”/ 149
李紈為何讓林黛玉獨攬菊花詩會前三名？
——讀《紅樓夢》第三十八回“林瀟湘魁奪菊花詩，薛蘅蕪諷和螃蟹詠”/ 153
劉姥姥的生存邏輯
——讀《紅樓夢》第三十九回“村姥姥是信口開河，情哥哥偏尋根究底”/ 157
金鴛鴦：分析人性的一個標本
——讀《紅樓夢》第四十回“史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令”/ 161
妙玉：那一株遭劫的檻外紅梅
——讀《紅樓夢》第四十一回“櫳翠庵茶品梅花雪，怡紅院劫遇母蝗蟲”/ 165
林黛玉與薛寶釵的“智斗”
——讀《紅樓夢》第四十二回“蘅蕪君蘭言解疑癖，瀟湘子雅謔補馀香”/ 169
按人倫差序給人編號排隊
——讀《紅樓夢》第四十三回“閑取樂偶攢金慶壽，不了情暫撮土為香”/ 173
此人只應(yīng)天上有
——讀《紅樓夢》第四十四回“變生不測鳳姐潑醋，喜出望外平兒理妝”/ 177
*難風(fēng)雨故人來
——讀《紅樓夢》第四十五回“金蘭契互剖金蘭語，風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞”/ 181
尷尬豈獨邢夫人？
——讀《紅樓夢》第四十六回“尷尬人難免尷尬事，鴛鴦女誓絕鴛鴦偶”/ 185
“情俠”柳湘蓮
——讀《紅樓夢》第四十七回“呆霸王調(diào)情遭苦打，冷郎君懼禍走他鄉(xiāng)”/ 188
詩人，就是那畫中人
——讀《紅樓夢》第四十八回“濫情人情誤思游藝，慕雅女雅集苦吟詩”/ 192
青春之歌的*美樂章
——讀《紅樓夢》第四十九回“琉璃世界白雪紅梅，脂粉香娃割腥啖膻”/ 196
即景聯(lián)詩，詩如其人
——讀《紅樓夢》第五十回“蘆雪廣爭聯(lián)即景詩，暖香塢雅制春燈謎”/ 200
襲人的臉
——讀《紅樓夢》第五十一回“薛小妹新編懷古詩，胡庸醫(yī)亂用虎狼藥”/ 210
怎樣解讀晴雯？
——讀《紅樓夢》第五十二回“俏平兒情掩蝦須鐲，勇晴雯病補雀金裘”/ 214
讀懂賈府的禮治秩序
——讀《紅樓夢》第五十三回“寧國府除夕祭宗祠，榮國府元宵開夜宴”/ 217
一邊掰謊，一邊成為謊言的俘虜
——讀《紅樓夢》第五十四回“史太君破陳腐舊套，王熙鳳效戲彩斑衣”/ 221
也為探春說幾句
——讀《紅樓夢》第五十五回“辱親女愚妾爭閑氣，欺幼主刁奴蓄險心”/ 224
探春與寶釵的義利觀
——讀《紅樓夢》第五十六回“敏探春興利除宿弊，時寶釵小惠全大體”/ 228
黛玉與紫鵑
——讀《紅樓夢》第五十七回“慧紫鵑情辭試忙玉，慈姨媽愛語慰癡顰”/ 232
藕官、芳官是一面鏡子
——讀《紅樓夢》第五十八回“杏子陰假鳳泣虛凰，茜紗窗真情揆癡理”/ 236
女孩是怎么由寶珠變成魚眼睛的？
——讀《紅樓夢》第五十九回“柳葉渚邊嗔鶯咤燕，絳云軒里召將飛符”/ 240
多重視角下的趙姨娘
——讀《紅樓夢》第六十回“茉莉粉替去薔薇硝，玫瑰露引來茯苓霜”/ 244
為什么人人都說平兒好？
——讀《紅樓夢》第六十一回“投鼠忌器寶玉瞞贓，判冤決獄平兒行權(quán)”/ 248
為什么是史湘云醉眠芍藥？
——讀《紅樓夢》第六十二回“憨湘云醉眠芍藥裀，呆香菱情解石榴裙”/ 251
群芳夜宴的怡紅院，門外即天涯
——讀《紅樓夢》第六十三回“壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨艷理親喪”/ 254
《紅樓夢》中的“莊”與“敬”
——讀《紅樓夢》第六十四回“幽淑女悲題五美吟，浪蕩子情遺九龍珮”/ 258
《紅樓夢》中的“不可靠敘述”
——讀《紅樓夢》第六十五回“賈二舍偷娶尤二姨，尤三姐思嫁柳二郎”/ 262
