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外國小學(xué)教育史 版權(quán)信息
- ISBN：9787303306855
- 條形碼：9787303306855 ; 978-7-303-30685-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
外國小學(xué)教育史 內(nèi)容簡介
全國高等院校小學(xué)教育專業(yè)精品教材”將延續(xù)我社教材的精品定位，我們立足于北京師范大學(xué)在教師教育方面的學(xué)科優(yōu)勢和學(xué)術(shù)優(yōu)勢，聯(lián)合全國師范院校的知名專家，努力將其建設(shè)成為適應(yīng)各級各類師范院校和不同教學(xué)對象需要的，結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容合理、資源豐富、形式新穎的小學(xué)教師教育精品教材體系，為提升師范院校教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新小學(xué)教師培養(yǎng)模式提供有力支撐；并致力于教材的立體開發(fā)與數(shù)字資源建設(shè)，創(chuàng)建一個持續(xù)的、互動的、豐富的教學(xué)資源平臺；并在此基礎(chǔ)上，組建一支以編寫團(tuán)隊(duì)為核心的小學(xué)教師教育咨詢（培訓(xùn)）專家隊(duì)伍，開展小學(xué)教師教育的咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。
外國小學(xué)教育史外國小學(xué)教育史 前言
前言FOREWORD
從小學(xué)教育與學(xué)校教育的關(guān)系看，小學(xué)教育的出現(xiàn)與學(xué)校教育的產(chǎn)生是密切聯(lián)系的。這可以從兩個方面來理解:一是學(xué)校教育是人類教育發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，小學(xué)教育的出現(xiàn)是與學(xué)校教育的形成聯(lián)系在一起的。從這個意義上說，學(xué)校產(chǎn)生以后，帶有小學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)的小學(xué)教育就出現(xiàn)了。二是小學(xué)教育的出現(xiàn)又是與兒童發(fā)展的一定階段相對應(yīng)的。在古代社會，“小學(xué)教育”這個稱謂是沒有的，但是關(guān)于小學(xué)教育的實(shí)踐及認(rèn)識是存在的。也就是說，古代社會雖然沒有“小學(xué)教育”的稱謂，但是在學(xué)校教育出現(xiàn)之前或者以后，兒童一直是在接受一定的教育的過程中成長的。這種教育可能是社會中的生活教育，也可能是社會中的家庭教育。而且人們總會對這個階段的兒童及教育形成一定的認(rèn)識，提出一定的要求，并且設(shè)置和提供一定的內(nèi)容，以促進(jìn)屬于這個階段的兒童的發(fā)展。因此，在人類教育發(fā)展的早期，雖然小學(xué)教育的概念或者稱謂還沒有出現(xiàn)，但是兒童所接受的家庭教育、生活教育以及社會教育，往往在一定程度上包含了小學(xué)階段和性質(zhì)的教育。以后隨著學(xué)校的產(chǎn)生，特別是近代以后學(xué)校教育的發(fā)展，盡管出現(xiàn)了與小學(xué)教育相關(guān)的初等教育，即不是看教育對象在哪里接受教育，而是看其接受教育的內(nèi)容和程度，兒童接受屬于特定階段的小學(xué)教育的情況是一直存在的。
外國小學(xué)教育史 目錄
目錄CONTENTS
**章外國古代小學(xué)教育|001
**節(jié)人類社會早期的教育及其特點(diǎn)|002
第二節(jié) 古代東方國家的小學(xué)教育|005
第三節(jié) 古代希臘和羅馬的小學(xué)教育|009
第四節(jié)西歐中世紀(jì)和文藝復(fù)興時期的小學(xué)教育|018
第二章外國近代小學(xué)教育制度|026**節(jié)近代英國的小學(xué)教育|027
第二節(jié) 近代法國的小學(xué)教育|030第三節(jié)近代德國的小學(xué)教育|033第四節(jié)近代俄國的小學(xué)教育|036第五節(jié)近代美國的小學(xué)教育|038第六節(jié)近代日本的小學(xué)教育|042
第三章外國近代小學(xué)教育思想| 047**節(jié)夸美紐斯的小學(xué)教育思想|048第二節(jié)洛克的小學(xué)教育思想|059第三節(jié)盧梭的小學(xué)教育思想|065
第四節(jié)裴斯泰洛齊的小學(xué)教育思想|072第五節(jié)赫爾巴特的小學(xué)教育思想|078第六節(jié)福祿培爾的小學(xué)教育思想|091第七節(jié)斯賓塞的小學(xué)教育思想|100
第四章現(xiàn)代英國的小學(xué)教育|108
**節(jié)第二次世界大戰(zhàn)前英國的小學(xué)教育|109
002|外國小學(xué)教育史
第二節(jié)第二次世界大戰(zhàn)后英國的小學(xué)教育|117
第五章現(xiàn)代法國的小學(xué)教育|127
**節(jié)第二次世界大戰(zhàn)前法國的小學(xué)教育|128第二節(jié)第二次世界大戰(zhàn)后法國的小學(xué)教育|133
第六章現(xiàn)代德國的小學(xué)教育|137
**節(jié)第二次世界大戰(zhàn)前德國的小學(xué)教育|138第二節(jié)第二次世界大戰(zhàn)后德國的小學(xué)教育|143
第七章現(xiàn)代美國的小學(xué)教育|149
**節(jié)第二次世界大戰(zhàn)前美國的小學(xué)教育|150第二節(jié)第二次世界大戰(zhàn)后美國的小學(xué)教育|157
第八章現(xiàn)代日本的小學(xué)教育|163
**節(jié)第二次世界大戰(zhàn)前日本的小學(xué)教育|164第二節(jié)第二次世界大戰(zhàn)后日本的小學(xué)教育|168
第九章現(xiàn)代蘇聯(lián)及俄羅斯的小學(xué)教育 174
**節(jié)第二次世界大戰(zhàn)前蘇聯(lián)的小學(xué)教育|175
第二節(jié)第二次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)和俄羅斯的小學(xué)教育|179
第十章外國現(xiàn)代小學(xué)教育思想| 183**節(jié)凱興斯泰納的小學(xué)教育思想|184第二節(jié)杜威的小學(xué)教育思想|196
第三節(jié)蒙臺梭利的小學(xué)教育思想|206第四節(jié)贊科夫的小學(xué)教育思想|219
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外國小學(xué)教育史 作者簡介
郭法奇，男，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育教授，博士生導(dǎo)師。曾任北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育歷史與文化研究院院長。主要研究領(lǐng)域?yàn)橥鈬逃贰⑽鞣浇逃穼W(xué)、杜威教育思想研究等。最新學(xué)術(shù)成果有：21卷《外國教育通史》（北京師范大學(xué)大學(xué)出版社，2024年）、副總主編、《新編外國教育史》（中國人民大學(xué)出版社，2022年）、《學(xué)前教育史》（北京大學(xué)出版社，2022年）、《中外教育簡史》（遼寧大學(xué)出版社，2019年）等。并在《新華文摘》、《教育研究》、《華東師范大學(xué)學(xué)報》（教科版）、《教育學(xué)報》等國內(nèi)核心期刊發(fā)表或轉(zhuǎn)載多篇論文。其主講的《外國教育史》課程獲批為國家級精品共享課（網(wǎng)絡(luò)教育課程）。
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