情節(jié)發(fā)展的“動力源”
——讀《紅樓夢》第六十六回“情小妹恥情歸地府，冷二郎一冷入空門”/ 266
是“情節(jié)小說”，更是“性格小說”
——讀《紅樓夢》第六十七回“見土儀顰卿思故里，聞秘事鳳姐訊家童”/ 270
閱讀《紅樓夢》時出現(xiàn)的“誤讀”
——讀《紅樓夢》第六十八回“苦尤娘賺入大觀園，酸鳳姐大鬧寧國府”/ 274
王熙鳳的“阿喀琉斯之踵”
——讀《紅樓夢》第六十九回“弄小巧用借劍殺人，覺大限吞生金自逝”/ 278
跪讀《紅樓夢》不可取，俯視曹雪芹則是失敬
——讀《紅樓夢》第七十回“林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮詞”/ 282
山雨欲來風(fēng)滿樓的大觀園
——讀《紅樓夢》第七十一回“嫌隙人有心生嫌隙，鴛鴦女無意遇鴛鴦”/ 286
英雄末路，長袖亦難再起舞
——讀《紅樓夢》第七十二回“王熙鳳恃強羞說病，來旺婦倚勢霸成親”/ 290
一個傻大姐，就撬動了整座大觀園
——讀《紅樓夢》第七十三回“癡丫頭誤拾繡春囊，懦小姐不問累金鳳”/ 294
“自殺自滅”的賈府
——讀《紅樓夢》第七十四回“惑奸讒抄檢大觀園，矢孤介杜絕寧國府”/ 298
賈府的末日嘆息
——讀《紅樓夢》第七十五回“開夜宴異兆發(fā)悲音，賞中秋新詞得佳讖”/ 302
詩魂的絕唱
——讀《紅樓夢》第七十六回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶館聯(lián)詩悲寂寞”/ 305
晴雯之死與儒家女德文化的死結(jié)
——讀《紅樓夢》第七十七回“俏丫鬟抱屈夭風(fēng)流，美優(yōu)伶斬情歸水月”/ 309
千古奇文《芙蓉女兒誄》
——讀《紅樓夢》第七十八回“老學(xué)士閑征姽婳詞，癡公子杜撰芙蓉誄”/ 313
賈寶玉的大孤獨
——讀《紅樓夢》第七十九回“薛文龍悔娶河?xùn)|獅，賈迎春誤嫁中山狼”/ 320
紅樓夢斷，公子情深
——讀《紅樓夢》第八十回“美香菱屈受貪夫棒，王道士胡謅妒婦方”/ 324
后記 / 331
展開全部
大教育書系:陪高中生讀紅樓夢 相關(guān)資料
作者心語：文學(xué)作品教學(xué)的最高境界應(yīng)該是靈魂與靈魂的對話，是思想與思想的碰撞，是正義與正義的吸引，是激情與激情的交會，是善良與善良的應(yīng)和，是美麗與美麗的邂逅，是高貴與高貴的相遇。——魏建寬 魏建寬老師的寫作緊扣“《紅樓夢》整本書閱讀”的教學(xué)任務(wù)而又不拘泥于任務(wù)，執(zhí)洞見而又不囿于一己之見，縱自然靈動之筆而又不只是隨筆。——胡小望 江西省高中語文特級教師、南昌市教科所原高中語文教研員 當一位優(yōu)秀的語文老師陪你一回一回地細品《紅樓夢》，這是一種怎樣的美好體驗？在魏建寬老師的筆下，沒有牽強的索隱，只有文學(xué)的品賞；沒有人云亦云的附和，只有個性鮮明的解讀；沒有居高臨下的說教，只有共同成長的愉悅。即景聯(lián)詩，詩如其人
——讀《紅樓夢》第五十回
如何展現(xiàn)人物的個性？曹雪芹借即景聯(lián)句這個情節(jié)將眾金釵獨特的才思、性情與人格都展現(xiàn)出來了。
就如《聞官軍收河南河北》是杜甫平生第一歡快的詩篇一樣，“蘆雪廣爭聯(lián)即景詩”，應(yīng)該也算得上是曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》整部書時下筆最歡愉的一回吧？
即景聯(lián)句，是最能見才思才情的！爭聯(lián)即景詩，那就還不只是見才思與才情了，更能照見詩人的人格！在這一回，眾金釵不同的性情與人格，都淋漓盡致地被曹雪芹刻畫了出來。
薛寶釵是做什么事都最有規(guī)矩意識的，她守秩序，都守到了骨子里。
李紈定了詩題為“即景聯(lián)句，五言排律一首，限二蕭韻”，并聲明她“不大會作詩”，“我只起三句罷”，“然后誰先得了誰先聯(lián)”。結(jié)果呢？寶釵當即就對李紈的賽制提出異議，建議“到底分個次序”。
試想想，一分次序，哪里還有“爭”聯(lián)的場面呢？從這一角度來說，寶釵這等人，在熱鬧場合中是一個不太能給人帶去歡樂的人！
而李紈呢？她是一個極有親和力的“社長”，豈能不依薛寶釵的提議？結(jié)果是“眾人拈鬮為序”。
此時，李紈都已經(jīng)聲明由她來為“五言排律”聯(lián)詩開篇，此刻的王熙鳳卻不甘寂寞，愛表現(xiàn)、愛出風(fēng)頭的她，雖斗大的字不識幾個，但還偏偏要求說：“我也說一句在上頭”！善做順水人情的寶釵當即就“于稻香老農(nóng)之上補了一個‘鳳’字”，于是李紈將即景連綴五言律詩的題目與規(guī)則講給了王熙鳳聽。王熙鳳那是“想了半日”啊，“想了半日”這是多么莊敬的神情啊，好在她終于憋出了一句“一夜北風(fēng)緊”。這還真是難為她了，不過倒贏得了眾人的稱賞不已！其實，王熙鳳也是一個有夙慧的人，她能關(guān)注到“一夜北風(fēng)緊”，說明她也有一顆詩心。王熙鳳說她“聽見了一夜的北風(fēng)”，才“有了一句”，這很容易讓我們聯(lián)想到“小樓一夜聽春雨”。她的“一夜北風(fēng)緊”用在五言排律的開篇，的確也“留了多少地步與后人”，雖是無意插柳，卻成了后面來續(xù)聯(lián)的眾金釵特別愿意接受的開篇。
好戲一開頭，精彩一一在后頭！
一開始，眾金釵還是按照抓鬮的次序輪流來聯(lián)句的。
即景聯(lián)詩，詩如其人
——讀《紅樓夢》第五十回
如何展現(xiàn)人物的個性？曹雪芹借即景聯(lián)句這個情節(jié)將眾金釵獨特的才思、性情與人格都展現(xiàn)出來了。
就如《聞官軍收河南河北》是杜甫平生第一歡快的詩篇一樣，“蘆雪廣爭聯(lián)即景詩”，應(yīng)該也算得上是曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》整部書時下筆最歡愉的一回吧？
即景聯(lián)句，是最能見才思才情的！爭聯(lián)即景詩，那就還不只是見才思與才情了，更能照見詩人的人格！在這一回，眾金釵不同的性情與人格，都淋漓盡致地被曹雪芹刻畫了出來。
薛寶釵是做什么事都最有規(guī)矩意識的，她守秩序，都守到了骨子里。
李紈定了詩題為“即景聯(lián)句，五言排律一首，限二蕭韻”，并聲明她“不大會作詩”，“我只起三句罷”，“然后誰先得了誰先聯(lián)”。結(jié)果呢？寶釵當即就對李紈的賽制提出異議，建議“到底分個次序”。
試想想，一分次序，哪里還有“爭”聯(lián)的場面呢？從這一角度來說，寶釵這等人，在熱鬧場合中是一個不太能給人帶去歡樂的人！
而李紈呢？她是一個極有親和力的“社長”，豈能不依薛寶釵的提議？結(jié)果是“眾人拈鬮為序”。
此時，李紈都已經(jīng)聲明由她來為“五言排律”聯(lián)詩開篇，此刻的王熙鳳卻不甘寂寞，愛表現(xiàn)、愛出風(fēng)頭的她，雖斗大的字不識幾個，但還偏偏要求說：“我也說一句在上頭”！善做順水人情的寶釵當即就“于稻香老農(nóng)之上補了一個‘鳳’字”，于是李紈將即景連綴五言律詩的題目與規(guī)則講給了王熙鳳聽。王熙鳳那是“想了半日”啊，“想了半日”這是多么莊敬的神情啊，好在她終于憋出了一句“一夜北風(fēng)緊”。這還真是難為她了，不過倒贏得了眾人的稱賞不已！其實，王熙鳳也是一個有夙慧的人，她能關(guān)注到“一夜北風(fēng)緊”，說明她也有一顆詩心。王熙鳳說她“聽見了一夜的北風(fēng)”，才“有了一句”，這很容易讓我們聯(lián)想到“小樓一夜聽春雨”。她的“一夜北風(fēng)緊”用在五言排律的開篇，的確也“留了多少地步與后人”，雖是無意插柳，卻成了后面來續(xù)聯(lián)的眾金釵特別愿意接受的開篇。
好戲一開頭，精彩一一在后頭！
一開始，眾金釵還是按照抓鬮的次序輪流來聯(lián)句的。
李紈先是以“開門雪尚飄”應(yīng)對王熙鳳的“一夜北風(fēng)緊”，然后留下出句“入泥憐潔白”。這顯然是寡居持重的長嫂的聲氣，“入泥憐潔白”就是李紈的心志告白。
入會不久的香菱以“匝地惜瓊瑤”對李紈的“入泥憐潔白”，以瓊瑤為喻，形容白雪落入污泥，猶如瓊瑤拋撒遍地，令人憐惜。以詩言志，“匝地惜瓊瑤”其實也是“根并荷花一莖香”的香菱，以雪為喻，表白自己雖落入呆霸王這等蠢俗之輩的掌心，仍葆有自我珍重之心。這是香菱第一次于詩歌雅聚中展示性情，她能順利續(xù)上，就已經(jīng)不俗，更讓人驚奇的是她道出的“有意榮枯草”，還逗出了探春的佳句“無心飾萎苕”——無心為秋天枯萎的葦花作點綴。探春的詩是冬日之雪對秋的訴說，也是對秋的頹敗的告別。如果說香菱的“有意榮枯草”道出了雪的犧牲精神，那么探春的“無心飾萎苕”則顯露出了她勇于面對現(xiàn)實、樂觀憧憬未來的性格特征，這等曠達語、豪邁語恐怕也只有探春與湘云方能道出。
探春的出句“價高村釀熟”，展現(xiàn)出了雪日大地上的煙火氣——雪大天寒，圍爐聚飲、借酒御寒的人，相較于往日自然更多，因而酒價也比平日里漲了不少。李綺是李紈的堂妹，一個出身于官居國子監(jiān)祭酒之位的家族千金，她以“年稔府粱饒”——瑞雪兆豐年，來年官倉中的糧食將會異常充實——來對探春的“價高村釀熟”，不僅對得工整，而且那種盛世太平的氣象也被展現(xiàn)了出來，著實展示出了出身詩禮大家的李綺的文化素養(yǎng)。李綺的出句是“葭動灰飛管”——律管里的葭灰飛動，這等詩句一出，已經(jīng)表明李綺在帶節(jié)奏了，她帶起了下面眾金釵“用典抒情”的節(jié)奏。李紋很自然地對上“陽回斗轉(zhuǎn)杓”——斗柄已轉(zhuǎn)，正是陰極陽回的冬至節(jié)氣。李綺、李紋姐妹，將那十月里的頭場大雪置于斗轉(zhuǎn)星移的大自然的時序輪轉(zhuǎn)之中，自有其開闊的視野，也展露了其不凡的氣度。
李紋的出句“寒山已失翠”，以遠觀的角度，寫出了大雪之厚，意境之闊大；岫煙對以“凍浦不聞潮”，則是訴諸聽覺，極寫冰封之厚，同樣渲染出了雪天之寒。
岫煙續(xù)以出句“易掛疏枝柳”——柳枝因雪天大寒，平日里稀疏柔弱的枝條也因冰凍變得堅硬，而得以承托迅速凝聚的雪花。這等詩句不僅顯露出了抒情主人公岫煙觀察自然景物的心思之密，而且也展現(xiàn)出了她于大觀園眾金釵中雖家境相對貧寒卻能承受風(fēng)雪之欺的生命韌度。湘云的對句“難堆破葉蕉”——蕉葉軟滑，更兼破敗，飛雪更難于其上聚積，這一詩句極寫雪的氣節(jié)與矜持，此句與探春的“無心飾萎苕”，展露的性情是一致的，傷感、頹敗之美絕不是湘云所愛，這又恰恰與她“英豪闊大寬宏量”的氣質(zhì)是相吻合的！
湘云的出句“麝煤融寶鼎”——燃鼎爐以取暖，引出了寶琴的對句“綺袖籠金貂”——籠兩袖于貂皮中以御寒。這里場景由戶外轉(zhuǎn)向室內(nèi)，借細節(jié)寫出了貴族之家的閨閣千金雪天的日常生活，富貴之氣撲面而來，這也正是曹雪芹筆下所要繪就的寶琴的形象。
寶琴的詩才，是可以與湘云、黛玉相匹敵的，且讀讀她的對句“綺袖籠金貂”與出句“光奪窗前鏡”——雪奪窗前之鏡光，是不是很容易讓我們聯(lián)想起白居易《夜雪》中的“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?rdquo;？白居易分別以觸覺與視覺寫雪之重、雪之寒，將側(cè)面烘托的手法運用得極為嫻熟。寶琴詩句的意趣之妙，已經(jīng)達到這等高度，恐怕只有林黛玉或?qū)氣O才能續(xù)上！
果不其然，曹雪芹推出了林黛玉！黛玉先對以“香粘壁上椒”——雪附在富貴之家的壁上，因而也沾得了那室內(nèi)的椒香。你看，雪借助風(fēng)的力量，沒有什么地方不能成為其領(lǐng)地，而為了展現(xiàn)雪的這種力量，黛玉既能夠借助視覺還能夠倚仗嗅覺來表達，而且與寶琴一樣寫出了閨閣之氣。同樣是五個字，想想看，黛玉的對句是不是更勝寶琴、湘云一籌？
黛玉的出句是“斜風(fēng)仍故故”——風(fēng)吹陣陣。倒是平白如話！為什么黛玉的出句如此淺易？因為按抓鬮的次序排列，下面該是寶玉出場了，黛玉對寶玉的體貼就體現(xiàn)在這樣的細節(jié)之中，她這樣做為的是不難為寶玉。寶玉很順利地接上了一句“清夢轉(zhuǎn)聊聊”——雪夜天寒，夜深難眠，因而清夢也較往日少了許多。
寶玉的出句是“何處梅花笛”——是誰家響起了吹奏《梅花落》的笛聲？寶玉顯然是在借聽覺以落梅來隱喻飛雪。按次序最后出場的應(yīng)該是寶釵，寶釵對的是“誰家碧玉簫”——簫截竹制成，以碧玉比喻翠竹，同時碧玉也是女子名，“碧玉簫”與“梅花笛”相對，工巧到了極致，而且還給人留下了極大的聯(lián)想空間——金玉最終能否結(jié)成良緣？簫笛能否如琴瑟一般和鳴？
寶釵以“誰家碧玉簫”對寶玉的“何處梅花笛”之后，她的出句卻是難度極高的詩句“鰲愁坤軸陷”——大海龜因為擔(dān)心雪壓塌地面而發(fā)愁！這句詩的境界是何其開闊，意象是何其獨特，用典是何其古雅，筆勢是何其有力，詩境又是何其蘊藉！
第一輪按抓鬮次序排定的十二位大觀園詩人的聯(lián)詩結(jié)束了，按規(guī)則該進行第二輪了，王熙鳳已經(jīng)早早告退，這下該李紈出場了。面對薛寶釵的“鰲愁坤軸陷”，李紈還真的犯了愁。可李紈自有應(yīng)對的辦法，只見她從容地說道：“我替你們看熱酒去罷。”這樣的話也只有李紈才能說出來，她的“不爭”就是她品性中標志性的符號。
李紈沒有接招，按順序就該香菱了。或許是薛寶釵知道香菱的詩力不夠，或許是薛寶釵存心要讓其堂妹借機大顯詩才，既然李紈看熱酒去了，李紈讓賢了，薛寶釵就“命寶琴續(xù)聯(lián)”。可是呢？——“只見湘云站起來道：‘龍斗陣云銷。’”好一句“龍斗陣云銷”！以玉龍戰(zhàn)罷，其鱗片紛紛飄落飛舞來比喻大雪之密、之潔、之氣勢，這等對句與薛寶釵的“鰲愁坤軸陷”相較，無論工整度，還是氣勢、筆力、意象之美，均不遜色。湘云之詩才，湘云之自信，湘云之豪氣，皆在那舍我其誰的“只見湘云站起來”七個字中充分展現(xiàn)！
湘云對以“龍斗陣云銷”之后，出以“野岸回孤棹”——晉代名士王子猷雪夜乘舟訪戴，興盡而返。剛才已被湘云搶了先，此刻寶琴怎能再讓？于是她“也站起”吟出了“吟鞭指灞橋”，此詩句顯然也巧妙地化用了典故——善詩的唐代相國鄭綮應(yīng)對朋友“相國近為新詩否”的對語：“詩思在灞橋風(fēng)雪中驢子背上，此處何以得之？”
湘云于第四十九回就曾揶揄黛玉是“假清高”，說她史湘云現(xiàn)在是“腥膻大吃大嚼”，吟詩時必定是“錦心繡口”，并聲稱“是真名士自風(fēng)流”，現(xiàn)在她引東晉名士王子猷雪夜訪戴以狀雪天凍地中溫暖的人間友情，所要極力張揚的也是她率真曠達的個性！
薛寶琴以唐代相國為喻應(yīng)對湘云，在詩興詩趣之外，顯露的則是一種閑適氣與富貴氣，這與她即將嫁入梅翰林府第成為貴婦人的氣質(zhì)倒是十分吻合。
寶琴的出句“賜裘憐撫戍”——皇帝憐恤將士雪中辛勤撫邊戍守而賜以過冬的衣裘，這是暗用《唐詩紀事》中唐玄宗的宮女制棉袍賜邊軍之典，這位宮女后被唐玄宗賜離皇宮嫁與那一士兵。這樣的詩句，分明是頌圣之語。只見湘云“那里肯讓人，且別人也不如他敏捷”，“都看他揚眉挺身”地吟出了對句“加絮念征徭”——制衣者惦念正在邊境服徭役的征人寒冷，于是在衣中多加了些棉絮。這樣的對句，又是何其貼切！
湘云的出句“坳垤審夷險”——大雪鋪平了洼坑和高坎兒，走路時需要細察路面的高低不平，這是由“用典抒情”至生活日常，形容雪之大。大雪天出行，人們必極度謹慎，以這樣的生活日常景狀入詩，是作詩時另一種新巧的角度。怪不得寶釵“連聲贊好”，并講出了自己的對句“枝柯怕動搖”——行人雪地行走，擔(dān)心被雪壓塌掉下來的樹枝砸傷。寶釵對湘云，對的也是生活尋常事，且寫出了雪日行走于大樹下每一個人的心理，真可以說是平中見奇。
寶釵接著吟出“皚皚輕趁步”——人行于皚皚白雪之途，謹慎小步向前。這是以行人之態(tài)，形容雪之厚，也是穩(wěn)重的寶釵所對的詩行；黛玉對以“翦翦舞隨腰”——白雪隨風(fēng)飛旋，輕盈曼妙，這一詩句不僅狀寫雪之色，還摹畫雪之姿，且語言清麗，正是喜愛王維的黛玉的詩風(fēng)。
黛玉出句“煮芋成新賞”——蘇東坡曾贊其子蘇過以山芋做成玉糝羹，贊語有“香似龍涎仍釅白”之句，如果用此句來比喻雪之潔白，這當然是另一種新奇的賞鑒；被黛玉推著應(yīng)對的寶玉對以“撒鹽是舊謠”——晉代謝安的侄子謝朗曾以“撒鹽空中差可擬”，來應(yīng)對叔父的“白雪紛紛何所似”之問，這樣的典故用于大觀園蘆雪廣即景聯(lián)詩，兩者相較，謝安與謝朗的問對，自然是昔日的歌謠了。
可為什么寶玉的對句，卻招來了湘云的嘲笑？——“你快下去，你不中用，倒耽擱了我！”湘云之所以嘲笑寶玉，除了寶玉不集中注意力來聯(lián)句而被“黛玉推他”之外，還因為寶玉以謝朗自比，則等于承認自己落敗于曾以“未若柳絮因風(fēng)起”來應(yīng)對謝安之問的謝道韞。如果說謝朗是代指寶玉，那么“詠絮才”指的就是林黛玉，故湘云說賈寶玉不爭氣，竟自甘失敗，因而說寶玉“不中用”。不過，這正是賈寶玉所樂意的，在大觀園的群芳面前，他永遠只愿做一個欣賞者，永遠愿意承認自己不及身邊的這些姊妹們有才情。
寶玉吟出了“葦蓑猶泊釣”——長著蘆葦?shù)乃歇q有蓑衣人泊舟垂釣。這之后輪到湘云展示高光時刻了。結(jié)果寶琴先搶著以“林斧不聞樵”——林間已不聞樵夫的斧聲，來應(yīng)對寶玉的出句，以這樣的景語極力從側(cè)面狀寫雪天的酷寒。寶琴接著吟出“伏象千峰凸”——被積雪覆蓋的山峰如伏臥的白象，能吟出這樣具有恢宏的氣度，又有如此闊大的境界，且比喻又如此新奇的詩句，怎會不讓人稱賞？湘云接以“盤蛇一徑遙”——此句從字面上理解是，雪地小路似盤曲的長蛇，也可以理解為雪覆大地，足印使小徑上曲曲彎彎的痕跡更加顯露。這等詩句也是有虛有實，虛實相生，蘊含無限的妙趣！一生酷愛《紅樓夢》的一代偉人毛澤東就曾將這兩句化用至其《沁園春·雪》中，填出的詩句就是“山舞銀蛇，原馳蠟象”，可見曹雪芹筆下寶琴、湘云的詩句足可以不朽！
湘云再以出句“花緣經(jīng)冷聚”——由于天冷雪花才凝聚而成，來挑戰(zhàn)眾金釵。此刻探春挺身應(yīng)對，續(xù)以“色豈畏霜凋”——潔白的顏色哪里會因怕霜凍而消退？這等詩句當然仍是探春的性情流露。探春出以“深院驚寒雀”——大雪雀饑，噪聲如驚，道出的雖是尋常雪天的景象，但于景中生出詩意卻并非易事；湘云正渴，就在她“忙忙的吃茶”的那一刻，岫煙對以“空山泣老鸮”——雪光照得夜色如同白晝，怕光的鴟鸮因不能捕食而哀泣，回應(yīng)了探春的出句。
岫煙出以“階墀隨上下”——雪隨臺階上下覆蓋。湘云應(yīng)聲對的是“池水任浮漂”——在池水中任意漂浮。以生活日常對生活日常之景，仍是在描摹雪之色，雪之姿！
湘云再出以“照耀臨清曉”，與黛玉的對句“繽紛入永宵”構(gòu)成互文，極力渲染雪下的時間之久，紛紛揚揚，扯天扯地，自昏及曉，綿綿不絕。
黛玉出以“誠忘三尺冷”——戍守邊關(guān)的將士因忠誠而忘卻了手中所持三尺劍的寒冷，這仍是極力渲染雪帶給人的苦寒之感；湘云對句“瑞釋九重焦”——瑞雪兆豐年，可以消除居處在九重高天的皇帝的焦慮。讀到此等詩句，我們千萬不能以今律古，苛責(zé)黛玉怎么也會吟出這等頌圣之句。我們一定要明白，這是詩會雅集，何況還必須應(yīng)對他人的出句，或主動或被動，“從眾”的心理都會于其詩句中顯露出來。儒家對于詩教的追求就是“興于詩，立于禮，成于樂”，詩禮之樂的最高境界就是要臻于哀而不怨、樂而不淫、溫柔敦厚。
湘云續(xù)以出句“僵臥誰相問”，借用漢代袁安臥雪的典故，仍在極力渲染雪之大、雪之厚——漢代時，有一次，大雪積地，深達丈余，洛陽令外出巡察，見百姓都除雪開路，方能出門，袁安卻閉門不出，人問其故，袁安說“大雪，人皆餓，不宜干人”。湘云化用此典，令詩句寒氣逼人！而薛寶琴對的“狂游客喜招”，也暗用典故，即唐代王元寶雪天招客宴飲的故事——每逢大雪，王元寶就讓仆人從巷口到家門，掃雪開路，招客飲宴，名為“暖寒會”。薛寶琴的對句也是在極力渲染雪之大，但寶琴詩句的色調(diào)，相較于湘云，更顯溫暖。
薛寶琴隨即又吟出“天機斷縞帶”——飄落的白雪，猶如從天上織女身邊飛落下的縞帶，湘云急忙接以“海市失鮫綃”——那飄落的白雪，又何嘗不像海市移來的鮫綃？其用典之妙，對仗之工，比喻之巧，自不待言。
詩魂林黛玉的詩興，此刻也完全被激發(fā)了出來，她竟然破壞了李紈定下的聯(lián)句規(guī)則，竟然不等湘云出句，吟出了“寂寞對臺榭”之句。湘云豈能甘心相讓，應(yīng)聲對以“清貧懷簞瓢”——窮苦之士由于大雪封門飲食無著，連像先賢顏回那樣的“簞食瓢飲”的清貧生活也懷念起來了。
薛寶琴也沒有等著湘云續(xù)吟出句，成了第二個破壞聯(lián)詩規(guī)則的人，她“也不容情”地搶著吟出了“烹茶冰漸沸”之句，湘云卻并不氣惱，反“自為得趣”，趕忙笑著對以“煮酒葉難燒”。先是林黛玉沒有讓史湘云生畏，后是薛寶琴也無法讓史湘云語塞，于是黛玉再吟出“沒帚山僧掃”，這時，接句的不是湘云了，而是寶琴迎戰(zhàn)黛玉，只聽寶琴對以“埋琴稚子挑”。此刻，已經(jīng)“笑的彎了腰”的湘云終于抓住時機吟了一句出句——“石樓閑睡鶴”，“笑的握著胸口”的黛玉也不等他人思慮，以“錦罽暖親貓”一句來“高聲”回應(yīng)了湘云。
此時，眾金釵已形成混戰(zhàn)了。寶琴出以“月窟翻銀浪”——以月光普照喻白雪遍地。湘云立即回以“霞城隱赤標”——用隱沒的仙山赤城山這樣的高峰也被積雪覆蓋，狀寫雪之深、之厚。黛玉再吟出“沁梅香可嚼”以對——傳說，宋代有一鐵腳道人“常愛赤腳走雪中，興發(fā)則朗誦《南華·秋水篇》，嚼梅花滿口，和雪咽之。曰：‘吾欲寒香沁入肺腑。’”黛玉用此典入詩，已經(jīng)將主題轉(zhuǎn)向“雪之趣”“雪之愛”了，當眾人還沒有反應(yīng)過來之時，誰聽明白了黛玉的用意？——是薛寶釵！寶釵當即“笑稱好”，隨后對以“淋竹醉堪調(diào)”——醉聞雪壓竹之聲的時候，正是撫琴的最好時刻。寶釵用的是何典？正是宋代王禹偁《黃岡竹樓記》的典：“冬宜密雪，有碎玉聲；宜鼓琴，琴調(diào)虛暢。”
黛玉與寶釵，對雪天之景的欣賞，已經(jīng)完全達到了審美的高度！聯(lián)句至此，寶琴再出句“或濕鴛鴦帶”，湘云對以“時凝翡翠翹”，這句雖然也狀寫出了雪日貴族婦女出游賞景時衣飾搖動的情態(tài)，但已經(jīng)無法與前面釵黛的“沁梅香可嚼，淋竹醉堪調(diào)”相匹敵了。黛玉再出以“無風(fēng)仍脈脈”，寶琴對以“不雨亦瀟瀟”，以雪之飄飛的瀟灑暗點雪中賞景之人的灑脫與從容，如一曲音樂作品，逐漸在向尾聲部分收束了。
聯(lián)句至此，會心的讀者都知道，在這一場十二人參與的即景聯(lián)詩大賽中，如果非得要分出軒輊的話，自然應(yīng)該還是釵黛湘琴四人更勝一籌！
聯(lián)詩至此，“湘云伏著已笑軟了”，“眾人看他三人對搶，也都不顧作詩，看著也只是笑”，黛玉仍未盡興，推著湘云往下聯(lián)，并對湘云施以激將法——“你也有才盡之時，我聽聽還有什么舌根嚼了！”湘云此時已“只伏在寶釵懷里，笑個不住”，寶釵也正要推湘云繼續(xù)聯(lián)句：“你有本事，把‘二蕭’的韻全用完了，我才服你。”湘云答得極妙：“我也不是作詩，竟是搶命呢。”本回標題“爭聯(lián)即景詩”中的一個“爭”字，就這樣于湘云的笑聲中淋漓盡致地道出了。
最后還是李紈出場收尾，只聽李紈吟出“欲志今朝樂”，李綺對以“憑詩祝舜堯”，大觀園蘆雪廣爭聯(lián)即景詩的樂章，終于在二李的“頌圣”之音中完美地畫上了休止符。
至于賈寶玉的“訪妙玉乞紅梅”與李紈、李綺、李紋擬制“觀音未有世家傳——雖善無征”等典雅的春燈謎，當然也是曹雪芹精心構(gòu)思的第五十回中的重要情節(jié)，雖然也不乏可圈可點之處，對《紅樓夢》后續(xù)的情節(jié)展開也極為重要，但這些情節(jié)與“蘆雪廣爭聯(lián)即景詩”相比，如果僅從渲染大觀園中濃郁的詩意及展現(xiàn)人物性格的角度看，“乞紅梅”與“制燈謎”，實在也只能算是“爭聯(lián)即景詩”場面的余波！
大教育書系:陪高中生讀紅樓夢 作者簡介
魏建寬，1965年出生，高中語文特級教師，現(xiàn)任教于浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)。
2009年，獲評“江西省首屆十佳高中語文教師”，2011年，榮獲江西省高中語文特級教師稱號；2012年，受聘兼任江西師范大學(xué)文學(xué)院“語文教學(xué)實踐課”指導(dǎo)教師；2018年至2024年，先后受聘兼任寧波市第十一屆、十二屆“特級教師帶徒活動團隊”導(dǎo)師。
2008年出版?zhèn)人教學(xué)專著《走近課文作者的心靈世界》。數(shù)十遍閱讀《紅樓夢》，所執(zhí)教的以“《紅樓夢》閱讀”為主題的公開課深受學(xué)生歡迎，曾發(fā)表《對整本書閱讀的冷思考》《說說“脂粉隊里的英雄”王熙鳳》等教學(xué)論文。
書友推薦
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
李白與唐代文化
- >
推拿
- >
朝聞道
- >
煙與鏡
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
月亮虎
- >
經(jīng)典常談
本類暢銷
